邁好青春第一步教案(已修改)
2025-10-31 03:41 本頁面
【正文】 第一篇：邁好青春第一步教案第二課 讓我們的生命更有價值第二框 邁好青春第一步一、教學目標：通過本課的學習，讓學生體會到青春的可貴，并能從實際出發(fā)，把握青春，珍惜青春。：發(fā)展對青春可貴與美好的感受和體驗的能力。：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。二、教學難點：如何珍惜美好的青春年華三、教學方法：導論啟發(fā)四、教學過程老師：上課之前，老師先問大家一個問題：同學們，你們現(xiàn)在所處的時期是人生的哪個時期？學生：青春時期老師：如果用色彩來形容你們現(xiàn)在所處的這個時期，你認為青春是什么顏色？為什么？學生：略老師：同學們都說的很好！青春是美好的，又是短暫的，我們該如何把握和珍惜青春呢？帶著這個問題，我們一同來學習今天的新課——邁好青春第一步。：老師：同學們看題目：邁好青春第一步。那位同學告訴我青春是什么？老師：同學們說的很好。青：指青少年時期；春：指春天。也就是說只有青少年時期才會有壯麗的青春。老師：同學們現(xiàn)在想一想青春時期和童年、中年、老年時期相比有那些特點？學生：略老師：同學們都說的很好。比起童年，中年，老年青春時期的我們朝氣蓬勃，斗志昂揚，思維活躍，勇于創(chuàng)新，充滿激情和活力… 老師：（播放ppt）圖片上的這個人大家都認識嗎？學生：周恩來老師：對是周恩來，他在少年時期就立志為中華之崛起而讀書，所以說青春時節(jié)是人生的春天，是孕育理想，確立志向的最佳時期。同學們你們有理想嗎？和我們大家分享一下你的理想。學生：略老師：現(xiàn)在已經(jīng)確立理想的同學，老師希望你們能堅持不懈的去追求自己的理想，還沒有確立理想的同學也不要灰心，現(xiàn)在確立還為時不晚。老師：（播放ppt）看圖片上的二維坐標圖，從圖上我們可以清晰的看到從10歲——20歲人的記憶力在逐漸上升，20歲達到了頂峰，20歲以后人的記憶力就逐漸下降了。青春時期的我們記憶力旺盛，思維活躍，敢于創(chuàng)新是挖掘生命潛能的關鍵時期。老師：（播放ppt）我們班有擅長武術的同學嗎？老師：（播放ppt）有擅長舞蹈的同學嗎？學生：略老師：有歌唱的好的嗎？畫畫畫的好的？擅長體育的？學生：略老師：（播放ppt）青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情和活力的美好時光。老師：（播放ppt）偉大領袖毛主席把青春時期的你們比作早晨八九點鐘的太陽，這是他說過的一段話。來我起頭，大家大聲的朗讀一下。學生：略老師：我們現(xiàn)在來總結一下，青春時期有哪些特點呢？首先，青春時節(jié)，是孕育理想，確立志向的最佳時期；其次，是挖掘人生潛能的關鍵時期；也是充滿活力的美好時光。正因為青春有這三方面的特點，所以我們說青春是花樣年華。既然青春如此的美麗，我們?nèi)绾尾拍茏屗惶摱饶?？我想達人秀總冠軍劉偉的故事會給大家?guī)硪恍﹩⑹?。老師：（播放ppt）圖片上的人就是劉偉。老師現(xiàn)在給大家播放一個關于他的視頻。老師：同學們知道劉偉是怎么斷臂的嗎？想不想知道關于他的故事？ 學生：想老師：（播放ppt）那位同學能站起來給大家朗讀一下這段文字？ 學生：略老師：這為同學讀的很好。看完劉偉的視頻，聽完他的故事，現(xiàn)在同學們分組討論一下四個問題：（播放ppt）第一組：劉偉的故事感動了所有的中國人，說一說他讓你感動的理由？第二組：在成長的過程中，劉偉分別有那些理想？第三組：劉偉是怎樣到達理想的彼岸的？第四組：結合劉偉的故事，談談你今后要怎樣把握自己的青春，讓青春更美麗？學生：略老師：同學們對以上四個問題的回答非常好。老師：我們來總結一下：如何讓我們的青春更美麗呢？一：確立遠大的理想和積極向上的人生目標。為什么要有理想？確立遠大的理想對實現(xiàn)人生的價值有何重要意義？學生：略老師：二：珍惜、熱愛寶貴的今天。為什么要珍惜寶貴的今天呢？ 學生：略老師：三：努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。我們要提高自身的那些素質(zhì)呢？學生：略老師：四：從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。那我們具體該怎么做呢？學生：略老師：同學們現(xiàn)在把劉偉的這段話大聲的朗讀出來。學生：略總結：通過這節(jié)課的學習，老師希望同學們能夠把握好自己的青春，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓自己的青春更加豐富多彩。：一：青春——花樣年華：，確立志向的最佳時期二：讓青春更美麗：，珍惜寶貴的今天，不斷完善自我4．從現(xiàn)在做起，從小事做起：課本P21搜集關于青春的箴言：教學內(nèi)容方面：提問的有效性還有待于提高；講課的語言不夠精煉和優(yōu)美；我自己有些緊張，學生的積極性也不能很好的調(diào)動起來。在今后的教學過程當中，我要好好把握教材內(nèi)容，精心設計課堂提問，調(diào)整好自己的狀態(tài)。努力抓住學生的心態(tài)，做到很好的掌控課堂。第二篇：
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