大班科學(xué)認(rèn)識(shí)合歡樹(shù)教案(已修改)
2025-10-30 22:19 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：大班科學(xué) 認(rèn)識(shí)合歡樹(shù) 教案大班科學(xué)認(rèn)識(shí)合歡樹(shù)大班科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)合歡樹(shù)作者：李英 來(lái)源：壽光市侯鎮(zhèn)南仉幼兒園【設(shè)計(jì)意圖】夏日里滿(mǎn)樹(shù)鮮艷絢麗的合歡花，以及滿(mǎn)地的落英繽紛，總是吸引著孩子們欣喜、探究的眼球?；谒麄儽憩F(xiàn)出的對(duì)合歡花的濃厚興趣，我決定安排一堂綜合認(rèn)識(shí)合歡的活動(dòng)課?！净顒?dòng)目標(biāo)】、樹(shù)、皮。【活動(dòng)準(zhǔn)備】，搜圖片，制作幻燈片。、顏料、膠水。、葉若干（分別放在小筐里）。【活動(dòng)方法】觀(guān)察法、講解法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、操作法等?！净顒?dòng)過(guò)程】先放幻燈給孩子們看，進(jìn)一步激發(fā)他們的活動(dòng)興趣和探究欲望；然后組織全體聚到合歡樹(shù)下，從觀(guān)察入手，一步步來(lái)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)合歡樹(shù)，了解合歡樹(shù)。，簡(jiǎn)單了解它的別名：夜合樹(shù)、馬纓花、絨花樹(shù)、扁擔(dān)樹(shù)、芙蓉樹(shù)。，觀(guān)察、講述、認(rèn)識(shí)。樹(shù)干：樹(shù)干的顏色一般是淺灰褐色。樹(shù)皮：樹(shù)皮輕度縱裂。樹(shù)枝：枝粗而疏生，幼枝帶棱角。葉子的顏色：綠色；葉子的特性：葉奇，日落而合，日出而開(kāi)，給人以友好之象征；葉子的生長(zhǎng)方式：葉為偶數(shù)兩面羽狀復(fù)葉，互生?；ǖ男螤睢㈩伾夯?，形似絨球，花絲上部為紅色或粉紅色絲狀，簇結(jié)成球?；ǖ臍馕叮呵逑阋u人（讓孩子們親自聞一聞，說(shuō)一說(shuō)。）果實(shí)：果實(shí)為莢果，成熟期在十月。（留下懸念：小朋友可要留心觀(guān)察啊，看它什么時(shí)候結(jié)莢。）（對(duì)于知識(shí)點(diǎn)比較難的地方只讓幼兒簡(jiǎn)單了解。）。合歡樹(shù)姿態(tài)美觀(guān)，花葉清奇，綠蔭如傘，氣味芳香，可供觀(guān)賞；木材堅(jiān)實(shí)，紋理通直，結(jié)構(gòu)細(xì)密，經(jīng)久耐用，可供制家具、農(nóng)具、建筑、造船之用；合歡樹(shù)陰陽(yáng)有別，被稱(chēng)為敏感性植物，被列為地震觀(guān)測(cè)的首選樹(shù)種；合歡皮、合歡花有很大的藥用價(jià)值。老師和孩子們一塊撿拾落在地上的合歡花，一邊撿一邊數(shù)數(shù)。、添畫(huà)。讓幼兒大膽想象、自由發(fā)揮，利用花、梗和葉片進(jìn)行粘貼、添畫(huà)?！净顒?dòng)延伸】繼續(xù)觀(guān)察合歡樹(shù)，并做簡(jiǎn)單記錄?！净顒?dòng)反思】興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了合歡樹(shù)各部分的名稱(chēng)，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿(mǎn)足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀(guān)察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多練。大班科學(xué)活動(dòng)：拆裝圓珠筆活動(dòng)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)各種圓珠筆，知道圓珠筆的用處。通過(guò)觀(guān)察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說(shuō)明書(shū)等形式，感知圓珠筆的構(gòu)造，掌握安裝的步驟。養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，將拆下來(lái)的原件、放在筐子里，對(duì)拆裝活動(dòng)有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:師生提供收集各種圓珠筆幼兒人手一張白紙，一支圓珠筆，人手一個(gè)小筐子。在黑板上畫(huà)一張《圓珠筆統(tǒng)計(jì)表》（附統(tǒng)計(jì)表）?；顒?dòng)過(guò)程:一、玩一玩——感知圓珠筆的多樣性?！處煟耗銕?lái)的圓珠筆是什么樣子的？有什么不同？（比較圓珠筆的粗細(xì)、長(zhǎng)短。）——鼓勵(lì)幼兒用筆在紙上寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)：你有什么新發(fā)現(xiàn)？——與同伴交換玩一玩圓珠筆，說(shuō)一說(shuō)：你們的圓珠筆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？——教師小結(jié)：圓珠筆是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的一種文具，它是筆桿、筆芯等部件在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的特點(diǎn)。二、拆一拆——感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)。——教師：你知道圓珠筆的里面是什么嗎？——幼兒拆開(kāi)圓珠筆，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?！處煶鍪竞诎迳系摹秷A珠筆統(tǒng)計(jì)表》，講述圓珠筆的名稱(chēng)（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計(jì)表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。三、裝一裝——感知組裝圓珠筆的過(guò)程。——鼓勵(lì)幼兒將零散的圓珠筆部件組裝起來(lái)。——教師：你是怎樣組裝圓珠筆的？鼓勵(lì)幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過(guò)程。四、畫(huà)一畫(huà)——安裝說(shuō)明書(shū)。——鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)圖的方式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過(guò)程?！?qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流。五、說(shuō)一說(shuō)——圓珠筆的用途。——教師：圓珠筆有什么用？圓珠筆為什么能寫(xiě)字？圓珠筆一直能用嗎？六、游戲活動(dòng)——拆一拆、裝一裝?！龑?dǎo)幼兒與同伴交換圓珠筆，重新進(jìn)行拆裝圓珠筆的活動(dòng)，感知不同構(gòu)造的圓珠筆進(jìn)一步鞏固對(duì)圓珠筆的認(rèn)識(shí)?！M織幼兒分組開(kāi)展拆裝各種圓珠筆的“擂臺(tái)賽”，比一比，看誰(shuí)拆得快、裝得快，訓(xùn)練幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作。第二篇：幼兒園大班教案《合歡樹(shù)》含反思大班教案《合歡樹(shù)》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼
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