參加全縣教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2(已修改)
2025-11-09 18:15 本頁面
【正文】 第一篇：參加全縣教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2樹立“三種意識”鍛造“一種能力”——參加全縣教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得竹溪縣延壩中學(xué)李靖7月15至17日，我有幸參加了“竹溪縣2013年教育管理干部培訓(xùn)班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴、語重心長的講話和專家從宏觀與微觀的層面圍繞教育管理及改革、發(fā)展等的核心問題進行精辟解析的講座，誠實讓我深受啟迪、受益匪淺。在認真聽講、筆記、翻閱《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和交流的同時，對如何履好學(xué)校中層管理干部之職有了些許反思，或說多了一些認識，那就是關(guān)鍵要樹立“三種意識”、鍛造“一種能力”，以下點滴談權(quán)且算作個人體會爾。一、樹立學(xué)習(xí)意識學(xué)習(xí)是當(dāng)是我們永恒的課題。學(xué)習(xí)意識是學(xué)習(xí)型社會中倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和終身教育的一種可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在意識，是豐富知識和提升能力的重要途徑。今天“學(xué)習(xí)”、“充電”已經(jīng)成了各類培訓(xùn)課堂上使用率最高的“熱詞”了。在本次培訓(xùn)中，市政協(xié)朱副主席結(jié)合自己的讀書習(xí)慣和理念說明了讀書的重要性，總書記在當(dāng)年下鄉(xiāng)時帶了一箱子書，并堅持勞作之余抽空看書學(xué)習(xí)，還有晉代車胤和孫康囊螢映雪以及西漢匡衡鑿壁偷光的故事無不讓人明白學(xué)習(xí)是人類進步的階梯之真理，也倍感作為教師、教育工作者的我們當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)，立足長遠是學(xué)習(xí)，而作為一般有著多年工齡的管理干部更要做到“人‘老’心不‘老’”，必須明白先進的思想和方法源于不斷的學(xué)習(xí)。要科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，本著“不求為我所有，但求為我所用” 學(xué)習(xí)理念 和“走出去——帶回來——選擇性”的學(xué)習(xí)思想，通過讀書學(xué)、網(wǎng)上學(xué)、向有經(jīng)驗的楷模學(xué)。一是加強黨性方面的理論學(xué)習(xí)，提升思想覺悟和精神境界，積蘊精神財富。二是加強業(yè)務(wù)方面的知識積累和實踐活動，更好地完成本職工作。三是保持與時代同步和與創(chuàng)新同行的思想觀念，通過各種方式和多種渠道吸納各類新奇有用的東西，學(xué)習(xí)先進的育人和管理手段并用之于教育教學(xué)工作?！白x書是一種生命運動。”只有讓學(xué)習(xí)成為必修課，在工作中更要做到“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，方可與時俱進強素質(zhì)。二、樹立角色意識角色意識就是對本人在學(xué)校、處室中的地位、作用、職責(zé)有個清醒的認識。大家知道，教育部門的行政管理體制是校長負責(zé)制，明確規(guī)定了校長是學(xué)校的行政首長，是學(xué)校的法人代表，是政府主管教育的代表。中層干部是校長的助手，完成校長委托的工作，中層干部起到承上啟下的關(guān)鍵作用，因此中層干部扮演著許多雙重的角色。當(dāng)好校長良參、獻良策。學(xué)校中層干部，是校長的助手和參謀，在必要的時候要主動“補臺”和“搭臺”要開誠布公地發(fā)表自己的建議、意見，供校長采納，但要防止違心式、片面性、空洞化。