【正文】 第一篇：高三家長會提綱高三家長會提綱一、不要管學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長不要管學(xué)生的學(xué)習(xí)，既是為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立性，也是要表現(xiàn)出家長相信孩子的能力，增強孩子的自信心。家長對孩子有信心，孩子對自己的評價才會高，就會充滿自信。如果家長懷疑孩子的能力，孩子總是得到負面的評價，對自己的評價也會降低，自信心必然受到打擊，結(jié)果肯定不會理想。客觀的講，除非家長就是高三教師，對絕大多數(shù)家長而言，家長實際上也管不了學(xué)生的學(xué)習(xí)，或者是負面作用大于正面影響?，F(xiàn)在的高考與家長們20年前經(jīng)歷的高考已經(jīng)有了很大的差別。教材不一樣，高考的指導(dǎo)思想和形式也發(fā)生了巨大變化，而且家長們的考試能力肯定不如那些在應(yīng)試環(huán)境中千錘百煉的高三學(xué)生，如果用20年前的經(jīng)驗來指導(dǎo)現(xiàn)在孩子，肯定就是在誤導(dǎo)。既然如此，家長們就該少說，甚至不說考試的事情。能說出來的都是“經(jīng)典廢話”。家長要相信學(xué)校，相信老師，相信學(xué)生。不對孩子的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法說三道四。高三已經(jīng)臨近高考，家長除了相信孩子，實際上已經(jīng)別無選擇。二、家長要樹立孩子的自信心。進入高三，學(xué)生唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，參加高考。要想成績好，最重要的就是樹立孩子學(xué)習(xí)的自信心。不管孩子有什么缺點，問題，家長都不要批評他們，因為這是外在的評價，只有孩子自己認識到了，有改正錯誤的內(nèi)在動力了，問題才能解決。我強調(diào)的是，事情是孩子自己的事情，要想解決必須，也只能由孩子自己來解決。學(xué)生是主體，只有讓學(xué)生有了解決問題的主動性，問題才能解決。支持和鼓勵學(xué)生才能培養(yǎng)他們的主動精神，批評恰恰打擊了學(xué)生的能動性。這個班集體中的每一個孩子都是有上進心的，他們非常懂事，有能力，超出了我們大人的想象。他們完全有能力自己改正錯誤，家長要相信他們。他們唯一需要的是家長老師的支持和理解，我們要從正面，用積極的心態(tài)好語言來支持他們，為他們獨立解決自己的問題樹立自信心。樹立自信心不僅是學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中解決問題所必需的，而且是高考考場上必須具備的心理素質(zhì)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始幫助他們樹立這種自信心。這是我們家長能做到的。如果批評孩子，除了家長的情緒發(fā)泄出來了，還會有什么結(jié)果？學(xué)生的情緒低落，自信心受到打擊，做事小心翼翼，對自己的選擇和做的事總怕出錯，受到批評，瞻前顧后，猶豫不決，這樣的心態(tài)如何進入高考考場，怎么能有積極輕松的心態(tài)去答卷？一定要明確學(xué)生是高考的主體，家長是輔助者，切不可喧賓奪主。方法：，不批評。要鼓勵學(xué)生自己解決問題，不代替包辦。2．多交流。詢問孩子的想法，不否定。和孩子一起平等討論，幫助孩子找出現(xiàn)問題的原因。家長可以提出更多的方案供孩子選擇，但不要替孩子做決定。：做錯了，沒什么可怕的，重新再來就是了，以后就不會再做錯了。相信孩子自己能做好！三、關(guān)于課外輔導(dǎo)如果孩子自己認為需要課外輔導(dǎo)，家長可以幫助去找一些優(yōu)秀的家教。三、注意與孩子心理交流。進入高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力非常大。在大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不間斷的考試，排名過程中，他們必然會產(chǎn)生挫折感，孤獨感，這時的他們非常需要家長在心理方面的幫助，因此，家長和孩子在平時進行平等和諧的交流非常必要。家長要主動，語氣要和藹，平等，多關(guān)心，鼓勵孩子，如：媽媽相信你！相信你一定能處理好之類的話，給孩子積極的心理暗示。聊一些身邊的瑣事，使其心態(tài)放松，千萬不要談學(xué)習(xí)的事情，不談別的孩子或者別的學(xué)校的事情，這樣反而會加大孩子的心理壓力。和孩子一起做家務(wù)，參加一些體育活動，甚至可以和孩子一起花半天的時間去購物，在活動過程中很容易產(chǎn)生共同的話題，孩子的心理會放松，會有真情流露，這是家長了解孩子真實想法的最好時機。如果孩子沒有交流的欲望，家長不要強迫交流，更不要偷看孩子的日記。當(dāng)學(xué)生在考前2個月，尤其在高考期間，孩子的各種壓力最大，到了這個階段，孩子的學(xué)習(xí)水平已經(jīng)基本定型，決定最后高考成績的實際上就是臨場發(fā)揮，而臨場發(fā)揮的好壞完全取決于孩子的心理狀態(tài)。孩子12年寒窗苦讀的積累不可能在最后2個月內(nèi)有本質(zhì)的改變，家長在這個時候苛求孩子的成績，已經(jīng)沒有實際意義了，因此，這個階段家長不苛求成績，就是對孩子最好的心理減壓。