6和7的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計精選(已修改)
2024-11-10 01:08 本頁面
【正文】 第一篇：6和7的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計（精選）6和7的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過觀察、操作、演示，使學(xué)生熟練地數(shù)出7兩數(shù)，會讀、會寫這兩個數(shù)，并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置，會比較它們的大小。過程與方法：通過學(xué)生觀察、操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。情感態(tài)度與價值觀：在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出7的物體個數(shù)；會寫7；會比較7的 大小。教學(xué)難點(diǎn)：基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師:在我們之前的學(xué)習(xí)中，我們都學(xué)了哪些數(shù)字？（0、5）今天，我們來學(xué)習(xí)新的數(shù)字。（板書:6和7的認(rèn)識）二、探究新知。（1）教學(xué)數(shù)數(shù)。（課件出示主題圖）師:看頻幕上這幅畫，你看到了什么？看懂了什么？生:有學(xué)生和老師，他們在打掃衛(wèi)生。師:打掃衛(wèi)生的學(xué)生有多少人？（6人）師:打掃衛(wèi)生的老師有多少人？（1人）師:教師里打掃衛(wèi)生的一共有多少人？（7人）師:我們知道打掃衛(wèi)生的學(xué)生有6人，你可以用什么方式表示出來嗎？ 還可以用什么方法表示？ 生:用數(shù)字6表示。師:你們看，6的形狀像什么？ 生:6像哨子。師:跟老師讀一遍、6像哨子嘟嘟吹。師:現(xiàn)在同學(xué)們手上都有小棒，請小組同學(xué)之間合作，利用6跟小棒擺圖形。我們看看老師有什么要求?；顒犹骄恳螅海?。？，并請保持安靜，有問題的同學(xué)請舉手。，老師喊兩個小組上講臺展示。（同學(xué)們擺完后，請兩個小組的學(xué)生上臺展示）師:同學(xué)們擺的真好看，老師這里也擺了兩個圖形，（課件出示）第一個是數(shù)字（6），第二個圖形（六邊形）。師:我們知道有6個學(xué)生在打掃衛(wèi)生，再加上老師，一共有7個人打掃衛(wèi)生，7像什么？ 生:7像鐮刀。師:跟老師讀一遍、7像鐮刀割麥草。師:你能用7根小棒擺出圖形嗎？回家后和爸爸媽媽擺一擺。師:我們認(rèn)識了6和7兩位數(shù)字寶寶，那我們也要學(xué)會寫它們。下面我們一起來學(xué)習(xí)怎么寫好它們。（師在黑板上一邊寫一邊講解）指導(dǎo)書寫：6是一筆寫成的，注意6的肚子是鼓鼓的，不要讓它餓著哦。7起筆和日字格的上線起平，在右上角往下，在日字格的下線中點(diǎn)部分收筆。請同學(xué)們翻到第40頁，先將日字格中的7，描寫幾遍，再將他們寫完整。(2)數(shù)的順序師:(課件出示)這個計算器上有幾顆珠子，大家一起來數(shù)一數(shù)。師生共同數(shù)：5。師:五顆珠子，再添1顆是幾？ 生:五顆珠子，再添1顆是6顆。師:那6課珠子，再添1顆是幾？ 生:6顆珠子，再添1顆是7顆。師:那我們就可以知道，5之后是6，6之后是7。師:（課件出示直尺圖）在相應(yīng)位置標(biāo)出:0、（6）、（7）師:你能把圖上的數(shù)填完整嗎？6和7應(yīng)該在什么地方？（請學(xué)生上臺指出6和7的位置）（出示課件）6的前面是（），6的后面是（），6的相鄰數(shù)是（）和（）師:你知道相鄰是什么意思嗎？我們在前面學(xué)過前后左右，其實(shí)相鄰就是前后左右的意思。師:看著這幅直尺圖，你能提出問題嗎？請小組同學(xué)之間相互提問。來看看我們提問的要求。小組提問：，你能提出什么問題？ 。，請同學(xué)們小聲討論。，用你的問題來考考老師。（請3位同學(xué)向老師提問）（3）比大小。師:（課件出示）這幅圖有幾個圓點(diǎn)。用數(shù)字幾表示。（5）第二幅圖有幾個圓點(diǎn)。用數(shù)字幾表示。（6）第三幅圖有幾個圓點(diǎn)。用數(shù)字幾表示。（7）師:（課件出示）我們中間的圈圈里應(yīng)該填什么？4）教學(xué)的序數(shù)師：（課件出示）今天小魚也來和我們一起學(xué)習(xí)了。（出示課件）一共（）缸魚從左邊數(shù)（指導(dǎo)同學(xué)們哪邊是左邊）。第7缸魚有（）條魚？ 哪個魚缸有7條魚？三、拓展練習(xí)。四、課堂小結(jié)：小朋友們本節(jié)課你們學(xué)會了什么？還有什么問題嗎？五、板書設(shè)計：7的認(rèn)識5﹤ 66﹤ 7 6﹥ 57﹥ 6 第7條和左邊7條不一樣第二篇：6和7認(rèn)識教學(xué)設(shè)計6和7認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo): 知識與能力：使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6和7。使學(xué)生知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較7以內(nèi)數(shù)的大小。過程與方法：通過用不同方法數(shù)數(shù)、擺、撥珠的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合插圖對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)體會7的基數(shù)及序數(shù)含義 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、點(diǎn)子圖、計數(shù)器 教學(xué)過程：一、提綱導(dǎo)學(xué)：小朋友們
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