【正文】 第一篇：風(fēng)景這邊獨(dú)好風(fēng)景這邊獨(dú)好仲夏時(shí)節(jié)，我常常感嘆于田地里那一片片綠油油的莊稼，那樣鮮嫩，那樣可愛，那樣充滿著勃勃的生機(jī)。每個(gè)生命都在努力生長著，為的是爭取到更多的陽光。我常常迷醉于陣陣的豐收香之中。那時(shí)我就在想，如果我能擁有一片屬于自己的田地，我一定會為他們提供最肥沃的生長環(huán)境，守候每一份成熟。自從當(dāng)上了班主任以后，我每次都為學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜，每次都為他們順利走出低谷而高興，這時(shí)我心中便豁然開朗，原來他們就是我精心培育的綠色生命，而班級就是我收獲希望的一片責(zé)任田，我一定為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最好的生活環(huán)境。因?yàn)樘K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“只有創(chuàng)造了一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果”我國兩千多年前的文學(xué)家荀子在《勸學(xué)》中也曾提到：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅。與之俱黑?？梢娚姝h(huán)境對人的影響之大。所以班主任必須把班級管理好。我想作為一個(gè)新課程的改革者必須具有科學(xué)家的頭腦、企業(yè)家的氣魄和未來學(xué)家的眼光。我要發(fā)揮我的聰明才智把班級這塊田地經(jīng)營的更具特色，讓每個(gè)學(xué)生都成為一道亮麗別致的風(fēng)景線。在實(shí)踐中我把班級建設(shè)成為：學(xué)生自 我展示的平臺，實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺和心靈的棲息地。班級是學(xué)生通過合作展示自我的平臺下面我就說說我是如何把班級建設(shè)成為學(xué)生通過合作展示自我的平臺：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“教師是個(gè)決策者，而不再是執(zhí)行者”所以對于班級管理，我們不能“一手包辦”也不能“放任自流”而應(yīng)建立以學(xué)生為主體，全體參與，以教師為主導(dǎo)，宏觀調(diào)控的合作關(guān)系。同時(shí)新課程重視學(xué)生與人交流合作能力的培養(yǎng)，因此我相信通過小組協(xié)同合作的方法管理不失為班級管理的好方法，在我的班級除了常務(wù)班委，還有輪流執(zhí)政的值日副班主任小組。我首先根據(jù)學(xué)生的綜合情況盡量均衡的將全班分成11個(gè)小組，每組4人，分別擔(dān)任：副班主任一名（協(xié)調(diào)本班當(dāng)日大小事務(wù)），學(xué)習(xí)委員一名（負(fù)責(zé)與科任教師溝通學(xué)習(xí)備品準(zhǔn)備情況）衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員各一名。并且各小組成員的職務(wù)也采取輪換制。這些小組吸收了全班學(xué)生參加，從而使學(xué)生人人有責(zé)任，個(gè)個(gè)擔(dān)擔(dān)子，既是管理者又是合作者，做到“事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人”。具體做法是：每天早晨小黑板出示“今日值班領(lǐng)導(dǎo)”學(xué)生持證上崗，開始一天的工作，至于怎么做好這一天的工作，則需要小組中的四名學(xué)生協(xié)商完成，這種做法可以讓不少學(xué)生圓了他們的當(dāng)官夢，這些同學(xué)做事盡職盡責(zé)，這種“當(dāng)官效應(yīng)”在我們班張小龍同學(xué)身上表現(xiàn)得尤為突出。張小龍同學(xué)以前是那種在班級里不被別人關(guān)注的孩子，自從他擔(dān)任了輪崗班干部以來，他每次值班都“熱血沸騰”做事一絲不茍，并且又為班級管理創(chuàng)新了很多好點(diǎn)子，比如他提議設(shè)立獎(jiǎng)懲制度，評選每批的優(yōu)秀副班主任等。他整個(gè)人學(xué)習(xí)勁頭也足了，眼里也散發(fā)了光彩，經(jīng)過輪崗制度的建立，班級變得更整潔，更有序，更有活力了班級是學(xué)生心靈的棲息地但由于學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。是一個(gè)還不成熟的人，所以他們在生活中難免會有跌跌撞撞，這就需要班主任把班級建設(shè)成為學(xué)生心靈的棲息地。在這一點(diǎn)上我是這樣做的：在班級設(shè)立一個(gè)心靈郵箱，每天定人定時(shí)去取，學(xué)生有何心事，想對誰述說，可以以寫信的方式溝通。雖然這種溝通方式已與時(shí)代擦肩，但在我們班級卻發(fā)揮它巨大的作用，因?yàn)橥瑢W(xué)之間或師生之間有些事礙于情面用語言溝通是很難做到的，郵箱成為學(xué)生心靈的寄托和歸宿。