我與銀杏同成長征文(胡濤)(已修改)
2025-11-09 20:04 本頁面
【正文】 第一篇：我與銀杏同成長征文(胡濤)我與銀杏同成長融匯小學(xué)五組：胡濤這幾年，我區(qū)為了實現(xiàn)均衡教育的遠(yuǎn)大目標(biāo)，掀起了一股頂崗、互派、支教的熱潮，我，就是頂崗教師中的一員。當(dāng)我開始頂崗的第一天起，我就跟別人說，我就像天空中的一朵云彩，一會兒飄到這里，一會兒又飄到那里，去滋潤那些在成長中的幼苗。去年秋天，我又從蓮花小學(xué)飄到了以銀杏文化為載體的重慶市示范學(xué)校巴南區(qū)魚洞第四小學(xué)校分部融匯小學(xué)?！般y杏植心靈，創(chuàng)新育人才”“一葉一世界，片片都精彩”的文化內(nèi)涵是她給我的第一印象，這里的每一個老師，每一個同學(xué)都能夠脫口而出。在這里，大到學(xué)校文化，小到班級文化，都無不體現(xiàn)銀杏的品質(zhì)和精神，可以說是深入骨髓。所以，在這里的每一個人都伴隨著銀杏在不斷地成長，也包括才到這里幾個月的我。我感到我很幸運，更幸運的是能和這些具有銀杏高尚品質(zhì)的人民教師同臺執(zhí)教。一來到這里，學(xué)校主要安排我上五年級一個班的數(shù)學(xué)，和我同年級的是曾獲重慶市我最喜愛班主任稱號的巴南區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師饒中永老師，同時也是我的指導(dǎo)老師。我們一起備課，一起交流教學(xué)中遇到的問題，一起分享著快樂。他是班主任，也是兩個班的數(shù)學(xué)老師，雖然很忙，雖然很累，但是他無怨無悔，總是快樂地面對，快樂地工作，用自己的行動不斷地影響著我。在這個工作環(huán)境中，我從陌生到熟悉，從熟悉到了解，從了解到到實踐，從實踐中找到了自信，讓我在一個“問題”班級中堅持了下來。當(dāng)看到孩子們第一次測試成績的時候，發(fā)現(xiàn)四分之一的學(xué)生不及格，優(yōu)生人數(shù)卻不到四分之一，我驚呆了，似乎被打進了十八層地獄，心里的苦水無處可訴。我不斷地責(zé)問自己：“這是怎么了，難道這就是我人生的最低谷嗎？”一個從內(nèi)心深處發(fā)出的聲音：“放棄吧，認(rèn)輸吧！”此時的我動搖了?？墒?，我發(fā)現(xiàn)身邊的每一個人沒有要責(zé)怪我的意思，而是堅持地重復(fù)著每天要做的事情，似乎給我發(fā)出了一個信號‘不拋棄，不放棄，只要努力就有希望?！谑牵乙苍囍鴪猿窒聛碇貜?fù)著自己的工作??漸漸地，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們就像街邊路燈那樣一盞一盞地由暗到明，由明到亮，照著前行的方向，也照亮了我的心扉，打開了我的自信之門。究竟是什么力量影響了我呢？是像饒老師這樣許許多多具有銀杏品質(zhì)的人，他們在用實際行動潛移默化地影響了我。也許這就是成長吧！感謝你，融匯小學(xué)。感謝你，銀杏。第二篇：我與國稅同成長征文兩篇文章標(biāo)題：我與國稅同成長征文兩篇我與國稅同成長征文1994年，伴隨著分稅制改革和新稅制的實施，**稅收工作翻開了嶄新的一頁，步入了艱辛的創(chuàng)業(yè)之旅，踏上了蓬勃的發(fā)展之路。我——作為一名96年踏上稅務(wù)工作的學(xué)生，經(jīng)歷了從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)變，開始了全新的工作，歷經(jīng)機構(gòu)分設(shè)后一系列稅務(wù)改革的實踐，工作環(huán)境的變化，伴隨著國稅度過了風(fēng)風(fēng)雨雨的十年。十年了，不能忘記自已的成長歷程——從學(xué)校走向社會，從一個剛出校園、初出茅廬的毛頭小伙走過了而立之年，從稚嫩的稅干走向一名基層科室負(fù)責(zé)人,自有一番滋味在心頭，是國稅事業(yè)培養(yǎng)了我，是實踐工作鍛煉了我。與初出校門時相比，我少了一些幻想，多了一些成熟；少了一點激情，多了一點穩(wěn)重。從最初的國稅八分局到現(xiàn)在的稅務(wù)三分局,從單純的內(nèi)資管理到接觸新區(qū)的各種經(jīng)濟模式的管理，我在不同的崗位、不同的環(huán)境，實現(xiàn)著自己人生的價值。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志們的幫助使我體會到了國稅這個大家庭的溫暖，也鞭策著我去克服一個又一個困難，迎接人生新的挑戰(zhàn)。十年來，我取得了一些成績，也得到過一些榮譽，通過2001年的競爭上崗，走上了基層科室領(lǐng)導(dǎo)崗位，將自己最美好的青春年華奉獻給國稅事業(yè)。十年來，我參與了國稅各項征管體制、征管措施的改革，
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