完全高中讀書學(xué)習(xí)活動方案(已修改)
2025-11-10 03:18 本頁面
【正文】 第一篇：完全高中讀書學(xué)習(xí)活動方案一、指導(dǎo)思想以黨的“十七大”關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的精神為指針，以單位組織的“讓心靈徜徉浩瀚書海，用書香裝點(diǎn)美麗人生”為契機(jī)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為導(dǎo)向，以建立學(xué)習(xí)月制度為保障，努力營造書香進(jìn)學(xué)校，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的部門文化。逐步在部門內(nèi)部形成了人人關(guān)注讀書、人人重視學(xué)習(xí)的良好氛圍。堅(jiān)持以人為本，力爭通過讀書活動，增加同志們的閱讀量和學(xué)習(xí)交流，努力建設(shè)和諧的精神家園，全面提高部門同志整體素質(zhì)，從而提高教研工作質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化文明部門。二、讀書活動主題讀理論書，做有思想的人；讀教育書，做有能力人；讀哲理書，做有理智人；讀文學(xué)書，做有品味人。三、活動目的中華民族自古為禮儀之邦、文明國度，素有熱愛讀書、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！爸液駛骷揖茫姇^世長”的民諺是祖先走向成功的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，“讀萬卷書，行萬里路”的格言是先賢飽含智慧的諄諄告示?，F(xiàn)代社會信息傳播方式多樣了，生活節(jié)奏加快了，但讀書作為人類獲得知識的重要手段、閱讀作為推進(jìn)社會發(fā)展的力量依然是不可取代的。在建設(shè)創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會的歷史任務(wù)面前，營造一個(gè)書香濃郁的校園比以往任何時(shí)候都顯得更加迫切。在知識經(jīng)濟(jì)社會，讀書是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，是文化底蘊(yùn)的基石。我們開展讀書活動的目的是為了豐厚文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，激發(fā)教育的創(chuàng)造力，推動讀書社會的形成。四、活動階段讀書活動時(shí)間，從2012年2月至20012年12月，分三個(gè)階段。第一階段重讀經(jīng)典回溯源頭經(jīng)典具有永恒的生命。當(dāng)今時(shí)代新理念，新模式如亂花迷人眼，經(jīng)典幫助我們尋找學(xué)科的源頭，讓我們看清楚方向。這一階段主要是讀經(jīng)典名著，閱讀經(jīng)典名著。時(shí)間為2012年2月至5月。閱讀范圍為古今中外人文自然科學(xué)的經(jīng)典名著。以與專家相結(jié)合的方法進(jìn)行，可以讀單部著作，也可以讀系列著作。從這些著作里探尋思想的源頭，學(xué)科的起點(diǎn)。在讀的目錄中選擇適合自己專業(yè)發(fā)展的經(jīng)典名著重點(diǎn)研讀，擴(kuò)大視野，吸取精髓，固本奠基，勵(lì)志創(chuàng)新。倡導(dǎo)邊讀邊思邊寫，同事共讀，師生共讀的讀書方法。第二階段交流經(jīng)典豐厚底蘊(yùn)讀書需要交流，思想需要碰撞。獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。讀書要有收獲，需要向縱深引導(dǎo)，致力于豐厚自己的底蘊(yùn)。這一階段主要是在繼續(xù)讀書的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行讀書心得體會的交流活動。時(shí)間為2012年6月至9月。期間以豐厚自己的人文底蘊(yùn)為目的，撰寫讀書筆記、書評隨筆等，和別人交流。各組、各班可以組織不同形式、不同規(guī)模的讀書交流活動。可以利用多種媒體，營造良好氛圍。倡導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合、與學(xué)生成長結(jié)合的活動形式。第三階段傳授經(jīng)典弘揚(yáng)文化讀書本旨在提高教學(xué)質(zhì)量，提升教育品位。檢驗(yàn)評價(jià)讀書效果，重在看是否通過讀書活動，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升校本教研質(zhì)量，豐富教育資源，營造書香校園，引導(dǎo)學(xué)生讀書，奠定精神底子，提高教育質(zhì)量。這一階段主要活動是傳授經(jīng)典，弘揚(yáng)文化，并以此推動學(xué)科建設(shè)，營造書香校園，提高教學(xué)質(zhì)量。時(shí)間為2012年10月至12月。思考現(xiàn)代教學(xué)，在教學(xué)中傳授經(jīng)典，豐厚學(xué)校文化。以建設(shè)為核心、提升為要旨、發(fā)展為目的，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)科，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為要?jiǎng)?wù)，不僅使自己成為讀書之人，學(xué)校成為讀書之地，尤其要通過教師的榜樣作用引導(dǎo)學(xué)生成為讀書之人、愛書之人，讓學(xué)生在好書的浸潤之下健康成長。五、具體安排1．20012月2日起制定方案，征集個(gè)人讀書書目。所讀書目寫清書名、作者、出版社，并寫出較為詳細(xì)的讀的理由。2．自2012年6月起陸續(xù)上繳讀書筆記、心得體會。六、讀書活動具體措施年級組長根據(jù)自己制定的個(gè)人讀書計(jì)劃，完成個(gè)人讀書任務(wù)。部門結(jié)合月學(xué)習(xí)日組織集體讀書活動。共同學(xué)習(xí)《36天，我的美國教育之旅》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《教育是一種大智慧》，并進(jìn)行讀書交流。提供與高中新課程改革有關(guān)的書籍，并要求教研員們沒人讀1本課程改革理論書籍和至少2本學(xué)科新課程書籍。并結(jié)合學(xué)習(xí)，指導(dǎo)自己的教研工作。年底進(jìn)行部門內(nèi)優(yōu)秀學(xué)習(xí)者評比活動，鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立典型。洛陽市第四十六中學(xué)2012年1月29日第二篇：2014年高中學(xué)校讀書學(xué)習(xí)活動方案印江民族中學(xué)2014年讀書學(xué)習(xí)活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面提升教師的綜合素質(zhì)，豐富教師的文化內(nèi)涵和業(yè)余生活，拓寬教師的知識面，為教師的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，使教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師
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