【總結(jié)】濟(jì)南的冬天老舍老舍,現(xiàn)代著名作家,人民藝術(shù)家。原名舒慶春,字舍予,滿族人。代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》、話劇《龍須溝》。老舍其人與課文有關(guān)經(jīng)歷1918年,師范畢業(yè)后在北京任教;1924年,在英國(guó)倫敦大學(xué)東方學(xué)院任教;19
2025-10-28 22:32
【總結(jié)】12濟(jì)南的冬天,情景交融的寫(xiě)法。、比喻等修辭手法在寫(xiě)景中的作用,品味優(yōu)美的語(yǔ)言。,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。老舍:著名作家,人民藝術(shù)家。原名舒慶春,字舍予,滿族人。代表作:小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等,話劇《茶館》《龍須溝》等。老舍1930年前后來(lái)到山東,先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教
2024-11-24 20:16
【總結(jié)】第一篇:濟(jì)南的冬天作業(yè) 濟(jì)南的秋天 ①______________設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城,有睡著了的大紅樓,有狹窄的古石路,有寬厚的石城墻,環(huán)城流著一道清溪,倒映著山影,岸上蹲著紅袍綠褲的小...
2025-10-31 22:29
【總結(jié)】第一篇:濟(jì)南的冬天的教案 《濟(jì)南的冬天》 教學(xué)目標(biāo) 1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。 2、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě),情景交融的寫(xiě)法。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察自然、熱...
2025-10-26 12:12
【總結(jié)】紀(jì)念2020壬辰行健/案例207那抹冬日的溫晴——《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)河南省濮陽(yáng)市第三中學(xué)董金剛【設(shè)計(jì)理念】《濟(jì)南的冬天》是老舍在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)所寫(xiě)的一篇情辭并茂、詩(shī)意盎然的寫(xiě)景散文,也是一篇?dú)v久彌新、經(jīng)常在公開(kāi)課上出現(xiàn)的傳統(tǒng)美文。研讀此文,筆者感到它是一篇寫(xiě)法精妙、語(yǔ)言優(yōu)美的散文。美在“
2024-11-21 04:31
【總結(jié)】精品資源濟(jì)南的冬天學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察并生動(dòng)地描寫(xiě)自然景物;2、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排3、靈活運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):1、領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性2、培養(yǎng)學(xué)生“細(xì)致觀察事物,抓住特點(diǎn)描述”的能力教學(xué)方法:情境教學(xué)法、重點(diǎn)切入法學(xué)法指導(dǎo):精讀、摘錄教學(xué)工具:
2025-05-02 05:47
【總結(jié)】濟(jì)南的冬天老舍教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本文抓住濟(jì)南的冬天“溫晴”的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)景的方法。2、通過(guò)朗讀揣摩,品味文章生動(dòng)的寫(xiě)景語(yǔ)言。3、領(lǐng)會(huì)文章融情于景,情景交融的寫(xiě)作特色,感受作者對(duì)濟(jì)南冬天的贊美之情。教學(xué)重難點(diǎn):1、領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的特征進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的方法。2、品味文章優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。3、運(yùn)用形象化的語(yǔ)言,抓住景物的特
2025-01-06 08:19
【總結(jié)】博達(dá)助教通《濟(jì)南的冬天》學(xué)習(xí)抒情散文景物描述的常用方法。二、目標(biāo)鏈接抒情散文景物描述的常用方法有:一、情隨景生,觸景生情。古今中外好的文章或優(yōu)美的散文無(wú)不是情景交融,寓情于景,讓讀者讀后回味無(wú)窮。杜甫說(shuō)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心?!鄙钪?,我們經(jīng)??吹侥撤N景物,心中忽有感受,思緒滿懷,進(jìn)而借著對(duì)景物的描寫(xiě)來(lái)把自己的感情表達(dá)出來(lái),這就是所謂的“情隨景生,觸景生情”?,F(xiàn)
2025-06-07 22:02
【總結(jié)】第一篇:濟(jì)南的冬天優(yōu)秀教案 教學(xué)設(shè)想: 《濟(jì)南的冬天》是老舍先生在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)下的一篇情辭并茂的寫(xiě)景散文,是現(xiàn)代散文中的精品。文章生動(dòng)形象的描寫(xiě)了濟(jì)南的冬天氣候溫和、冬日如春、美麗如畫(huà)的景...
【總結(jié)】濟(jì)南的冬天老舍1、學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察并生動(dòng)地描寫(xiě)自然景物;2、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排;3、理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。,(1899-1966)現(xiàn)代著名作家,“人民藝術(shù)家”。原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族。代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂
2025-01-17 07:40
【總結(jié)】第一篇:《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì) 《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者:朝陽(yáng)縣羊山實(shí)驗(yàn)中學(xué)李樹(shù)銳 教學(xué)目標(biāo): 1、了解作者老舍,有感情地朗讀課文;體驗(yàn)和品味濟(jì)南的冬天之美。 2、學(xué)習(xí)本文抓住景物的主要...
2025-10-31 12:53
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案 《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)(實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo),就是向理想進(jìn)了一大步?。? ,理解并積累生字、生詞; 、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)...
2025-04-15 00:27
【總結(jié)】濟(jì)南的冬天老舍望著我們窗外的雪,對(duì)于冬天我們會(huì)聯(lián)想到什么?杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案春天是昂揚(yáng)向上的,夏天是熱情奔放的,秋天是收獲幸福的,談到冬天,大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象;又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn),想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人
2024-11-30 12:20
【總結(jié)】第一篇:濟(jì)南的冬天教學(xué)案 2《濟(jì)南的冬天》教學(xué)案及答案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ,流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。,情景交融的寫(xiě)法;體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫(xiě)景中的作用,品味優(yōu)美的...
2025-10-04 20:17
【總結(jié)】第一篇:《濟(jì)南的冬天》教學(xué)反思 《濟(jì)南的冬天》教學(xué)反思 《濟(jì)南的冬天》是老舍的散文名篇,篇幅短小,構(gòu)思精巧,語(yǔ)言優(yōu)美。學(xué)習(xí)這樣的美文,既能讓學(xué)生得到語(yǔ)文的滋養(yǎng),又可得到審美的陶冶。 在本課的教學(xué)...