【正文】 第一篇：2011年學(xué)校一站式檢查匯報材料更多精彩范文點擊主頁搜索2011年學(xué)校一站式檢查匯報材料文 章來 山 課 件 w w 5 k 7 2011年學(xué)校一站式檢查匯報材料我們學(xué)校在教育教學(xué)工作中始終認真貫徹黨和國家的教育方針和政策，以創(chuàng)建特色學(xué)校為目標，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，以活動為載體，圍繞既定工作目標，群策群力，不折不扣地完成了各項工作任務(wù)，有力地促進了學(xué)校工作的健康發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點，我們共同的追求和奮斗目標是千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，聚精會神搞好課堂教學(xué)，一心一意謀求學(xué)校發(fā)展。我們提倡素質(zhì)教育，拓寬學(xué)生的視野，啟迪學(xué)生的智慧，豐富學(xué)生的知識，促進學(xué)生的發(fā)展。工作中，我們的德育教育注重常規(guī)重體驗，教學(xué)工作深入淺出重基礎(chǔ)，藝術(shù)教育持之以恒創(chuàng)品牌。我們通過開展豐富多彩的學(xué)生自主實踐活動，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高；通過扎實有效的教學(xué)管理，促進教師綜合能力的提高；通過“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”等活動，促進學(xué)校整體水平的提高。更多精彩范文點擊主頁搜索現(xiàn)就一年來的工作匯報如下：一、學(xué)校辦學(xué)策略及特色創(chuàng)建行知學(xué)校是以陶行知先生命名的義務(wù)教育學(xué)校。我們以師德教育為中心，發(fā)揚“愛滿天下”精神，建立新型師生關(guān)系，依托陶研，提升教師敬業(yè)境界，組織教師系統(tǒng)的學(xué)習(xí)陶行知的教育論著，撰寫陶研論文；學(xué)習(xí)借鑒“生活即教育”理論，積極探索學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系；學(xué)習(xí)借鑒“先行后知”、“教學(xué)做合一”和“行動教育即創(chuàng)造教育”等理論，積極踐行陶行知創(chuàng)造教育思想。經(jīng)過實踐與摸索，我們初步形成了自己的創(chuàng)造教育特色并有一定成效：明確了創(chuàng)建創(chuàng)造教育特色學(xué)校的工作思路，即強化常規(guī)管理，堅持特色辦學(xué)。我們在創(chuàng)建特色學(xué)校時，更強調(diào)強化常規(guī)，在做好教育教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，堅持特色辦學(xué)；全面開設(shè)創(chuàng)造教育和綜合實踐課程，使之列入課程計劃，做到課程設(shè)置、時間、教材、教學(xué)人員落實。在此基礎(chǔ)上，進行校本課程開發(fā)，編寫校本教材；開展豐富多彩的校園文體活動，學(xué)校在設(shè)計組織安排有關(guān)教育活動時，充分考慮創(chuàng)造教育的特色，讓學(xué)生廣泛參與，在參與中嘗試創(chuàng)造，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)能力得到提高，學(xué)習(xí)的興趣更濃，學(xué)習(xí)更加主動，學(xué)生綜合素質(zhì)得以全面提升。更多精彩范文點擊主頁搜索二、強化管理，提高干部隊伍素質(zhì)辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵是要有一個覺悟高、懂業(yè)務(wù)、會管理的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們以深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動為契機，組織班子成員，認真學(xué)習(xí)黨的各項教育方針政策，提高政治敏銳性和政策理論水平，理論聯(lián)系實際，辦人民滿意的教育。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我校做到了機構(gòu)健全，目的明確，責(zé)任落實，制定了切實可行的實施方案，更重要的是注重了過程管理。在活動中，學(xué)校黨支部向社會公開承諾：一定要教好書，育好人，在教師群體中起好模范帶頭作用。不僅如此，我們還用實際行動踐行了自己的承諾，贏得了全體師生和社會的好評，提高了學(xué)校的聲譽。以行風(fēng)校風(fēng)建設(shè)為契機，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德建設(shè)，堅持學(xué)先進、樹典型、創(chuàng)文明為重點，把集中教育與自學(xué)相結(jié)合，深刻剖析，自我反思，自查自糾，營造了公正廉潔，勤政務(wù)實的良好管理服務(wù)形象。