棗莊市中小學(xué)養(yǎng)成教育精細(xì)化管理評估標(biāo)準(zhǔn)(已修改)
2025-05-30 06:13 本頁面
【正文】 11 棗莊市中小學(xué)養(yǎng)成教育精細(xì)化管理評估標(biāo)準(zhǔn) (試行 ) 指標(biāo) 評估要素 分值 評分細(xì)則 評估方 法 校評 分 市評 分 一 組織實(shí)施 1．全員重視 4 1 全體教職工對養(yǎng)成教育的重要性理解深刻，認(rèn)識到位 ,為人師表 聽匯報(bào) 查資料 實(shí)地查看 每小項(xiàng)評為 A、B、 C、缺項(xiàng)四檔，按 0計(jì)分 1 制定符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際、體現(xiàn)在校學(xué)生培養(yǎng)周期的養(yǎng)成教育規(guī)劃，呈現(xiàn)階梯性 1 年度工作方案切合實(shí)際，具有針對性、可操作性 1 養(yǎng)成教育管理體現(xiàn)全員育人的教育思想，全員參與， 合理分工，職責(zé)明確 2．全面培養(yǎng) 4 1 全面擬定涵蓋“學(xué)校管理八項(xiàng)環(huán)節(jié)”的制度體系、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 1 設(shè)計(jì)實(shí)施“學(xué)生養(yǎng)成三大習(xí)慣”的培養(yǎng)過程、實(shí)踐活動(dòng) 1 學(xué)校教學(xué)規(guī)范要求中有體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要求 1 學(xué)校養(yǎng)成教育向日常生活和社會(huì)實(shí)踐延伸 3．全程滲透 4 1 學(xué)校養(yǎng)成教育工作覆蓋學(xué)生在校成長周期的每一個(gè)階段 1 培養(yǎng)目標(biāo)清晰體現(xiàn)每一個(gè)階段差別化要求，并呈現(xiàn)螺旋式上升結(jié)構(gòu) 1 培養(yǎng)要求覆蓋學(xué)生在校一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié) 1 對雙休日、節(jié)日、寒暑假期間學(xué)生自我養(yǎng)成教育有具體的、易操作的目標(biāo)和要求 4．全方位育人 4 1 樹立全方位育人思想，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用 1 學(xué)校對教職工語言、行為、著裝有具體要求和考核 1 積極發(fā)揮家庭教育的作用，注重日常生活良好習(xí)慣的培養(yǎng)，家校協(xié)作，形成合力 1 創(chuàng)造社會(huì)共育條件，力求為學(xué)生三大習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境 5．全力落實(shí) 4 1 建設(shè)教師、家長管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生管理 隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生自我教育 1 將養(yǎng)成教育有機(jī)納入學(xué)校整體管理，納入班級、學(xué)生和教師評價(jià)體系 1 落實(shí)學(xué)校、學(xué)生養(yǎng)成教育的過程記錄，有操作性、實(shí)用性強(qiáng)的表格、手冊等，使用效果良好 1 通過對學(xué)生、教師、班級的考核、評比、表彰等，落實(shí)和彰顯養(yǎng)成教育的效果 注：該指標(biāo)每項(xiàng) 4 分，共 20 分。 12 棗莊市中小學(xué)養(yǎng)成教育精細(xì)化管理評估標(biāo)準(zhǔn)（試行） 指標(biāo) 評估要素 分值 評分細(xì)則 評估 方法 校評 分 市評 分 二 重點(diǎn)突破 A 學(xué)校管理兩大要素（全面推進(jìn)） 學(xué)校環(huán)境塑造 1 學(xué) 校 文 化 ?；瞻嗷? 5 1 圖案簡潔、鮮明、生動(dòng)、美觀，體現(xiàn)學(xué)校、班級共同理想、文化特色等元素，民主產(chǎn)生 聽匯報(bào) 查資料 實(shí)地查看 每小項(xiàng)按 、 0 四檔計(jì)分 校訓(xùn)班訓(xùn) 1 目標(biāo)明確，特點(diǎn)鮮明，情感貼近，文字生動(dòng)，富于想象，有感召引領(lǐng)作用，民主產(chǎn)生 校規(guī)班規(guī) 1 要求具體明確，易操作，貼近學(xué)生實(shí)際，文字有感染力，體現(xiàn)良好的學(xué)校、班級風(fēng)貌，民主產(chǎn)生 校歌班歌 1 歌詞融入學(xué)校、班級文化元素，體現(xiàn)特色及發(fā)展目標(biāo)，旋律優(yōu)美，民主產(chǎn)生 ，原創(chuàng)或改編均可 教育影響 1 學(xué)校、班級文化建設(shè)注重共性與個(gè)性、顯性與隱性結(jié)合，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，發(fā)揮對師生的影響力和對學(xué)校、班級發(fā)展的促進(jìn)作用 2 環(huán) 境 秩 序 凈化 整潔度高 5 1 操場、道路、樓道、圍墻、雕塑、花池、廁所、水房、衛(wèi)生角等處潔凈度高，無死角 實(shí)地查看 每小項(xiàng)按 、 0四檔計(jì)分 校園內(nèi)無亂涂、亂畫、亂刻、亂丟、亂摘、亂踩等現(xiàn)象 綠化 富有生機(jī) 1 校園有綠色，規(guī)劃合理，學(xué)生能注意愛護(hù) 班級有植物，學(xué)生精心養(yǎng)護(hù)、職責(zé)到人 美化 規(guī)范美觀 1 校園櫥窗、條幅、展板、標(biāo)牌、海報(bào)等宣傳品安置、張貼規(guī)范 校園環(huán)境布置色彩協(xié)調(diào)，大方精致，無破損 秩序化 整齊有序 1 教室、辦公室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、會(huì)議室、餐廳、宿舍等場所設(shè)施完好 各場所物品擺放規(guī)范，布置合理，實(shí)用方便 有文化 內(nèi)涵豐厚 1 校內(nèi)樓宇、道路、操場、樓道、景墻、雕塑、升旗臺、旗桿等外部景點(diǎn)設(shè)計(jì)精心、文化內(nèi)涵豐富，富有 教育性 教室、辦公室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、會(huì)議室、餐廳、宿舍等室內(nèi)陳設(shè)及室內(nèi)外墻壁布置規(guī)范精致美觀，體現(xiàn)學(xué)校共性，彰顯班級或場所個(gè)性特點(diǎn)，具有文化氣息和教育意義 13 3 紀(jì) 律 衛(wèi) 生 紀(jì)律 文明自律 5 1 校園內(nèi)無說臟話粗話、爭吵、追逐打鬧等不文明現(xiàn)象 查資料
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