除了在班級有一個(gè)實(shí)實(shí)在在的郵箱，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物進(jìn)行溝通。通過設(shè)立兩個(gè)郵箱，同學(xué)們溝通更方便了，同時(shí)也使性格內(nèi)向的同學(xué)有勇氣袒露他的心聲，促進(jìn)他完美性格的形成。在這里我要說說郵箱在我們班陳菲兒身上發(fā)揮的作用。陳菲兒同學(xué)在我們班可以說是無人敢窺視的小公主，并不是因?yàn)樗谅?，而是他的性格太脆弱，同學(xué)們都不敢和他交往，怕觸及到他的底線。為了改變他的性格，我決定發(fā)揮郵箱的作用，策劃每天都有一名學(xué)生給他寫信，信的內(nèi)容不限，只要說上你最想對他說的話就可以。就這樣我看到陳菲兒把每天拆信當(dāng)做必修課，偶爾郵遞員取信遲到，他都會變得很焦急，孩子畢竟是孩子，她的表情是無法掩飾好的，雖然他拆信時(shí)表情若無其事，但她那抑制不住的驚喜之情是難逃我的法眼的。就這樣，45個(gè)對他充滿驚喜的日子過去了，我看到她和同學(xué)溝通的次數(shù)多了起來，他變得更陽光，更可愛了。55天過去了，當(dāng)我們班的紀(jì)律委員被意外免職后的晚上，我的上有一個(gè)頭像一直在閃動(dòng)，我驚喜的看到是陳菲兒給我發(fā)來的信息，好家伙，他終于主動(dòng)獻(xiàn)身了，我等這一天已經(jīng)好久了。他向我表示想毛遂自薦擔(dān)任班級的紀(jì)律委員，并且有信心把工作做好，我滿足了她的愿望，我期望一個(gè)全新的陳菲兒正慢慢的走進(jìn)我的班集體中。班級是學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺俗話說，沒有競爭就沒有進(jìn)步，班主任在班級管理中要倡導(dǎo)新型的學(xué)生觀，即學(xué)生是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜恕Ｋ麄冊诓粩嗟陌l(fā)出挑戰(zhàn)和接受挑戰(zhàn)的過程中，本身潛能也在不斷挖掘。根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)我在班級設(shè)立了同學(xué)之間“對手制”讓班級成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我超越的舞臺。開學(xué)初，我就讓學(xué)生在心中樹立一個(gè)本班學(xué)習(xí)的競爭對手，然后以書信的形式寄給老師，老師會為他保守這個(gè)秘密。但讓我吃驚的是，我們班的班長王世嬌居然公開在班級里宣布他的對手是班級的領(lǐng)跑者趙蕊，我看已到劍拔弩張的時(shí)候，就不失時(shí)機(jī)地問：“趙蕊，你敢接受王世嬌的挑戰(zhàn)嗎？”趙蕊信心百倍，鏗鏘有力的作出了回答“我敢”此時(shí)我向全班同學(xué)宣布：今天王世嬌向趙蕊下了挑戰(zhàn)書，我們都是他們的證人及法官，至于結(jié)果讓我們拭目以待吧。教室里響起了熱烈的掌聲，我不知道他們是把掌聲送給誰的，到我看到這兩名同學(xué)真誠的相視一笑，我知道他們在學(xué)習(xí)上是競爭對手，但在生活中卻是無話不談的好朋友。從那一天起，我發(fā)現(xiàn)班級學(xué)習(xí)氛圍中總有一股“殺氣”，每當(dāng)趙蕊回答上一個(gè)問題，王世嬌總會著急的舉手，每當(dāng)自己回答錯(cuò)誤時(shí)還會懊惱的拍桌子。同時(shí)其他同學(xué)也在默默地為自己定的挑戰(zhàn)目標(biāo)而努力著。每次測試后，我用心觀察，他們都非常關(guān)注對手的成績，有的欣喜，有的郁悶。但每種表情最后都過渡到“絕不服輸”雖然班級里火藥味濃烈，但我相信他們的友誼都會天長地久，當(dāng)他們走過小學(xué)這段路程，都會為自己和對手喝彩！因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都會學(xué)有所成，這是我對他們的承諾，每個(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景線，他們都會深刻領(lǐng)悟毛澤東的一句詩詞：東方欲曉，莫道君行早；踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好！!第二篇：風(fēng)景這邊獨(dú)好風(fēng)景這邊獨(dú)好家和學(xué)校只隔一堵墻。已經(jīng)是第十三年這樣聽著中考的鈴聲了，但今年確實(shí)異乎尋常的緊張。也許是因?yàn)檫@屆初三認(rèn)識的人比較多，但更多也許是因?yàn)?，一年后，自己也會坐在這樣的考場里神經(jīng)質(zhì)地在家中坐立不安，學(xué)校的預(yù)備鈴、開考鈴、終場鈴一遍遍地刺進(jìn)心里。爸說，帶你出去散散心吧。在八大處的頂峰七處，抬頭看天空湛藍(lán)如水，仿佛在細(xì)訴些什麼呵，它不會也在為中考緊張吧！也不對啊，大朵大朵的白云恬靜安適地睡著呢。低頭看山谷里，成片的樹木綠得深邃、綠得純粹，綠得淋漓盡致心里果真有種釋然的感覺，輕輕吁出一口氣，原來空氣可以如此清新！原來風(fēng)景這邊獨(dú)好。下山時(shí)，爸很神秘地叫我坐滑道?？粗L長的黑色的泛著光的軌道，還蠻有點(diǎn)緊張的，不過，挑戰(zhàn)一下還是未嘗不可的。就像中考，智者會發(fā)現(xiàn)，勇者