三年級英語下冊教案(57)(已修改)
2025-11-11 02:58 本頁面
【正文】 第一篇：三年級英語下冊教案 (57)Unit 1 In class 第一教時教學(xué)目標(biāo)：、會說、會讀、會寫詞匯open, the, door, close, window。、會說、會讀詞匯in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,e 、會說、會讀日常用語與句型Open the door/the the door/ the in, ’m ：Open the door/ the the door/ the in, ’m ： in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,e , the, door, close, ：：Open the door/ the the door/ the in, 。：open, close的用法 教學(xué)準(zhǔn)備： time部分的掛圖、多媒體、磁帶、錄音機(jī)。 Green, Liu Tao, Mike, Wang Bing的頭像卡片。：書寫Open the door/the the door/ the in, ’m 。教學(xué)過程：一、Greetings T: Good morning/afteroon, : Good morning/afteroon,...出示人物頭像，T: Who’s he?S: He’s Liu Tao/ Mike/ Wang : Who’s he? S: He’s Mr Green.（引導(dǎo)學(xué)生說）領(lǐng)讀并教學(xué)Mr, 區(qū)別Mr與Miss的用法。二、Listen and act ，教會遲到了說I’m 。門外學(xué)生敲門，T: S1, please open the door.（做手勢）.S1：Yes, Mr/ Miss...S2（門外學(xué)生）：I’m sorry，Mr/ Miss...T: Come in ,...出示句型條形卡，邊做動作邊領(lǐng)讀： Please open the ’m :(教師指門)What’s this? S: It’s a 、開門動作，并領(lǐng)學(xué)生說。Open the the the the ，邊做動作邊領(lǐng)讀。，讓學(xué)生邊做邊說： Stand ，邊做動作邊領(lǐng)讀。三、Look, read and ，指名學(xué)生認(rèn)讀并做相應(yīng)的動作。四、Story time ，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。T: Look, Mr Green and his students are in class.(教學(xué)in class.)What are they saying? Let’s watch and ，引導(dǎo)學(xué)生理解在課堂上的各情境中老師和學(xué)生分別說了些什么。1）剛上課班長說什么？ 2）師生是怎樣問候的。3）Mike遲到了，他怎么說，老師怎么說。4）老師請開門、關(guān)窗上怎么說的。、聽錄音跟讀，注意語音、語調(diào)。五、Do a ，做“小老師”用學(xué)過的語句來上課，并請其他同學(xué)做動作。一名學(xué)生做老師，用學(xué)習(xí)的句子命令其他同學(xué)做動作。六、Read and write , the, door, close, window。七、Homework , the, door, close, window。 time。第二篇：三年級英語下冊教案Unit 1 Wele back to school第一課時【教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)】 Let’s talk主要學(xué)習(xí)句型“Where are you from? I’m from ?./ This is my friend, ?(名字)”它是A部分內(nèi)容的延伸Let’s practice 鞏固、操練對話的句型，鼓勵學(xué)生在真實(shí)情景中會話?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】句型：We have a new friend ’m from ：wele, America, Canada, China 【教學(xué)難點(diǎn)】 Wele的發(fā)音?！窘叹邷?zhǔn)備】, Mike和Bailing的頭飾。2．教材相配套的教學(xué)課件［Unit 1 Let’s talk］ 3．教材相配套的教學(xué)錄音帶 【教學(xué)過程】一、熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．復(fù)習(xí)第一冊所學(xué)歌曲“Hello”。［使用第一冊Let’s sing/．對話練習(xí)：教師：Hello,：Hello，：Wele back to to see you ：Nice to see you, ，由教師和一名學(xué)生來做，過渡到由兩名學(xué)生來做?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過Free talk環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的句型，為后面輕松理解文本做基礎(chǔ)鋪墊?！慷⒊尸F(xiàn)新課（Presentation）1．師生問侯：教師：Good morning, boys and ：Good morning ：I’m Miss ’m from China.(手中舉起中國國旗)And you? 鼓勵學(xué)生說出：I’m? I’m from ．讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：I’m? I’m from?3．教師：Class, we have a new friend 。［使用Let’s talk A動畫課件］教師反復(fù)點(diǎn)擊對話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。預(yù)設(shè)：學(xué)生回答問題時人稱轉(zhuǎn)換可能不夠正確，如果出現(xiàn)這種問題先請其他同學(xué)幫忙糾正，然后教師加以引導(dǎo)4．教師問： What’s the girl’s name?(Amy)Is she from China?(No)What does Amy say？讓學(xué)生模仿Amy說出：Hi!I’m ’m from ，教師說：Amy!．教師解釋并教讀單詞：wele 6．讓學(xué)生表演課文對話，以小
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