【正文】 第一篇：2014年合肥高考研討會(huì)學(xué)習(xí)心得2014年高考備考教學(xué)研討會(huì)—————學(xué)習(xí)心得化學(xué)學(xué)科：巴海龍時(shí)間201310282013年合肥高考研討會(huì)學(xué)習(xí)心得十月，而是積極投入學(xué)校課改之中。星期六（10月26號(hào)）我們學(xué)校全體老師接受專家的一天培訓(xùn)，學(xué)?；顒?dòng)即將結(jié)束時(shí)。我們一行七人寄托著領(lǐng)導(dǎo)的厚望，踏上合肥的旅途。經(jīng)過一路奔波，到合肥時(shí)已經(jīng)晚上10多了，拿到證件的之后，簡單吃點(diǎn)飯已經(jīng)是凌晨。雖身體很疲憊，但是也為明天研討會(huì)做了準(zhǔn)備。通過星期天一天的培訓(xùn)，自己收獲頗多，不虛此行。本次培訓(xùn)，安排兩場，上午是合肥市教研室特級(jí)教師蒯世定給我們做了一場報(bào)告。下午是合肥八中副校長給大家分享合肥八中在高三備考中有關(guān)管理知識(shí)。具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。上午蒯世定特級(jí)教師就就近幾年化學(xué)高考做了很系統(tǒng)的分析。就2011，2012，2013年安徽及全國化學(xué)高考題做了詳細(xì)講解，他高屋建瓴，聆聽之后，使我茅塞頓開，使我在高三備考教學(xué)中豁然開朗之感。我對(duì)本次蒯世定特級(jí)老師報(bào)告可以概括為以下幾個(gè)方面：一、研究高考試題明確復(fù)習(xí)方向二、了解高考新題調(diào)控復(fù)習(xí)重點(diǎn)三、探究實(shí)驗(yàn)考題抓住復(fù)習(xí)難點(diǎn)四、預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量在蒯世定老師所講第一點(diǎn)中，使我認(rèn)識(shí)到要迎接高考，首先要明確高考要求，做到有的放矢，提高學(xué)生備考的效率，不做無用功。其次是認(rèn)識(shí)到了解高考分值分布。比如必考：化學(xué)1 化學(xué)2 化學(xué)反應(yīng)原理（85％）選考：有機(jī)化學(xué)原理10%（高分子化合物等不考）＋物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第一章5%（原子的結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)內(nèi)容）這樣我就能對(duì)第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間分配做一個(gè)合理安排，這樣對(duì)于復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性。蒯老師還指出了近三年高考增加和刪除的部分，如 2012年安徽省高考化學(xué)增加有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)：了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法（如氫譜等）。2011年安徽省高考化學(xué)刪除：刪除內(nèi)容：。了解測(cè)定溶液pH的方法，能進(jìn)行pH的簡單計(jì)算。再通過蒯老師的講解，更使我清楚的認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把勁使到點(diǎn)上來。在以后的教學(xué)中我更注意：把火力都集中起來。2013年安徽省高考化學(xué)增加：氫鍵是除范德華力外的另一種分子間作用力，今年高試題中就出了一個(gè)關(guān)于氫鍵的考察知識(shí)題目。使我意識(shí)到對(duì)于2014年化學(xué)高考說明的高度重視。