積極推進理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，工作創(chuàng)新，因校制宜，長遠謀劃，科學(xué)發(fā)展，體現(xiàn)了班子成員的工作活力。堅持分工明確，團結(jié)協(xié)作，營造了和諧聯(lián)動氛圍。更多精彩范文點擊主頁搜索三、強化德育工作，落實常規(guī)管理開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的道德品質(zhì)。學(xué)校充分發(fā)揮各職能部門的作用，同時牢固樹立起全體教師都是德育工作者的觀念，把德育工作放在首位，以創(chuàng)建“文明班級”、“文明年級”為突破口，從最突出、最直觀、最形象的地方著手，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，注重寓德育于各種生動活潑的形式之中，起到激情、勵志、明理的作用，讓學(xué)生得到自我教育、自我完善，全面提高德育工作質(zhì)量。學(xué)校通過小事情來培養(yǎng)學(xué)生的大品質(zhì)，有針對性地開展一些強化訓(xùn)練，通過一定限度的強化訓(xùn)練促使一些學(xué)生改正不良習(xí)慣。（1）學(xué)校堅持每周升降旗制度，堅持并利用國旗下講話對學(xué)生進行思想道德、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、愛國主義教育等。（2）學(xué)校充分利用重大節(jié)日（如植樹節(jié)、勞動節(jié)、少先隊日、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等）適時開展系列德育實踐活動，突出了時代感，注重了針對性和實效性。（3）以學(xué)?！靶闹暋睆V播、校內(nèi)外櫥窗為陣地，促進德育工作的多樣化。（4）結(jié)合“德育文化藝術(shù)節(jié)”開展了主題鮮明的德育專題教育及各項活動。（5）加強對留守兒童、貧困兒童的關(guān)心關(guān)愛工作。構(gòu)建“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。更多精彩范文點擊主頁搜索（1）辦特色家長學(xué)校。家庭教育在我校得到高度重視，我們組織開展了諸如專家報告會、經(jīng)驗交流會等系列活動，使每一個學(xué)生家長都能受到教育。積極探索家長學(xué)校的新途徑、新方法，實行多種授課形式，使家長學(xué)校的教育更有針對性和實效性；建立激勵機制，定期表彰優(yōu)秀家長，調(diào)動家長的積極性；開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，把學(xué)校各項工作、優(yōu)秀家教論文等內(nèi)容在網(wǎng)上發(fā)布，實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，開設(shè)網(wǎng)上論壇，家校互動，形成合力，共同促進學(xué)生和諧發(fā)展。每學(xué)期分班召開了一次家長會，為家長、教師和學(xué)校創(chuàng)造了溝通的機會，同時對家長進行了教育講座。在我校的校園網(wǎng)站上還辟出專欄，可供學(xué)生或?qū)W生家長發(fā)表意見建議。（2）積極開展“關(guān)愛明天，普法先行”活動，堅持法制教育、警示教育的常規(guī)化和制度化，聘請法制副校長開展體驗活動，增強了學(xué)生遵紀守法觀念，消除了校園違法犯罪行為。（3）積極探索德育方法，力求內(nèi)容系列化、形式多樣化。通過舉辦豐富多彩的學(xué)生活動，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，張揚學(xué)生個性特點。通過各種形式的主題班會和社會實踐活動，樹文明新風(fēng)，修品質(zhì)德行，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力和積極協(xié)作的團隊精神，把思想道德內(nèi)化為學(xué)生的靈魂，真正達到德育的目的。加強文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。（1）各班統(tǒng)一懸掛《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進行了良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（2）嚴格“文明班級”，“優(yōu)秀少先隊員”，“優(yōu)秀學(xué)生干部學(xué)生”等評比條件，增強5更多精彩范文點擊主頁搜索激勵機制，樹立良好的學(xué)習(xí)典型，起到了以點帶面的輻射作用。（3）我校編發(fā)《合肥市行知學(xué)校學(xué)生常規(guī)手冊》，加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育，政教處也加大了巡視和檢查的力度，定期對學(xué)生進行教育。在長期的實踐中，學(xué)校逐漸摸索出通過每天的一日常規(guī)檢查來規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。