【正文】 “老師，我想對您說！” —— 慶祝教師節(jié)演講比賽方案 膠西鎮(zhèn)大村小學(xué) 20xx 年 9 月 “老師，我想對您說！”慶祝教師節(jié)演講比賽方案 一、活動目的： 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。 拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。 祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情。 二、活動時間 ： 20xx年 9 月 9 日 三、活動準(zhǔn)備 ： 準(zhǔn)備演講材料，確定演講人員。 編 排小品。 收集歌曲，練習(xí)演唱。 確定演講評分標(biāo)準(zhǔn)。 四、比賽要求： 演講內(nèi)容在指導(dǎo)學(xué)生通過與老師接觸的點滴小事，抒發(fā)親身體驗和感受。 演講內(nèi)容要求緊扣主題、生動感人?？梢灾v述自己與老師的故事，對老師的感恩心得體會，老師對自己的觸動。演講內(nèi)容和語言應(yīng)貼近中小學(xué)生的生活，有真情實感，避免成人化，不能抄襲他人文章。 演講時要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方。可以配多媒體圖片和音樂，但不作為加分因素。 演講時間控制在 4 分鐘以內(nèi)。 五、評分標(biāo)準(zhǔn)： 演講內(nèi)容：內(nèi)容健 康，積極向上 5 分； 演講技巧：神態(tài)自然，感染力強(qiáng) 2 分； 語言 表達(dá)：語句流暢，表達(dá)清楚 2 分； 演講效果：聽者認(rèn)真，響應(yīng)熱烈 1 分。 六、名額分配 ： 學(xué)校名額為四、五年級隊員各 5 名參加學(xué)校選拔賽。 七、組織機(jī)構(gòu)及評委 組 長：李家 副組長：趙至琪、潘鴻娟 成 員： 35 年級中隊輔導(dǎo)員 節(jié)目過程： 女：尊敬的領(lǐng)導(dǎo) 敬愛的老師 男：親愛的同學(xué) 合：大家好！ 男： 假如沒有您，土地依然沉睡；假如沒有您，山野依然荒穢，假如沒有您，河流也會枯萎，假如沒有您，人類依然愚昧 。 您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，孕育智慧；您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，賦予我們理想和智慧，我們感謝您，感謝您的栽培，我們崇敬您，崇敬您無私的奉獻(xiàn)，我們依戀您，依戀您的教誨 女：追逐著光陰的翅膀，今天，我們走近溫暖的教室 擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來傾聽綠葉的吟唱； 是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光？ 是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？ 男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！ 是老 師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。 合：今天，我們滿懷仰慕和感激，迎接教師節(jié)的到來。在這里，我們代表初二的所有同學(xué)向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好！老師，您辛苦了！ 男：心中有一份愛戴，要獻(xiàn)給我的老師 女：心中有一份感激，要獻(xiàn)給我的老師。 合：親愛的老師，在這節(jié)日來臨的時刻，請讓我們?yōu)槟I(xiàn)上心中的歌， 請欣賞 五年級的李澤同學(xué)和呂雨靜同學(xué)的《老師，辛苦了》。 男 ：人生百年，沒有誰能離開知識的滋養(yǎng)；學(xué)子萬千，無不是在老師的哺育中茁壯。懈怠的時候，總能想起你的身影還在講壇 上耕耘。迷茫的時候，您的鼓勵和期待總 會在耳畔回響。請五年級趙洪、呂璟鑫、趙佳鵬同學(xué)的《老師，我愛你》 男：九月，雁陣低鳴 ，我把一聲聲思念寄給您 女：九月，菊花盛開 ，我把一束束問候寄給您 合：九月，豐收的季節(jié)，我把人生的答卷寄給您啊，我的老師。 世上最無私的愛是母愛，世上最高潔的愛是師恩！ 