【總結(jié)】#yàoxiàyǔle要下雨了#漢字詳解zhí字義①使直,把彎曲的伸開②一個勁兒地,連續(xù)不斷③像拉緊的線那樣不彎曲,跟“曲”相對直8畫組詞①直起腰②直笑直哭直點頭③筆直直線造句小弟弟一做鬼臉就會逗得大家直笑。上下巧記真有缺點(“真”去掉下部的撇
2024-12-12 16:28
【總結(jié)】#miánhuāɡūniɑnɡ棉花姑娘#漢字詳解bìng字義①患病②生物體發(fā)生的不健康的現(xiàn)象病10畫組詞①毛?、诓∪酥尾〖膊⌒呐K病傳染病造句他的心臟病已經(jīng)好了。半包圍巧記一點一橫長,一撇點提護,“丙”字里面藏。造字形聲#漢字詳解yī字義①治?、卺t(yī)生
2024-12-13 15:42
【總結(jié)】靜夜思漢字詳解sī字義①想,考慮,動腦筋②想念,掛念③思路,想法思9畫組詞①思考思想思維胡思亂想②思鄉(xiāng)相思思念思家心切③文思構(gòu)思造句我們要鍛煉和提高自己獨立思考問題的能力。上下巧記①“田”居(jū)“心”上。②十口(田)“心”。造字會意漢字詳解chuán
2025-11-07 21:43
【總結(jié)】13荷葉圓圓教案設(shè)計設(shè)計說明根據(jù)《語文課程標準》中提出的教學建議,在確定教學目標和教學重、難點后,結(jié)合一年級學生以具體形象思維為主、活潑好動的特點,本節(jié)課的教學理念定位在“遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律,選擇教學策略”這一點上。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生識字、閱讀的興趣,讓學生興致勃勃地交流識字方法;采取多種方法朗讀,調(diào)動學生的學習積極性,實現(xiàn)
2025-11-10 07:41
【總結(jié)】20咕咚教案設(shè)計設(shè)計說明《語文課程標準》指出:學生是學習的主體。語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。因此,教學中,從學生的興趣出發(fā),主要采用情境教學法,創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣。引導(dǎo)學生采用多種方法識字,如部件組合法、字理識字法、字族識字法、謎語等,通過同桌或小組討論、交
2024-11-28 20:25
【總結(jié)】20咕咚課時測評方案一、讀一讀加點字,并連一連。掉.下mìnɡ帶領(lǐng).diào逃命.lán攔.住lǐnɡ二、選擇加點字的正確讀音,畫“√”。
2024-11-28 11:11
【總結(jié)】動物王國人教新課標一年級美術(shù)上冊虎屬于大型貓科動物,淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。圓圓的腦袋上長著一對小耳朵,耳朵背面的毛色呈黑色,中央有一明顯的白斑十分醒目?;⑺闹延辛Γ舶陀执钟珠L上面布滿了黑色的條紋。它前腳一擊,便能易如反掌地擊倒一只成年的鹿?;⑹巧趾蜕降貜牧址N的“居民”。夜間活動,白天在草叢中睡大覺
2024-11-29 02:06
【總結(jié)】#為什么會有四個太陽呢?#漢字詳解tài字義①高,大②副詞,過于③副詞,極端,最太4畫組詞①太空②太熱太多太長③太好太平太古太偉大造句將來,我們要到太空去旅游。獨體巧記“大”下加一點,太字記心間。造字指事#漢字詳解yáng字義①跟“陰”相對,明顯的②
【總結(jié)】17動物王國開大會【教學目標】“物、虎”等13個生字;認識“牜”1個偏旁。會寫“要、連、百、舌、還、點”六個生字。、利用童話情節(jié)反復(fù)的特點讀懂長課文。、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚?!窘虒W重點】識字、寫字,正確、流利地朗讀課文,分角色朗讀課文?!窘虒W難點】讀懂故事,并初步知道通知的要求?!窘虒W課時
2025-06-21 22:05
【總結(jié)】17動物王國開大會 【教學目標】 “物、虎”等13個生字;認識“牜”1個偏旁。會寫“要、連、百、舌、還、點”六個生字。 、利用童話情節(jié)反復(fù)的特點讀懂長課文。 、地點、參加人、事情等幾個要素說清...
2025-11-10 05:32
【總結(jié)】11彩虹課時測評方案一、將下列字的音節(jié)補充完整。__iāo__á__ào澆拿照__ìnɡ__iānt__鏡千提二、選擇加點字的正確讀音,
2024-11-28 14:43
【總結(jié)】9夜色教案設(shè)計設(shè)計說明《語文課程標準》在第一學段閱讀要求中指出:誦讀兒童詩歌和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。由此,本教學設(shè)計旨在通過誦讀詩歌感受小朋友從害怕夜晚到不害怕夜晚的心理變化過程,體會詩歌的語言美、意境美、情感美的特點。鼓勵學生運用多種方法學習生字,增強識字興趣,讓識字、寫字、讀課文變得和諧統(tǒng)一。課前
2024-11-27 22:00
【總結(jié)】19棉花姑娘教案設(shè)計設(shè)計說明閱讀教學是學生、教師和文本三者之間對話的過程。這是《語文課程標準》中明確指出的。這種對話首先是讀書實踐,讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感熏陶?!睹藁ü媚铩芬晃南蛭覀冎v述了一個生動的童話故事:棉花姑娘身上長了許多蚜蟲,燕子、啄木鳥、青蛙都對此“心有余而力不足”,最后是七
2025-11-10 02:26
【總結(jié)】11彩虹教案設(shè)計設(shè)計說明本篇課文富有童真童趣,能夠引發(fā)學生產(chǎn)生聯(lián)想。教學中,教師應(yīng)以朗讀為主線,引導(dǎo)學生自主探究,在讀中感悟,合作交流,創(chuàng)造性地學習。緊緊圍繞學習生字、積累語言展開語文學習活動。充分與文本對話,在潛移默化中感悟“我”的懂事。同時鼓勵學生嘗試仿寫,使他們享受到學習的快樂。課前準備1.教師準備:(1)課文相關(guān)
2024-11-28 20:26
【總結(jié)】7怎么都快樂教案設(shè)計設(shè)計說明本課語言生動有趣,結(jié)構(gòu)簡單,重復(fù)句式較多,語言淺顯易懂,內(nèi)容貼近兒童生活,充滿童真童趣,情感樂觀積極。這首兒童詩十分易于學生朗讀和識字。因此在教學中要創(chuàng)設(shè)情境,采用多種方式的朗讀來進行教學,讓學生在朗讀中感悟到快樂的含義:獨處是一種快樂,與他人相處也是一種快樂,學會為別人付出更是一種快樂;游戲快樂,學習也快樂。文中的詞語