綠星星教案(已修改)
2025-11-04 22:40 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：綠星星教案耳朵上的綠星星（大班語(yǔ)言）活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，感悟故事中所傳達(dá)的友愛(ài)情感。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，理解耳朵上綠星星的秘密。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：幫助幼兒理解、感悟故事中所傳達(dá)的友愛(ài)情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作課件《耳朵上的綠星星》，動(dòng)畫(huà)短片；教具：螢火蟲(chóng)、小松鼠頭飾 活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：猜謎語(yǔ)，引出故事主人公尾巴大得像扇子，愛(ài)吃松子愛(ài)上樹(shù)（松鼠），教師出示松鼠圖片。問(wèn)：今天晚上森林里要開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)小松鼠要到臺(tái)上去表演，請(qǐng)小朋友想想，小松要怎樣打扮自己才會(huì)顯得漂亮呢？（幼兒自由發(fā)言）基本部分：一、分段講述故事《耳朵上的綠星星》教師：那我們一起聽(tīng)一個(gè)故事，去聽(tīng)一聽(tīng)小松鼠到底是怎樣打扮自己的吧？教師講述故事14段問(wèn)：（1）、小松鼠去參加表演，是怎樣打扮自己的？（2）、小松鼠為什么不用小草和玫瑰花打扮自己呢？（3）、這件事讓誰(shuí)看到了？螢火蟲(chóng)說(shuō)了什么？教師講述故事第五段 問(wèn)：（1）、沒(méi)有草編的帽子，沒(méi)有玫瑰花涂的紅嘴唇小松鼠去參加音樂(lè)會(huì)了嗎？（2）、小松鼠一上臺(tái)，為什么所有觀眾都驚呆了？二、完整講述故事教師完整播放動(dòng)畫(huà)視頻，幼兒欣賞引導(dǎo)幼兒討論：?jiǎn)枺海?）、小松鼠耳朵上的綠星星是怎樣變出來(lái)的？（2）、螢火蟲(chóng)為什么幫助小松鼠呢？理解小松鼠耳朵上綠星星的秘密（1）、這只善良的小松鼠做了什么讓螢火蟲(chóng)感動(dòng)的事？小松鼠如果用小草編了帽子，用玫瑰花瓣凃了紅嘴唇，螢火蟲(chóng)還會(huì)幫助小松鼠嗎？小松鼠耳朵上還會(huì)出現(xiàn)綠星星嗎？教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事大概內(nèi)容。教師小結(jié)：小松鼠沒(méi)有傷害小草也沒(méi)有傷害玫瑰花，為螢火保留了游戲和睡覺(jué)的地方。螢火蟲(chóng)為了報(bào)答、感謝小松鼠，扮成綠星星讓小松鼠變得更美麗，小朋友也要向小松鼠學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)花草的好孩子。觀看愛(ài)護(hù)花草的視頻 結(jié)束部分：音樂(lè)游戲教師戴上小松鼠的頭飾，小朋友戴螢火蟲(chóng)的頭飾，在音樂(lè)《螢火蟲(chóng)》的音樂(lè)聲中舞蹈，然后離場(chǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)《耳朵上的綠星星》張秀喬第二篇：耳朵上的綠星星教案《耳朵上的綠星星》教案教學(xué)目標(biāo)：1能用自己喜歡的識(shí)字方法，自主認(rèn)識(shí)本課要求認(rèn)寫(xiě)的字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。3了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，懂得給別人一份愛(ài)，自己才會(huì)得到更多的愛(ài)，才會(huì)有快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字詞，正確流利地朗讀課文，并培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：明白只有你給別人一份愛(ài)，你才會(huì)得到更多的愛(ài)，才會(huì)有快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備:教師：多媒體課件 課時(shí)安排: 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、歌曲激情，導(dǎo)入課題孩子們，你們喜歡小星星嗎？瞧，星星已來(lái)到咱們的課堂上了。（出示課件2）今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第8課《耳朵上的綠星星》，請(qǐng)同學(xué)們伸出小手和老師一起板書(shū)課。齊讀課題?？吹竭@個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)呢？（學(xué)生質(zhì)疑）大家有這么多的問(wèn)題，那請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，借助拼音自由讀讀課文，找找答案吧。大家要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字學(xué)生借助拼音自己讀課文。讀過(guò)課文，你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？（板書(shū)：小松鼠小草、玫瑰螢火蟲(chóng)）心中的疑問(wèn)找到答案了嗎？小朋友們讀得很認(rèn)真！看到你們出色的表現(xiàn)，詞語(yǔ)寶寶也從課文里走出來(lái)了，快和他們打個(gè)招呼吧！（出示課件3）學(xué)生齊讀。開(kāi)火車(chē)讀。瞧，拼音寶寶走了，只剩下生字娃娃，你還能認(rèn)識(shí)它嗎？找個(gè)同學(xué)讀一讀。生字娃娃把它的詞語(yǔ)朋友也帶來(lái)了，讓我們也來(lái)
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