pep小學英語-四年級下冊-unit-6教學設計及反思(已修改)
2025-11-07 20:28 本頁面
【正文】 第一篇：PEP小學英語四年級下冊Unit6教學設計及反思PEP四年級下冊Unit 6 Part B第一課時教學設計及反思一、教學目標 （1）能夠說出自己喜歡的蔬菜: I like tomatoes/ potatoes/carrots...（2）能簡單描述出所學蔬菜的特點，如：The potatoes are cucumbers are ．知識目標（1）復習學過的顏色: red, yellow , pink, green, brown, orange, purple, white…（2）學習蔬菜詞匯及其復數(shù)形式：potato(es), tomato(es), onion(s), cucumber(s), carrot(es).3．情感、策略、文化等有關(guān)目標培養(yǎng)學生的食蔬菜水果的意識, 讓他們明白新鮮的蔬菜水果是健康食品，應該多吃；肉類應適量，少吃或不吃油炸的垃圾食品。二、教學重、難點三會（聽說讀）單詞：potato, tomato, onion, cucumber, , tomato的復數(shù)形式。理解并會說chant中描述蔬菜特點的形容詞：juicy, tasty, tender, yummy, 、教具 水果和蔬菜的單詞卡片、新鮮蔬菜、多媒體課件等。四．教學過程 1． Warmup：(1)Free talk T: What colour is your Tshirt/ pencil / ruler….? S1: It’s red and black…（2）復習已學水果： orange, apple , banana, grapes, watermelon amp。T： What colour is it? S: It’s : What’s this? S: It’s an : Yes, it’s an orange : Do you like oranges? S：Yes, I do./ No, I don’ , banana, grapes, watermelon amp。2．Presentation：（1）教學tomato ，繼續(xù)出示圖片，老師問：What colour is it? 學生答：It’s ： Is it an apple? 生答：Yes, it is./ No,it isn’，老師教說單詞，學生跟讀單詞。，出示不完整的詞匯 tom _ t _,讓學生根據(jù)單詞的發(fā)音把單詞補完整：tomato 并把詞匯貼在黑板上。，問：How many tomatoes? 讓學生數(shù)一數(shù)，說出單詞的復數(shù)形式。教師強調(diào)tomato變復數(shù)形式后加es, ：Do you like tomatoes? 生答。師邊問邊把盤子中的一個番茄切成若干份，對回答：Yes, I 。師再問：What’s it like? Is it juicy? 學生體會juicy 一詞后。讓學生邊說邊做動作：Tomatoes, tomatoes, juicy, juicy, juicy.(2)教學potato 。,讓學生對照單詞tomato 的復數(shù)形式，, 讓學生嘗一嘗fries, 體會形容詞tasty后，讓學生說：potatoes, potatoes, tasty, tasty, tasty.(3)教學 onion ，讓學生根據(jù)蔬菜的形狀猜一猜。師： Are they potatoes? 生：Yes./ ，并作難聞的表情說：smelly , smelly….讓幾個學生上來聞一聞，猜出是洋蔥時，教師教讀詞匯：onion。：onions, onions, smelly, smelly , smelly.(4)教學carrot 和 potato 的呈現(xiàn)方法來呈現(xiàn)單詞。 carrot，出示幾個胡蘿卜數(shù)一數(shù)并把單詞變復數(shù)形式carrots, 強調(diào)復數(shù)的發(fā)音。：What animal likes carrots? 生答：：Yes, carrots ,carrots, yummy, yummy, 。（5）教學 cucumber , 師問：Are they carrots ,too?讓學生根據(jù)不透明袋子中蔬菜的形狀猜一猜: Yes, they are./No, they aren’： They are ，單數(shù)變復數(shù)cucumbers。，并把它折成多節(jié)，讓學生體會行容詞tender 的意思。讓學生說一說：Cucumbers, cucumbers, tender, tender, tender.（6）Let’s ，讓學生一句句跟讀。3．Extension/Consolidation:（1）鞏固交談。：What do you like? 讓學生說出自己喜歡的蔬菜并能運用所學的形容詞來進行簡單的描述：I like are juicy and red…..。（2）師生一塊兒小結(jié)。，讓學生說出水果是fruit, 告訴學生蔬菜vegetabl
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