暑期社會(huì)實(shí)踐感悟(已修改)
2025-11-03 01:53 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐感悟暑期社會(huì)實(shí)踐感悟應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，2011年7月15日至8月15日，我到重慶市酉陽(yáng)縣埌坪鄉(xiāng)掛職任團(tuán)委副書記，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。歸來，收獲頗多、感觸頗深?；仡櫛敬斡详?yáng)行，我認(rèn)識(shí)到了基層工作的復(fù)雜以及基層干部的辛苦。同時(shí)也讓我看到了中國(guó)還有很多地方很落后，還有許多問題亟待解決，例如社會(huì)福利，社會(huì)保障，醫(yī)保等等。我這次下到埌坪鄉(xiāng)，和當(dāng)?shù)馗刹恳约罢ぷ魅藛T一起參與了一些工作，例如宣傳新的醫(yī)保政策，三進(jìn)三同到村、到組，做了政府工作報(bào)告和國(guó)土資源統(tǒng)籌規(guī)劃等等。在下基層宣傳醫(yī)保工作時(shí)，鄉(xiāng)長(zhǎng)帶著我和其他幾個(gè)同志走了大約2小時(shí)的山路，到各組去給村民開會(huì)，就這樣一個(gè)一個(gè)組的走，最后我們到家的時(shí)候已是第二天凌晨2點(diǎn)多，但大家都沒有因?yàn)榭嗬劬屯丝s，這樣的生活一直持續(xù)了幾天，直到全村每位村民都了解、理解政策……基層還有不少生活上的困難，停水停電是家常便飯，加之埌坪身處沒有水源的山區(qū)，一旦停水就十分不方便。我去這段時(shí)間經(jīng)過一次長(zhǎng)時(shí)間的停水，醫(yī)院、學(xué)校、政府以及全鄉(xiāng)其他職能部門都遇到了供水難的問題，飲水只能買礦泉水，洗澡洗衣等生活用水只能從一個(gè)小水塘（據(jù)說是以前建筑施工留下的坑，下雨水就積在里邊，時(shí)間長(zhǎng)了也就成了全鄉(xiāng)唯一的水源了）取水，條件極其艱苦。雖然環(huán)境和城市里相比還是有差距，但大家任然苦中作樂，沒有放棄精神文明建設(shè)，反而把某些集體活動(dòng)搞的有聲有色。每天傍晚太陽(yáng)不那么毒辣后全鄉(xiāng)的大人小孩都聚集到中學(xué)的球場(chǎng)上，有人乘涼，有人跳土家特色舞蹈擺手舞，有人打籃球有人打乒乓，場(chǎng)面好不熱鬧，從他們的臉上我沒有看到生活的壓力和煩惱，我看到的是他們對(duì)于生活的滿足和對(duì)未來的向往，那一刻，我的的確確是被這群淳樸善良的人們打動(dòng)了。我們大學(xué)生就是要多到基層去，多到社會(huì)這個(gè)大熔爐里去鍛煉，有機(jī)會(huì)一定要多參見這類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這有助于我們提升自己人生觀、價(jià)值觀的形成，也能對(duì)我們的祖國(guó)現(xiàn)狀有個(gè)真真切切的認(rèn)識(shí)，可以避免在大學(xué)象牙塔里邊迷失自己，也能為今后參加工作打下基礎(chǔ)。第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐感悟爸爸媽媽，我們的愛一直為您守候劉慶武2012年，總有一份無時(shí)不在的特別牽掛。這牽掛猶如白晝不能抵擋黑夜的侵蝕。猶如相守不懂離恨的憂傷；猶如生命之河不能趟過永恒的時(shí)空機(jī)器。從接觸到“失獨(dú)者”的那一刻起，那份牽掛的心從來就沒有放下過。我們?cè)?jīng)遇見過風(fēng)燭殘年的失獨(dú)媽媽，一個(gè)人在風(fēng)中孤獨(dú)地呼喚失去的女兒；我們?cè)?jīng)遇見獨(dú)守空巢的失獨(dú)者把自己鎖進(jìn)痛苦和絕望的深牢；我們?cè)?jīng)也遇見生活無望的失獨(dú)老人從此遁入空門，寂寥一生……為什么幾乎所有的失獨(dú)者在失去孩子后都選擇了在痛苦和折磨中度過余生，不能自拔？因?yàn)樗麄儍?nèi)心深處深深地愛著他們的孩子，即使他們的孩子早已“不顧一切”，撒手人寰。但是在中國(guó)，孩子就是父母的希望和未來，每一個(gè)家庭都要有孩子，那才像一個(gè)家，如果沒有孩子的家庭就不是一個(gè)完整的家庭。所以孩子決定一個(gè)家庭的美滿、幸福、和諧。沒有什么可以輕易把人感動(dòng)，除了內(nèi)心的那份真愛，而我早已在與失獨(dú)者的交流中被他們對(duì)自己孩子的大愛深深地感動(dòng)著，沒有了孩子就沒有了一切，這是多么可怕的事實(shí)。因此我更加覺得作為一個(gè)孩子，身上責(zé)任的重大，而遇上這樣的沉浸在痛苦中的父母也使我感到肩上多了一份沉重的擔(dān)子。惻隱之心，人皆有之，我們?cè)趺茨苋绦目粗@些年邁的父母一直沉浸在喪子之痛中呢？如果不為這些苦難的父母?jìng)冏鲂┦裁?，我們的良心何處安放？我們?cè)趺磳?duì)得起大學(xué)生這個(gè)身份，對(duì)得起父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的培育？我們知道是時(shí)候該為這些無助者做些什么了，為了使愛心一直傳遞下去，
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