六年級語文上學(xué)期習(xí)作一教案設(shè)計——說說自己對大自然的獨特感受(已修改)
2025-11-13 23:04 本頁面
【正文】 第一篇：六年級語文上學(xué)期習(xí)作一教案設(shè)計——說說自己對大自然的獨特感受六年級語文上學(xué)期習(xí)作一教案設(shè)計——說說自己對大自然的獨特感受一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。，表達(dá)自己的獨特感受。，選擇一項進(jìn)行習(xí)作。，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。二、課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備關(guān)于音響的錄音。學(xué)生：，或者是一種自然現(xiàn)象。三、教學(xué)時間：3課時四、教學(xué)過程第一課時 口語交際(一)、揭題導(dǎo)入這一組，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。(二)、自讀提示，明確要求“口語交際〃習(xí)作一”各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。走進(jìn)音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。回顧暑假生活：主要向大家說說自己暑假游覽的風(fēng)景名勝及自己的感受，特別說說在游覽欣賞過程中的聯(lián)想和想象。(三)、分塊討論，組內(nèi)交流，按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。第二篇：六年級語文上學(xué)期習(xí)作教案設(shè)計(朱)六年級語文上學(xué)期習(xí)作三教案設(shè)計——人與人之間互相關(guān)愛的事情一、教學(xué)目標(biāo)：寫人與人之間互相關(guān)愛的事情，要有真情實感。注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。二、教學(xué)重難點：注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生先根據(jù)習(xí)作要求把作文寫出來，教師把學(xué)生的作文修改一遍，為習(xí)作指導(dǎo)課作資料的準(zhǔn)備。四、教學(xué)過程：（一）、明確要求師：根據(jù)本單元的課文內(nèi)容和訓(xùn)練要點，今天老師就來指導(dǎo)同學(xué)們寫人與人之間相互關(guān)心的事。老師讀一篇學(xué)生寫得比較好的作文（即能按照習(xí)作要求去寫）。讀完后要學(xué)生對照習(xí)作要求，看看這篇作文達(dá)到了哪些要求。學(xué)生回答，老師相應(yīng)板書：寫一件人與人之間相互關(guān)心、幫助的事。事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里?是怎樣發(fā)生、發(fā)展、變化的?習(xí)作時注意人物的語言、動作、心理活動等。要表達(dá)出真情實感。師、原來要寫好這次作文，就要按照這次的習(xí)作要求寫好來。（二）、指導(dǎo)寫作師、你覺得這次寫作有什么困惑？（生：事情的經(jīng)過如何寫具體、寫生動？如何抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等把人物的精神、品質(zhì)表現(xiàn)出來？??）（出示一篇學(xué)生寫的例文）全班學(xué)生共同修改（點撥：有沒有把寫事的文章寫成了寫人的文章？如：從題目、開頭、結(jié)尾等來判斷。這件事是不是寫出了人與人之間互相關(guān)心、幫助的事？有沒有抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫？如果沒有應(yīng)該如何修改？結(jié)尾要如何寫才能表達(dá)出真情實感？??）（出示一篇優(yōu)秀例文）全班學(xué)生共同欣賞教師小結(jié)（三）、搜索題材師：在生活中，人與人之間需要互相關(guān)心、互相幫助。請打開你記憶的閘門，搜索那些令你感動的故事。啟發(fā)學(xué)生從時間(懂事的時候、上學(xué)前、去年、今年、上個月、上星期、最近??)、地點(家里、學(xué)校、鄰居家、外婆家、公車上、郊外??)、人物(父母、外公外婆、爺爺奶奶、老師同學(xué)??)等角度去搜索題材。（四）、作文交流、評改同桌交流，互相評價。自己修改（五）、美文賞析學(xué)生讀修改后的作文六年級語文上學(xué)期習(xí)作四教案設(shè)計——看圖作文一、教學(xué)目標(biāo)：
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