人教版思品八下自覺(jué)維護(hù)正義(已修改)
2024-12-24 18:19 本頁(yè)面
【正文】 第十課第二框《自覺(jué)維護(hù)正義》教學(xué)設(shè)計(jì) （一）教材分析 ： 《自覺(jué)維護(hù)正義》是八年級(jí)思想品德（下冊(cè)）第十課《我們維護(hù)正義》第二框內(nèi)容。是在學(xué)習(xí)了第一框《正義是人類(lèi)良知的聲音》，了解了 “ 正義 ” 的內(nèi)涵、表現(xiàn)、作用及正義與公平的關(guān)系后，讓學(xué)生進(jìn)一步明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，感悟到有正義感、為人正直，是做人應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)，以升華道德境界，踐行伸張正義，激發(fā)學(xué)生為自身、為他人的正義而努力，為集體的正義而奔走，為國(guó)家的正義而奮斗的情感。 （二）學(xué)生分析 初中學(xué)生雖然有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)人生觀(guān)、道德觀(guān)、世界 觀(guān)還處于逐步認(rèn)識(shí)并付諸行動(dòng)階段，尤其對(duì) “ 做什么樣的人 ”“ 怎樣做人 ” 這至關(guān)重要的問(wèn)題也不甚清楚，所以這節(jié)課通過(guò)學(xué)生合作、探討、體驗(yàn)、感悟等活動(dòng)學(xué)會(huì)做正直的人、做自覺(jué)維護(hù)正義的人是十分重要的。 （三 ） 設(shè)計(jì)理念 增強(qiáng)品德課教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一，是通過(guò)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化和活動(dòng)內(nèi)容化的統(tǒng)一來(lái)體現(xiàn)的。 讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中收獲，實(shí)現(xiàn)由道德教育向道德學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化。 三維目標(biāo)，尤其是情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中居主導(dǎo)地位；以人性養(yǎng)育為主線(xiàn)；著力引導(dǎo)和教育學(xué)生承擔(dān) 社會(huì)責(zé)任。 （四） 對(duì)應(yīng)課標(biāo) 知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序。 （五） 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，能較明確地了解 “ 遵守社會(huì)制度規(guī)則和程序 ” 及 “ 自覺(jué)維護(hù)正義 ”的內(nèi)涵，了解正義、正直與人格的關(guān)系；通過(guò)對(duì)活動(dòng)的參與，在活動(dòng)中探討、思
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