【正文】 第一篇：《Word插入自選圖形》教學反思《插入自選圖形》教學反思在上三年級《Word中插入自選圖形》課中時。在教學過程中，教師采用任務驅動教學方法，引導學生學習，充分調(diào)動了學生學習的興趣和積極性，學生通過小組合作完成學習內(nèi)容?；旧线_到了預期教學目的。教學過程中，存在的問題之處：學生的主動探究和自學能力有待加強，因為是三年級的學生，初次接觸信息技術，在學新的教學內(nèi)容時都將新知識反復演示給學生，讓學生掌握操作步驟，之后再進行操作練習。學生在練習的時候還有不會操作的，也不會按照書上的操作步驟來練習，這樣就跟不上教學進度。同時學生也不會主動去探索新知識，只有老師或者已掌握知識的同學來講解、演示步驟利用小組合作，學生互幫來完成學習內(nèi)容。讓學生來當小老師在課堂上發(fā)揮作用，那老師要節(jié)省很大的精力，其他學生操作水平也會逐漸提高，會起到很好的教學效果。在以后的教學過程中需要進行以下改進：專業(yè)術語要準確規(guī)范、評價語言內(nèi)容豐富。因為學生計算水平參差不齊、差距大，所以對學生采取分層教學，讓學生掌握所學知識。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生主動探究的能力和自學能力。以上我本節(jié)課的教學反思，還有很多的地方有待改進，在以后的備課、上課中多加注意分層次目標和教學，提高課堂教學效率，讓每位學生都能掌握基本知識和技能。也門勒鄉(xiāng)中心學校李玲2013年6月第二篇：《插入自選圖形》教學設計及反思《插入自選圖形》教學設計及反思湯河學校 五年級 張 津 2012年10月插入自選圖形一、教學目標學會自選圖形的插入和刪除操作。學會自選圖形的格式設置。二、重點難點重點：學會自選圖形的格式設置。難點：學會自選圖形的格式設置。三、教學過程導入在小區(qū)規(guī)劃圖上添加一些圖片一，是否應該用標注給出更具體的說明，還有，我們怎么標識出小區(qū)的大門和主要的道路，如何添加下圖中新增的內(nèi)容等，將是本節(jié)課我們要學習的操作。學知識（1）插入標注。單擊繪圖工具欄上的自選圖形按鈕，選擇“標注”。在標注的下級菜單里面有20種標注的樣式，單擊選擇要插入的標注類型。選定標注后，在幻燈片上拖動，就可以畫出標注框來?？芍苯釉跇俗⒖蚶镙斎胛淖?，通過拖動標注框箭頭指向上的黃色菱形控制點，可以移動標注指向的位置。選定標注，利用繪圖工具欄上的填充顏色和線條顏色對其進行顏色修改。（2）插入基本圖形。通過繪圖工具欄上的自選圖形工具，找到基本形狀選項。給小區(qū)幻燈片用矩形形狀添加區(qū)域范圍，選擇虛線線型，選擇劃線—點。再在基本形狀中選擇圓柱形后，在幻燈片上拖動，插入圓柱形。調(diào)整大小位置和顏色，并移動到指定位置，這樣就畫好了小區(qū)的大門。利用自選圖形的線條工具中的自由曲線，將小區(qū)的主要交通道路標示出來。通過繪圖—疊放次序—置于底層，將線條和圖片重合的部分置于圖片的下方。四、總結。教學反思：通過此次研修學習，聽取了有關課程和新課程課標與教材研究者的報告，自身對新課程理念及教育思想、教學方法、學生學習方式的理解更加深刻，對實施素質教育的前景更加樂觀，結合自己的教學實踐，運用新課程思想開展新課程研究的自覺行動更加自如。教師個人的專業(yè)成長更加迅速?，F(xiàn)就參與光盤培訓研修做以下總結。培訓研修讓我轉變了觀念，現(xiàn)代教育的特點是科學高效，只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動去開展扎實有效的教育科研活動，教育效率才可能提升。積極聽新課程研討課，并參加評課交流，時時處處留心學習，對照自己的教學實踐，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗，改進自己的教學思路與弊病，使教學方式和組織學生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫教學心得與體會從不同的角度總結和反思了自己教學中的點滴心得和收獲，同時，對自己前面的教學實踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進一步開展教育教學活動，提高教學效率，都有很大的促進。通過了三個模塊課程中的資源學習后，在配合學校組織開發(fā)校本課程的實踐中，自己能夠積極的開闊思路，結合本校校情和學生實際，多方收集資料,指導學生科學學習方法、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，使學生養(yǎng)成終身學習的良好習慣起到了積極的推動作用。第三篇：在幻燈片中插入自選圖形教學設計《在幻燈片中插入“自選圖形”》教學目的：掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法、設置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形。使學生進一步領會利用遷移規(guī)律學習新知識的方法，使學生領會將新舊知識進行對比的學習方法，提高學生的自學能力。通過學習，提升學生的學習興趣，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能制作圖文并茂的幻燈片。教具準備：多媒體機房。相關圖片、課件。教學重點與難點：1．重點：插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2．難點：設置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形。課時安排：1課時。教學過程一、創(chuàng)設情境引入任務師：同學們，老師帶來了兩個演示文稿，請你們來做個裁判，評一評，哪個演示文稿更漂亮，為什么？（1）課件演示。（2）觀察討論（3）教師歸納。師：一個演示文稿只有文字，另一個演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節(jié)課我們要學習的內(nèi)容。（4）板書：在幻燈片中插入自選圖形。二、任務驅動、自主探究 任務一：插入剪貼畫（1）打開“我的愛好”演示稿。（2）插入一張“標題和文本”的幻燈片，插入文本。（3）出示任務：小問號在這張幻燈片上插入了一張與主題相符的圖片，你知道他是怎么操作的嗎？（4）小組合作。①看書自學。②嘗試操作。③反饋質疑。（5）匯報交流。（6）鞏固深化。在“我喜愛的動物”演示文稿中插入剪貼畫圖片。任務二：插入圖片文件師：同學們剛才在插入剪貼畫的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖片？（1）出示任務：插入一張新幻燈片輸入古詩“西湖”，并配圖片文件“Water lilies”配合。（2）嘗試操作。（3）交流總結。（4）鞏固深化。在“我喜愛的動物”的演示文稿中添加圖片。（5）評價欣賞。任務三：插入自選圖形師：有時還需要自選圖形的點綴，怎么插入呢？（1）出示任務：在“我喜歡的一門課”中插入“太陽型”的自選圖形，并及調(diào)整到合適的大小。（2）自主探究。（3）嘗試操作。（4）交流質疑。（5）鞏固深化。在“我喜愛的動物”的演示文稿中添加自選圖形。設置自選圖形的顏色和線條：雙擊自選圖形設置顏色、線條。組合自選圖形：選中自選圖形的同時按住ctrl鍵，右擊選組合。三、自主練習、實踐內(nèi)化完成第二單元中的內(nèi)容，并將其美化。四、交流成果、總結任務今天這節(jié)課我們學會了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件和自選圖形，大家掌握得較好，在演示文稿中，用什么圖片，都要