幾與第幾教學(xué)設(shè)計(jì)樣例5(已修改)
2025-11-10 12:43 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：幾與第幾教學(xué)設(shè)計(jì)課前游戲小朋友們我們來玩一個(gè)游戲，老師說左你舉左手，老師說右你舉右手。（左右）隨機(jī)說。新課導(dǎo)入小朋友們非常棒能很快的分出左右哦，瞧他們?cè)谀钦戎覀兣?，我們和他們一起去?dòng)物園看看吧！瞧！小動(dòng)物們也正拍著隊(duì)等我們哦！（出示圖片）師：小朋友們你看到了什么？ 生:我看到了大象 生：我看到了猴子。生：我看到了小貓。師：非常好，非常棒，那你們能提幾個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？ 生：大象排在第幾個(gè)？師：掌聲送給他，發(fā)言很積極。（板書第幾）生：小貓排第幾呢？ 生：一共有幾種動(dòng)物？師：那我們來說說大象排第幾吧？請(qǐng)你舉手告訴老師 生：大象在熊貓的前面，在小松鼠的后面。新課探究師：能用排在第幾個(gè)來告訴老師嗎？生：第六只，1，2。6 師：原來你是從左往右數(shù)的，回答的時(shí)候要說從左往右數(shù)第六只，哪位小朋友能重新很完整的說一遍呢？（強(qiáng)調(diào)一般情況下我們都是從左往右數(shù)的）生：大象在從左往右數(shù)的第6個(gè)。帶大家一起來數(shù)數(shù)，123456（給予好的評(píng)價(jià)）生：小貓?jiān)趶淖笸覕?shù)的第3個(gè)。生：，，，，師：小朋友們老師剛才聽有同學(xué)說大象是排第2的。對(duì)嗎？師：我覺得這位同學(xué)說的很有道理，你看老師從右邊數(shù)大象真的排第2哦！師小結(jié)：是的，數(shù)同樣一個(gè)物體，我們可以從左邊數(shù)起，也可以從右邊數(shù)起。數(shù)到的順序有時(shí)是不一樣的。所以，為了讓別人聽明白，一定要說清楚我們是從哪邊數(shù)的。用上左邊和右邊把剛才的這只小貓介紹清楚：從左邊數(shù)起，是第3只，從右邊數(shù)起是第5只。師：你能看著這幅圖用上從左邊數(shù)和從右邊數(shù)排第幾說一句話嗎？概念區(qū)分師：小眼睛看黑板，小耳朵豎起來現(xiàn)在黑板上有10顆星星和10只蝸牛，老師要請(qǐng)坐的端正的小朋友去把4只蝸牛圈和第4顆星星全出來。對(duì)比小哪個(gè)圈的多。生：蝸牛多有4只，星星只有一顆。師：小朋友們太棒了，第四是代表一個(gè)數(shù)，而4代表4個(gè)數(shù)。師：小朋友們那么棒老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們游戲哦！現(xiàn)在伸出雙手來聽老師口令，如果感到幸福你就啪啪手，如果感到幸福你就做做好。練習(xí)現(xiàn)在開始送蘋果和送紅花了請(qǐng)翻開書本第28頁(yè)看到第一題涂一涂?？偨Y(jié):小朋友們你們今天學(xué)到了什么呢？第二篇：幾和第幾教學(xué)設(shè)計(jì)幾和第幾教學(xué)設(shè)計(jì)黃 燕教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材28頁(yè)例5，課堂活練習(xí)1，8題 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、活動(dòng)、交流的過程，初步理解“幾”和“第幾”的不同含義，能區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，并在實(shí)際中加以運(yùn)用。在具體的情境中練習(xí)運(yùn)用 “第幾”描述物體的位置，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、探索規(guī)律和推理的能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展合作交流的意識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)的能力，并且能滲透排隊(duì)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分和理解幾、第幾的不同含義，并能在生活實(shí)際中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用幾和第幾來回答生活中的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、小動(dòng)物貼圖。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣小朋友們，你們喜歡看《喜羊羊和美羊羊》嗎？看過羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？今天森林里也要舉行一場(chǎng)賽跑比賽，你們想去看嗎？森林之王老虎請(qǐng)你們當(dāng)裁判，你們?cè)敢鈫?？相信你們一定能做一個(gè)公正公平的小裁判，走！我們一起去看看吧！二、學(xué)習(xí)新知課件出示小動(dòng)物的圖片。來了好多可愛的小動(dòng)物，你們都認(rèn)識(shí)嗎？我們一起喊出它們的名字吧！這些小動(dòng)物都準(zhǔn)備好了！就等我們的小裁判喊口令了。來，我們一起喊口令，3，2，1！開始！課件播放小動(dòng)物賽跑的動(dòng)畫，學(xué)習(xí)幾和第幾。⑴、仔細(xì)觀察畫面，誰(shuí)跑在最前面？那梅花鹿第幾？⑵、誰(shuí)第二？小貓第幾？松鼠第幾？第幾是山羊？第幾是熊貓？（抽學(xué)生回答）⑶、這幾個(gè)小動(dòng)物，你最喜歡誰(shuí)??？為什么？它排在第幾？（生在全班交流）⑷、松鼠的后面有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員？松鼠的前面有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員？場(chǎng)上一共有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員？（抽學(xué)生回答）⑸、場(chǎng)上一共有6個(gè)運(yùn)動(dòng)員和熊貓第6，這兩個(gè)6表示的意思一樣嗎？2個(gè)6
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