飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案(已修改)
2025-10-31 07:01 本頁面
【正文】 第一篇：《飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案佚名【學(xué)習(xí)目標】１、學(xué)會本課１５個生字，正確讀寫下列詞語：湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發(fā)、號召、奮不顧身、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴。２、有感情地朗讀課文。３、讀懂理解課文內(nèi)容，從中受到革命英雄主義的教育，了解課文敘述順序?！窘虒W(xué)重點難點】【教學(xué)時間】兩課時【教學(xué)準備】生字詞黑板、課件【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課：１、讀了課題，你知道了什么？（重點理解“飛”、“奪”）２、現(xiàn)在，你還想知道什么？二、組織自讀：１、學(xué)生小組學(xué)習(xí)：（１）學(xué)習(xí)生字詞；（２）思考剛才提出的問題；（３）對課文再質(zhì)疑，由記錄員負責(zé)記錄。２、交流自讀情況：（１）教師出示生字詞，檢查學(xué)生對字音、字形、字義的掌握情況。（２）剛才提出的問題，哪些已經(jīng)讀懂了？（３）在讀書的過程中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題？３、課文重點寫的是什么？課文重點寫了“飛”、“奪”：167。２——５：飛167。６——８：奪學(xué)生根據(jù)重點分清課文的條理：167。１：起因167。２——８：經(jīng)過167。９：結(jié)果三、學(xué)習(xí)起因：１、為什么要“飛奪瀘定橋”？學(xué)生找出課文中說明“天險”的詞句。２、朗讀體會。四、引導(dǎo)學(xué)生理解奪橋的艱難：１、布置自讀：找出描寫瀘定橋的句子，然后說說讀懂了什么？有什么感受？２、組織交流，重點體會奪橋的艱難：（１）分小組閱讀，找出哪些地方可以看出奪橋的困難？（２）交流：橋險、水急、敵狂（３）朗讀體會。先寫橋面——下——岸（近——遠）五、布置作業(yè)：１、抄寫詞語。２、朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：１、瀘定橋是一座橫跨在大渡河上的鐵索橋，誰能介紹大渡河的有關(guān)情況？（多媒體顯示湍急的水流撞擊兩岸高山峻嶺圖象，播放陣陣水流聲。）２、紅軍為了北上抗日，必須奪取被敵人占領(lǐng)的大渡河的唯一通道——瀘定橋（畫面切入瀘定橋），可是敵人妄想阻擋我軍北上抗日，他們想出了什么詭計？我軍如何粉碎這一陰謀？３、命令只要求“奪下瀘定橋”，那課題為何要說“飛奪瀘定橋”？（緊扣題眼飛和奪，顯示：搶時間攻天險）二、指導(dǎo)學(xué)生理解“飛”：１、輕讀三至五自然段，要求：圍繞“搶時間”嘗試提問。２、顯示： a、為何要與敵人搶時間？b、戰(zhàn)士們是怎樣克服重重困難把敵人拋在后面，在搶時間一戰(zhàn)中取得勝利的？３、提問：戰(zhàn)士們碰到什么困難？怎樣克服？這兩部分內(nèi)容可以用“雖然/但是”這組關(guān)聯(lián)詞語串聯(lián)起來。戰(zhàn)士們的精神可歌可泣，誰來贊一贊他們？４、顯示：雖然，但是。他們?。。?、小結(jié)：戰(zhàn)士們個個英勇，個個機智，他們與敵人斗智斗勇，靠著英勇與機智，在與敵人的援兵搶時間這一關(guān)鍵的一戰(zhàn)中取得了勝利。（顯示：英勇機智）６、指導(dǎo)朗讀：要求：讀出戰(zhàn)士們克服困難的決心，語氣堅定。三、指導(dǎo)學(xué)生理解“奪”：１、雖然兩個旅的援兵被我軍拋在后面，沒能趕來支援防守瀘定橋的兩個團，但這兩個團的敵人仍然瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”他們憑的是什么？２、指讀第六節(jié)，思考。３、用“因為/所以”這組關(guān)聯(lián)詞明白敵人瘋狂的原因。（一：天險；二：人險）４、顯示瀘定橋，出現(xiàn)有木板和木板被抽掉的對比畫面，播放震耳欲聾的濤聲，體會敵人的險惡用心。５、面對敵人的瘋狂，我軍馬上發(fā)起總攻，他們是怎樣進行這場惡戰(zhàn)，攻下天險的？６、輕讀七至八自然段。找出文中描寫戰(zhàn)士們奮不顧身的句子多讀幾遍。７、顯示：二連擔任突擊隊，22位英雄（）短槍，（）馬刀，（）手榴彈，（）敵人（）的槍彈，（）向?qū)Π稕_去。（１）指名填寫（同步顯示答案），學(xué)生動手完成課后填空。（２）指導(dǎo)朗讀，重讀突出英雄大無畏的豪邁氣概。（３）分組讀（四組比一比，看哪組讀得最有氣勢）（４）戰(zhàn)士們面對困難毫不畏懼，勇往直前。（顯示：勇往直前）８、播放錄像，感受當時的戰(zhàn)斗場面，注意觀察二連突擊隊員們的表現(xiàn)。（注：本錄象取自電影《飛奪瀘定橋》）９、顯示：戰(zhàn)士們有的；有的；有的。１０、練筆：發(fā)揮想像，渲染激烈的戰(zhàn)斗場面。１１、學(xué)生交流。１２、他們的英勇行為真令人欽佩，讓我們來贊一下二連。顯示：他們！１３、說話訓(xùn)練：說出戰(zhàn)士的英勇氣概，你的贊美之情。１４、突擊隊員們不怕犧牲，勇往直前，終于沖到了對岸，可是戰(zhàn)斗
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