七色光之歌教案共5篇(已修改)
2025-11-10 23:38 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：七色光之歌教案七色光之歌教學(xué)目標(biāo)：1．以明亮、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機(jī)勃勃的情緒。2．初步感受二聲部，并唱一唱。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。難點(diǎn)：1．以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。2．唱準(zhǔn)波音、下滑音，把握休止符時(shí)值。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入互動(dòng)話(huà)題：彩虹，人人都見(jiàn)過(guò)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)彩虹？它有什么特點(diǎn)？（像橋，有七種顏色??）聽(tīng)了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動(dòng)，令人贊嘆?..，這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《七色光之歌》(板書(shū)：七色光之歌)二、學(xué)習(xí)歌曲《七色光之歌》 1．初聽(tīng)歌曲互動(dòng)話(huà)題：說(shuō)說(shuō)這首歌的情緒。（歡快、活潑??）A學(xué)習(xí)一聲部旋律。（師范唱，生輕聲跟唱）B隨視頻學(xué)唱歌曲。C互動(dòng)話(huà)題：找出難唱的地方、特殊符號(hào)、解決的辦法。（波音、下滑音等）D全體同學(xué)完整唱。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（音高、時(shí)值、力度的解決）E學(xué)習(xí)歌詞，師生共唱。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（咬字吐字、歌詞“對(duì)位”的解決）F互動(dòng)話(huà)題：找出難唱的地方，同伴互助。（波音的字詞、下滑音的字詞等）G全體完整唱并進(jìn)行藝術(shù)處理。（情感與力度、情感與歌詞的關(guān)系）H有感情的演唱歌曲。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（過(guò)程生成的隨機(jī)問(wèn)題）2．賞析二聲部。互動(dòng)話(huà)題：（二聲部的“色彩”）A學(xué)習(xí)二聲部旋律并帶上歌詞。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（聲部的“均衡”）B師生合作，感受合唱效果。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（過(guò)程生成的隨機(jī)問(wèn)題）三、演唱全曲1．齊唱多美的七色光，多美的七彩世界，那我們就一起帶著快樂(lè)，帶著希望完整的演唱這首歌曲吧！師：你們唱的這么好，我也想加入你們，和你們一起去感受多彩的生活，你想讓我唱哪？生自由回答 領(lǐng)唱四、課堂拓展師：唱得真好！在這么美麗的七色光的照耀下，我相信你們的七彩夢(mèng)會(huì)更美，孩子們，拿出課前準(zhǔn)備的夢(mèng)想卡，在夢(mèng)想卡上寫(xiě)出你們的七彩夢(mèng)想吧！生寫(xiě)。師：雖然不知道你們的七彩夢(mèng)是什么？但是我相信你們的七彩夢(mèng)一定會(huì)很美。讓七彩橋帶中我們的七彩夢(mèng)走向未來(lái)吧！我一起唱起來(lái)，舞起來(lái)吧！師生共舞五、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我仿佛看到了多年后的你們，正用你們的勤勞和智慧編制七彩的世界，我相信你們編制的世界一定會(huì)象七色光一樣美麗！下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這首歌，我們講用合唱的形式來(lái)體驗(yàn)七色光的另一種美。教學(xué)反思：我覺(jué)得音樂(lè)課應(yīng)該是互動(dòng)與自由的。教師要給學(xué)生一方自由的空間，盡量減少對(duì)學(xué)生的無(wú)謂限制，給他們自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)在教唱歌曲時(shí)，教師可以請(qǐng)一位同學(xué)或者幾位同學(xué)上臺(tái)演唱，表演唱或用自己的方式表達(dá)歌曲等；兒童天生就有音樂(lè)創(chuàng)造的潛能，在他們的內(nèi)心世界中，時(shí)時(shí)刻刻都回蕩著美妙的歌唱。因此，倡導(dǎo)音樂(lè)素質(zhì)教育的一個(gè)根本任務(wù)，就是要利用音樂(lè)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，最大限度地激活或喚醒兒童沉睡的創(chuàng)造潛能，讓音樂(lè)課成為他們展示的舞臺(tái)。第二篇：七色光
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