通過蒯老師將近兩個(gè)半小時(shí)的報(bào)告，使我有了以下認(rèn)識(shí)到高三化學(xué)在復(fù)習(xí)過程中：立足基礎(chǔ) 突出化學(xué)核心重視實(shí)驗(yàn) 突出探究注重能力靈活應(yīng)用信息3化學(xué)更加關(guān)注社會(huì)貼近生活題型新穎試題涉及內(nèi)容不拘泥于傳統(tǒng)教材，不會(huì)以本為本，而是在高考考試說明為前提下靈活設(shè)計(jì)題目，達(dá)到考察學(xué)生自學(xué)及探究能力，從而能達(dá)到考察考生解決問題能力高低的目的。下午是由合肥市第八中學(xué)李斌校長做的報(bào)告。開始李校長向大家展示了近六年來，合肥八中取得輝煌成績。然后分享他們?nèi)〉萌绱顺煽児芾矸桨?。他們學(xué)校從校長到學(xué)生在高三是如何各司其事的。年級(jí)，班級(jí)如何管理的，工作細(xì)化，目標(biāo)明確。使我感受到合肥八中的成功絕非偶然。從每一次備課 教研 每個(gè)學(xué)生，每次考試都認(rèn)真對(duì)待，深層分析。值得學(xué)習(xí)的他們不去盲目考試，考后認(rèn)真分析問題，并且找到一條解決的問題的方法。如果一科拉了成績，一個(gè)學(xué)科組都要受到懲罰，這樣就逼著一個(gè)學(xué)科組都要想對(duì)策解決存在的問題。聆聽過整個(gè)報(bào)告，我感覺他們值得借鑒的地方有以下幾個(gè)方面： 1 不因高考而讓學(xué)生全部時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，每天下午五點(diǎn)放學(xué)，學(xué)生跑操，進(jìn)行體育鍛煉。晚自習(xí)老師禁止講課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用這段時(shí)間消化白天學(xué)習(xí)的東西。確實(shí)作為高三學(xué)習(xí)應(yīng)該留給學(xué)生一定思考時(shí)間，所謂“學(xué)而不思則殆”。2嚴(yán)把試題的質(zhì)量，適當(dāng)降低試題的難度，讓學(xué)生每次有收獲，有能充滿自信，以此來調(diào)節(jié)學(xué)生心理壓力，調(diào)整情緒。3每次模考高三年級(jí)該科老師要全部參加考試，但并不老師評(píng)比，這樣既能提高教師業(yè)務(wù)能力，也不給教師增添心理壓力。值得高興的是我們太和八中今年高三年級(jí)也早采取了這樣措施，可見我們年級(jí)主任在教學(xué)方面高瞻遠(yuǎn)矚。合肥八中李校長作為管理層，站在更的地點(diǎn)，全面研究高三備考工作是如何開展，娓娓道來，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際，聽著易懂，聽后感到他們所做可操作性強(qiáng)。合肥之行已經(jīng)過去兩天了，但專家所講理論仍回蕩耳邊，使我在高三備考中如撥云見日。在高三教學(xué)之路上漫長而艱難，但我能“上下”而求索。雄關(guān)漫步從今越……第二篇：高考研討會(huì)學(xué)習(xí)心得淺談?wù)Z篇在高考英語復(fù)習(xí)中的重要性摘要：參加完剛剛結(jié)束的高考研討會(huì)，使得我們青年教師受益匪淺，來自山東淄博市教研室的陳勇老師和西北師大附中的王穎老師分別以近三年的高考題為載體，就高考英語試題的概況、特點(diǎn)以及備考方案進(jìn)行講座，其中王勇老師講到的語篇在英語復(fù)習(xí)中的做法和意義讓我印象深刻，使我明白了為什么在平時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)中，我感覺自己忙的不亦樂乎，可學(xué)生的成績提高很慢的原因。本文探討了語篇在詞匯，語法、閱讀理解能力、寫作等方面的重要性，從而達(dá)到使學(xué)生通過適當(dāng)閱讀語篇來提高英語成績和英語素養(yǎng)的目的。關(guān)鍵字：語篇 英語復(fù)習(xí)重要性俗話說：“知自知彼，百戰(zhàn)不殆”，作為要參加高考的學(xué)生，學(xué)生們應(yīng)該在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，了解高考題的題型以及?？贾R(shí)點(diǎn)。自2014年英語高考中取消單選題，新增語法填空題以后，高考英語試題所有的題型均以語篇為載體，考查詞匯、句子、