做到率真而不虛偽，要提高見解的獨到性、思維的廣闊性和方法的可行性，融創(chuàng)新性、超前性、預(yù)見性、針對性、客觀性和科學(xué)性于一體，在結(jié)合上下功夫，參到點子上，謀到要害處。甘當(dāng)配角不冒尖，樂做綠葉不爭艷。要做到“三多三少”，要多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出頭；多提案（建議），少提錘（讓校長提錘定音）。在工作中，不該自己說的話，堅決不說，不該自己表態(tài)時不能亂表態(tài)，要堅決克服校長沒發(fā)言、中層干部搶先下結(jié)論角色的錯位和行為失范的做法，更不可不聽指揮，先斬后奏或斬而不奏。樂做同事服務(wù)員。要以情感人，以誠待人，公平對人，平易近人，莫打“官腔”，在寬容中求團結(jié)、求合作，并在老師們需要時及時搞好服務(wù)，要能聽其訴愁苦，且及時幫其解疑難。要真心實意關(guān)心人、幫助校長協(xié)調(diào)各種關(guān)系而不是搞亂各種關(guān)系，要多學(xué)同事的長處，多在校長面前贊揚老師，不惜為其“戴高帽”，傾注“實情”，融入“真情”，主動“熱情”，以期最大地調(diào)動老師的積極性，從而促進學(xué)校整體工作。務(wù)實的實踐者。校長是各項工作方針的決策者，起著決定大局的主導(dǎo)作用，中層干部是校長路線決策的具體實踐者和執(zhí)行者，校長的所有思路、決策都是通過學(xué)校中層干部的具體去貫徹、去落實、去實現(xiàn)的。在實際工作中，要力爭在第一時間內(nèi)把工作做細做實做好。應(yīng)該做到事前多請示，事中勤匯報，事后有結(jié)果。5愿當(dāng)吃苦吃虧人。作為學(xué)校中層干部，要淡化名利，踏實工作。學(xué)校做出了成績，應(yīng)該首先歸功于領(lǐng)導(dǎo)集體和單位集體，要多想校長的好處和難處，不要爭名圖利，沽名釣譽，患得患失，斤斤計較，要灑脫一些，努力做到“工作靠前，名譽靠后”，“吃苦在前，享受在后”、寵辱不驚，受得“寂寞”。三、樹立崗位意識崗位意識就是對所在崗位的知曉程度和堅守崗位的自覺性。作為中層干部要做到崗在人在，人不離崗，崗不離人，堅決摒棄“唱空城計”的欺騙行徑和“人在心不在”的虛浮作風(fēng)。必須自覺認真履行崗位職責(zé)，保質(zhì)保量完成崗位任務(wù)，給老師樹榜樣。同時，還要關(guān)心、幫助其他教師的工作，指導(dǎo)、支持其他教師的崗位職責(zé)履行，形成整體合力，推動學(xué)校教育工作的和諧發(fā)展。四、鍛造“彈鋼琴”的協(xié)調(diào)能力中層以上管理干部上班忙碌工作是職責(zé)所在，下班加班也是義不容辭。所以我們要提高工作效率，就要掌握應(yīng)對方法——最關(guān)鍵的恐怕就是學(xué)會協(xié)調(diào)，理清工作頭緒、分清輕重緩急，學(xué)會“彈鋼琴”。一是以教學(xué)為中心的常規(guī)事情日常做，打常態(tài)戰(zhàn)。二是緊急的事情突擊做，打遭遇戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)。在日常教育教學(xué)中，會遇到很多突發(fā)工作，是當(dāng)務(wù)之急，那就突擊處理，不要拖，思路要清晰，判斷要準(zhǔn)確，行動要迅速，措施要得當(dāng)。三是重要的事情重點做，打準(zhǔn)備戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)。每一個階段，學(xué)校會有一些重要工作，對重點工作，那就要集中精力打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，一步步真抓實干，做到方向明確、步驟正確、重點突出、結(jié)果圓滿。四是可緩的事情抽空做，打游擊戰(zhàn)、防御戰(zhàn)。如此統(tǒng)籌份內(nèi)有關(guān)工作才能忙而不亂、忙而不失、忙而有效?？傊鳛橐幻麑W(xué)校中層干部當(dāng)懷著對根的情意，對
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