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優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)(已修改)

2025-10-30 17:15 本頁面
 

【正文】 第一篇:優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)不辭辛勞甘為人梯把天下興亡作己任 莫說待遇愿做教師傾畢生精力育英才 ——聽優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)心得印江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳天順 11月3日,我們齊聚印江人民大會(huì)堂仔細(xì)聆聽了刀壩雙河小學(xué)佘國權(quán)老師,全國優(yōu)秀教師譚恩貴,十佳鄉(xiāng)村教師沙子坡花園小學(xué)校長王勝雄,全縣道德模范杉樹中學(xué)教師吳臣秀同志等優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì),讓我受益匪淺,下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。作為一名教師,由于職業(yè)的特殊性,社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)道德期望值非常高,無私奉獻(xiàn)、品德高尚往往是教師的代名詞。作為一線教師,在工作中由于面對(duì)著信息量的劇增,工作責(zé)任的加重,教育教學(xué)管理部門對(duì)自己業(yè)績的關(guān)注與考核,以及家長期望與社會(huì)輿論,使得許多教師遭受愈來愈重的精神壓力,因此,少數(shù)教師變得越來越心情浮躁、工作消極,對(duì)學(xué)生態(tài)度專制,至少出現(xiàn)或大或小的體罰學(xué)生的跡象,這都表明教師身上的壓力已經(jīng)超出了極限范圍,所以在很多的時(shí)候,教師的“職業(yè)行為越軌”和偏離常態(tài)。聽了報(bào)告后,我不禁反思,我的身體健康嗎?我的心理健康嗎?我們是一名教師,我們的心理健康不但會(huì)影響本人的身體健康,更影響學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)良好的心理成長環(huán)境。有人說,誰擁有健康的心理,誰就擁有成功的人生,能控制自己情緒的人就能控制命運(yùn)。是啊,人不怕勞累,就怕心累。當(dāng)心累時(shí),我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力,保持樂觀積極的教育心態(tài),不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中,不遷怒于孩子,克制偏愛情緒,一視同仁地對(duì)待孩子,同時(shí)不將工作中不良情緒帶入家庭。我覺得在今后的學(xué)習(xí)工作中,要做到以下幾點(diǎn):一、學(xué)習(xí)他們重細(xì)節(jié)、重安全、重責(zé)任的執(zhí)著精神。教育無小事,我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)和班主任的工作中,要更注重細(xì)節(jié),重安全、重責(zé)任。平時(shí)深入班級(jí),關(guān)注學(xué)生的身體健康和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情緒變化等,借助班級(jí)任課老師和家長等各方面的力量及時(shí)處解決上述問題。使學(xué)生有充足的精力和良好的心情投入到學(xué)習(xí)中去。二、學(xué)習(xí)他們不放棄、不拋棄、不嫌棄的大愛精神。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,部分因?qū)W生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)難免會(huì)有厭學(xué)和自我放棄的情緒。作為班主任老師更應(yīng)該關(guān)注這一小部分學(xué)生,對(duì)他們做更多更細(xì)的思想工作,對(duì)他們不放棄、不拋棄、不嫌棄。讓這小部分學(xué)生重新樹立學(xué)習(xí)信心和興趣,以良好的心態(tài)和飽滿的熱情去愛上學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)他們講忠誠、講實(shí)效、講奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。教學(xué)課務(wù)緊,任務(wù)重,我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作中更應(yīng)該講忠誠、講實(shí)效、講奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。注重教學(xué)的有效性,平時(shí)老師要備足課,備好課,爭取教學(xué)的事半功倍。四、學(xué)習(xí)他們求團(tuán)結(jié)、求互助、求爭光的團(tuán)隊(duì)精神。通過學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母的愛,甚至勝于父母,讓學(xué)生感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們以學(xué)生為動(dòng)力,以育人為首的精神,作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里還要幸福得多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福??傊?,作為一名教師,我始終以“不辭辛勞甘為人梯把天下興亡作己任,莫說待遇愿做教師傾畢生精力育英才”為座右銘,時(shí)刻提醒自己,鞭策自己,向優(yōu)秀教師看齊。第二篇:優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)聽“常
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