女：下面請欣賞 五年級的呂奧運(yùn)同學(xué)的《老師，您辛苦了，我們感謝您》 男：您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房 無數(shù)顆心被您牽引激蕩連您的背影也凝聚著滾燙的目光，九月讓我們盡情歌唱！下面請欣賞 五年級冷菊同學(xué)的《老師，我想對您說》。 女 ：一縷白發(fā)那是您的 歲月 ，幾道皺紋那是您的滄桑 ，滿腹經(jīng)綸那是您的淵博 ，含英咀華 那是您的芬芳，您的愛太陽一般溫暖 春風(fēng)一般和煦清泉一般甘甜 。 下面請欣賞 四年級的呂曉琴、李典同學(xué)的《老師，您好！》 男：老師的奉獻(xiàn)是無私的，老師像媽媽。請欣賞 四年級辛妍、呂俊燕同學(xué)的《老師我想對您說》。 女：沒有華麗的道具， 沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺揮灑出您人生全部的激情，長長的教鞭是船漿，優(yōu)美的手勢是航標(biāo)。你帶領(lǐng)我們一步步走向夢想的遠(yuǎn)方，沐浴著您愛的陽光我們的羽毛。下面請欣賞 《感謝您，老師》。 男：我宣布大村小學(xué)“老師，我想對您說！》 演講比賽 到此結(jié)束。讓我們用熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。 下面是余秋雨經(jīng)典 勵志語錄 ，歡迎閱讀。 不需要的朋友可以編輯刪除??！ 關(guān)于年齡 ，可惜在那個至關(guān)重要的時代，青年人受到的正面的鼓動永遠(yuǎn)是為成功而搏斗，而一般所謂的成功總是帶有排他 性、自私性的印記。結(jié)果，臉頰上還沒有皺紋的他們，卻在品德上挖下了一個個看不見的黑洞。 ，而堅持認(rèn)為那是一個充滿陷阱的年代。陷阱一生都會遇到，但青年時代的陷阱最多、最大、最險。 ，以歌頌青年來弘揚(yáng)社會的生命力。但這里顯然橫亙著一種二律背反：越是堅固的對象越需要鼓動青年去對付，但他們恰恰因為年輕，無法與真正的堅持相斡旋。 ，我想一切還是從真誠的謙虛開始。青年人應(yīng)該懂得，在我們出生之前，這個世界已經(jīng)精精彩彩、復(fù)復(fù)雜雜地存 在過無數(shù)年，我們什么也不懂，能夠站正腳下的一角建設(shè)一點什么，已是萬幸。 ，又是對青年的告別。這種告別不僅僅是一系列觀念的變異，而是一個終于自立的成熟者對于能夠隨心所欲處置各種問題的自信。 。你突然感覺到終于擺脫了父母、兄長、老師的某種依賴，而這種依賴在青年時代總是依稀猶在的 。對于領(lǐng)導(dǎo)和組織，似乎更貼近了，卻又顯示出自己的獨(dú)立存在，你成了社會結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中不可缺少的一個點 。因此你在熱鬧中品嘗了有生以來真正的孤立無援，空前的脆弱和空前的強(qiáng)大集于一身 。 ，就會明白教科書式的人生教條十分可笑。當(dāng)家管著這么一個大攤子，每個角落每時每刻都在涌現(xiàn)著新問題，除了敏銳而又細(xì)致地體察實際情況，實事求是地解開每一個癥結(jié)，簡直沒有高談闊論、把玩概念的余地。這時人生變得很空靈，除了隱隱然幾條人生大原則，再也記不得更多的條令。 ，已從觀點上升到人格，而人格難以言表，他們變得似乎已經(jīng)沒有頂在腦門上的觀點。他們知道，只要堅守著自身的人格原則，很多看似對立的觀點都可相容相依，一一點化成合理的存在。于是，在中年人眼前，大批的對峙消解 了，早年的對手找不到了，昨天的敵人也沒有太多仇恨了，更多的是把老老少少各色人等照顧在自己身邊。請不要小看這“照顧”二字，中年人的魅力至少有一半與此相關(guān)。 。這比青年人和老年人的失態(tài)有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘記自己的年齡。一會兒要別人像對待青年那樣關(guān)愛自己，一會兒又要別人像對待老人那樣尊敬自己，他永遠(yuǎn)活在中年之外的兩端，偏偏不肯在自己的年齡里落腳。 某個時期，某個社會，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就壞不到哪里去。最怕 的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘記了自己是中年。 1中年太實際、太繁忙，在整體上算不得詩，想來難理解 。青年時代常常被詩化，但