【正文】 1 教學(xué)管理評價制度 ........................................................... 3 第一章 總則 ............................................................... 3 第二章 教學(xué)過程常規(guī)管理制度 ................................................ 3 一、教學(xué)流程管理實施細則 ...............................................................................................................4 二、教師教學(xué)常規(guī)管理制度 ...............................................................................................................8 三、加強教學(xué)管理的若干試行辦法 ...................................................................................................9 減負增效實施辦法 ............................................................................................................................. 13 期中期末考試的命題要求 ................................................................................................................ 16 第二課堂活動管理細則 ..................................................................................................................... 17 第三章 考 核評價制度 ...................................................... 19 （一） 教師評價 ............................................................................................................................ 19 教師課堂教學(xué)評價細則 ..................................................................................................................... 19 教師課堂教學(xué)發(fā)展性評價 ................................................................................................................. 20 學(xué)生對任課教師課堂教學(xué)評價細則 ................................................................................................ 22 家長評價課堂教學(xué)細則 ..................................................................................................................... 23 教學(xué)質(zhì)量考核評估條例 ..................................................................................................................... 24 教師綜合教學(xué)質(zhì)量百分制考核細則 ................................................................................................ 25 監(jiān)考事故處罰條例 ............................................................................................................................. 27 （二） 學(xué)生評價 ............................................................................................................................ 29 關(guān)于免考制度的實施意見 ................................................................................................................. 29 六年級等級加評語的評價 ................................................................................................................. 30 六年級分層測試評價細則 ................................................................................................................. 33 優(yōu)秀初中畢業(yè)生 推薦工作實施細則 ................................................................................................ 35 同濟初級中學(xué)推優(yōu)生綜合素質(zhì)評價表填寫說明暨實施細則 ...................................................... 36 同濟初級中學(xué)獎學(xué)金評比發(fā)放細則 ................................................................................................ 38 三、教研 組隊伍制度建設(shè) ..................................................... 41 教研組建設(shè)要求及教研組長職責 .................................................................................................... 41 備課組建設(shè)要求及備課組長職責 .................................................................................................... 41 優(yōu)秀教研組長、備課組長考評標準 ................................................................................................ 42 教研組長、備課組長工作考核細則 ................................................................................................ 43 備課組備課要求 ................................................................................................................................. 46 四、教學(xué)管理創(chuàng)新制度 ...................................................... 47 同濟初級中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系 ............................................................................................ 47 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組條例 ..................................................................................................................... 50 導(dǎo)師制 ——— 開展學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的有效辦法 ............................................................................... 55 幫助學(xué)習(xí)困難生進步的教學(xué)管理細則 ............................................................................................ 56 建立健全課堂教學(xué)診斷指導(dǎo)小組制度 ............................................................................................ 58 關(guān)于加強校本課程及探 究型課程管理的辦法 ................................. 60 五、附表 .................................................................. 64 2 附表 1 同濟初級中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核量表 ...................................................................... 64 附表 2 教 師課堂教學(xué)發(fā)展性評價表 .............................................................................. 65 附表 3 學(xué)生對教師課堂教學(xué)評價表 ...................................................................... 67 附表 4 同濟初級中學(xué)期中、期末考試免考審核表 ................................................................ 68 附表 5 同濟初級中學(xué)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生評價表 .................................................................... 69 附表 6 同濟初級中學(xué)推優(yōu)學(xué)生自薦表 .................................................................... 69 附表 7 同濟初級中學(xué)教研組長及備課組長工作評價表 ......................................................... 70 附表 8 同濟初級中學(xué)教師教案和救失集檢查情況表 ........................................................... 71 附表 9 同濟初級中學(xué)學(xué)生作業(yè)批改檢查情況表 ................................................................ 72 附表 10 同濟初級中學(xué)學(xué)生錯題集批改檢查情況表 .............................................................. 73 附表 11 學(xué)習(xí)計劃表 ............................................................................................... 74 3 教學(xué)管理 評價 制度 第一章 總則 一、課堂教學(xué)管理的概念 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)的根本目的是使學(xué)生獲得終身發(fā)展的可能。教學(xué)過程是以課堂為中介的師生雙方教和學(xué)的共同活動過程，是學(xué)校實現(xiàn)教育目標的基本途徑。其中課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)，是教師的教與學(xué)生的學(xué)相互作用 中最直接、最明顯、最經(jīng)常的活動。課堂教學(xué)管理，就是通過對課堂教學(xué)中教師的教與學(xué)生的學(xué)以及教學(xué)過程和教學(xué)效益等確定必要的目標和任務(wù)，進行有效的指揮與調(diào)控，切實提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的過程。 二、課堂教學(xué)管理的職能 規(guī)范職能：對教師的教和學(xué)生的學(xué)在目標、過程、檢查、反饋等方面形成科學(xué)有效的機制，以此來規(guī)范教學(xué)行為、評估教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。 創(chuàng)