家長不和孩子溝通，孩子就要自己去找心理的發(fā)泄出口，男女生之間有了這樣的心理依賴，地球人都知道結(jié)果是什么，會有好結(jié)果嗎？四、與孩子同步進入角色。孩子進入高三需要一個有利于學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，家長必須為此作出自己的努力。首先要保持家庭內(nèi)部的和諧，不離婚，不吵鬧，人際關(guān)系和諧友善，所有矛盾先擱置一邊，10個月以后再解決。其次，家長要保持陽光，積極，上進，寬容的心態(tài)對待身邊的人和事。您的世界觀將直接影響孩子對人和事的看法，在高考考卷上就會反應(yīng)出來。其三，家長要減少在孩子身邊的娛樂活動，與孩子同步（同時間，同空間）學(xué)習(xí)。既為創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚的家庭氛圍，也是陪伴孩子共度難關(guān)，讓孩子覺得自己不是孤獨的，父母和他一樣有追求，肯努力。方法：。（新聞可與孩子一起看）不打麻將。，家長陪讀，讀書讀報。五、幫助孩子做些力所能及的事情。如：飲食多樣，營養(yǎng)合理；提醒孩子早起不遲到；提醒穿校服；陪伴孩子身體鍛煉；和孩子一起做家務(wù)；提前查找高校資料（學(xué)校情況介紹、歷年分數(shù)、專業(yè)等）；找家教等。方法：同上。高三是孩子人生中的轉(zhuǎn)折點，是每個家庭中最重要的事情，也是每個家長的最大希望所在。在未來的10個月中，家長們要拋棄自我，把您的精力都投入到孩子的高考中來，既為了孩子，也是為了您自己。一定要注意方法，才能事半功倍，及時總結(jié)經(jīng)驗，與孩子和諧相處，一定能取得良好的效果。祝我們家長的家教成功，幫助您的孩子考上自己理想的大學(xué)！孩子的情感問題請家長與班主任單獨交流。不當(dāng)之處請指正，謝謝！第二篇：高三第一次家長會提綱年級高三家長會提綱（20111）2013年我校高考一本上線537人，最高分697分，清華大學(xué)錄取。2014高考形式方案：時間、科目、分值（仍分文理）年級總的情況：，8班張文杰。文科前10名，一中1人，前100名一中30人。理科前10名，一中3人；前100名，一中34人；前700人，一中268人。入校前1000名，一中122人一輪復(fù)習(xí)時間安排及重點，一輪復(fù)習(xí)到一月10日結(jié)束，時間緊任務(wù)重，加強對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和強化落實，使學(xué)生打好基礎(chǔ)，知識的網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)成。本班的情況，班級構(gòu)成任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。學(xué)習(xí)氛圍總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。（1）目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。他們從早晨6點30分前進教室自習(xí)到晚上10點10分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)生都是非常刻苦的。他們中有很多人三餐后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊，會利用零碎時間學(xué)習(xí)。如： 等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，讓我也感到非常感動。當(dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。（2）有目標，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的等。他們有目標，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。（3）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者?。?）有學(xué)習(xí)動機，但目標不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。成績狀況 班級總體成績對家長的建議和要求，學(xué)校和家庭對學(xué)生的要求要一致，避免出現(xiàn)5+2=0 給家長的一些建議“六不要”不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。不要以成績論英雄，要正確對待學(xué)生的成績。不要過分體貼，照顧要適當(dāng)。不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。不要把自己的意愿強加給孩子?！拔逡币匾暫⒆拥男睦斫】担憾嘧龇e極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。要注意孩子的飲食，做好后勤保障。要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多