20xx年醫(yī)學(xué)專題—提高團(tuán)隊(duì)凝聚力推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展(已修改)
2024-11-15 02:58 本頁(yè)面
【正文】 提高(t237。 gāo)團(tuán)隊(duì)凝聚力,推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展,第一頁(yè)，共三十四頁(yè)。,如何塑造(s249。z224。o)管理者的權(quán)威,作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該靠什么讓員工對(duì)自己服氣(fq236。)，能接受你的指揮和管理？,第二頁(yè)，共三十四頁(yè)。,管理人的五項(xiàng)權(quán)力(qu225。nl236。)（權(quán)力(qu225。nl236。)基礎(chǔ)）,合法權(quán)——組織制定 報(bào)酬權(quán)——利益引誘 強(qiáng)制權(quán)——懲罰威脅 專家(zhuānjiā)權(quán)——專業(yè)技能 典范權(quán)——人格魅力,第三頁(yè)，共三十四頁(yè)。,如何提升(t237。shēng)團(tuán)隊(duì)精神,主管(zhǔguǎn)在團(tuán)隊(duì)中的作用，從傳統(tǒng)的“監(jiān)督型”向“參與型領(lǐng)導(dǎo)”和“團(tuán)隊(duì)型領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變” 把時(shí)間和精力用在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)“自主性”“思考性”“合作性”，有好工作計(jì)劃，教育好員工。 培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的自己和員工 “不停地辯解”和“我以為”是拒絕負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 接受別人的批評(píng)、檢討自己、承擔(dān)自己的責(zé)任 承擔(dān)下屬的責(zé)任 避免說(shuō)“不在”“不知道”“這不歸我管”,第四頁(yè)，共三十四頁(yè)。,管理者缺乏團(tuán)隊(duì)精神幾種(jǐ zhǒnɡ)表現(xiàn)：,部門之間、管理人員之間缺乏溝通，互不買賬。 眼中只有能人。員工感覺(jué)未能公平(gōng p237。ng)對(duì)待下屬。管理者只批評(píng)某些人，總派某人開(kāi)展工作，對(duì)某人冷淡，對(duì)能力過(guò)度使用，能力會(huì)不堪重負(fù)，埋沒(méi)了其他人才。 管理者首先破壞規(guī)章制度 工作與生活角色混合，將個(gè)人情感混入工作中。,第五頁(yè)，共三十四頁(yè)。,競(jìng)爭(zhēng)力的提升 比速度、比堅(jiān)持(jiānch237。)（堅(jiān)持(jiānch237。)以病人為中心）、比敏銳（對(duì)市場(chǎng)反映）、比靈活（不僅僅只有價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)）,第六頁(yè)，共三十四頁(yè)。,管理者如何(rh233。)彰顯個(gè)人的魅力？,誠(chéng)信為本，投入(t243。ur249。)地工作， 負(fù)起責(zé)任，自信與寬容。,第七頁(yè)，共三十四頁(yè)。,認(rèn)知(r232。n zhī)服務(wù)：,用什么樣的心理去經(jīng)營(yíng)你的工作。 要樂(lè)在工作中。 要用心
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