這對規(guī)范學(xué)生良好的行為，塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生健康的思想起到了積極的作用。由于我們注重了德育的細節(jié)管理，校風(fēng)越來越正，學(xué)生的素質(zhì)也有了較大的提高。四、深化校園文化建設(shè)，積極宣傳學(xué)校，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校制度的思想核心，是學(xué)校發(fā)展的保證，更是學(xué)校永續(xù)發(fā)展的內(nèi)在源泉。學(xué)校大力加強以創(chuàng)造教育和幸福校園為載體的校園文化建設(shè)。我們積極進行創(chuàng)造教育的大膽嘗試，營造育人氛圍，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、交際協(xié)調(diào)能力、組織管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、競爭意識、團結(jié)意識和成才意識，促進學(xué)生的個性發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，增強學(xué)生的自尊心和社會責(zé)任感，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。正如陶行知先生所說：環(huán)境和人格陶冶，很有密切關(guān)系。為此，我們：學(xué)校重視精神文明建設(shè)，積極改善育人環(huán)境，積極發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、櫥窗及廣播站的作用，營造輕松愉快的文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，激勵學(xué)生積極向上健康發(fā)展，營造了良好的校園6更多精彩范文點擊主頁搜索風(fēng)氣。舉辦豐富多彩的社團活動和主題教育，如舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、扎實開展德育藝術(shù)節(jié)活動、深入開展第二課堂活動、開展學(xué)生體驗活動。五、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)師德教育經(jīng)?；航處煹膸煹赂呱信c否直接影響到下一代，我們以自己的言行舉止讓學(xué)生在耳濡目染中受到啟發(fā)與教育。我們以人為本，以學(xué)生為本，再小的事也從教育學(xué)生的角度出發(fā)，要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到；學(xué)生難以做到的，教師自己也應(yīng)先行一步。我們教師愛崗敬業(yè)，自覺、不斷地完善自我，以身作則，為人師表。堅持教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，強化師德意識，規(guī)范師德行為，同時還在教師中廣泛開展社會公德，家庭美德和“關(guān)愛明天，普法先行”活動，努力提高教師的道德素質(zhì)和法制意識，為教師文明執(zhí)教、依法執(zhí)教起到了積極推動作用。培養(yǎng)團隊精神：每個教師教學(xué)質(zhì)量高，群體又能擰成一股繩，團隊精神好，學(xué)校質(zhì)量就高。我們增強群體意識，以學(xué)校大局為重，以千方百計教好學(xué)生為重，反對保守封閉。我們發(fā)揚團隊精神，重視各學(xué)科之間的相互照應(yīng)，工作中相互尊重，主動協(xié)作，經(jīng)常溝通，這7更多精彩范文點擊主頁搜索樣既有利于教師群體成就的推進，也有利于教師個人的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校建立了以教研組、年級組以及以班主任為核心的教師集體。學(xué)校充分發(fā)揮班主任的核心作用，對教師個人的獎勵逐步過渡到對班級的集體獎勵，促使班主任要做好協(xié)調(diào)工作，各班級任課教師之間相互支持、相互幫助、相互團結(jié)，這種團隊精神使得教師之間雖有競爭，但更多的是合作。教師培訓(xùn)制度化：我校組織各科教師積極參加各類培訓(xùn)，提高了教師的理論水平，轉(zhuǎn)變了教師的教育理念。學(xué)校嚴格教師培訓(xùn)制度，堅持校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)和自主培訓(xùn)相結(jié)合，促進教師專業(yè)化成長。（1）積極開展專題講座，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師開辦專題講座。教師的專業(yè)發(fā)展除了自身的努力之外，還需要專業(yè)的引領(lǐng)。從高校的教授到一線的名師，從教育主管領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)科權(quán)威，從兄弟學(xué)校的同仁到身邊的的同事，不同的教育思想，不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)視角讓行知的老師們開闊了眼界，激發(fā)了思考，激勵著老師們探尋著適合自己的教學(xué)藝術(shù)。（