【總結(jié)】問題?所須的能量?物質(zhì)燃燒也是物質(zhì)的氧化分解燃燒和細(xì)胞呼吸有何異同呢??共同點:都是物質(zhì)的氧化分解;都能產(chǎn)生二氧化碳;都能釋放出能量。?不同點:燃燒呼吸作用環(huán)境體外細(xì)胞內(nèi)速度快速緩慢細(xì)胞呼吸:?細(xì)胞呼吸也稱呼吸作用,
2025-11-09 18:40
【總結(jié)】【模擬試題】(答題時間:45分鐘)1.關(guān)于功的概念,下列說法正確的是()A.B.C.D.有力作用在物體上,物體在力的方向上移動了距離,那么該力對物體做了功2.以下說法正確的是()A.舉重運動員舉著杠鈴不動,舉力做了功B.用力推桌子,但桌子
2025-11-27 00:32
【總結(jié)】想一想:你還知道有哪些形式的能量?電能電線光能太陽能機(jī)械能滑板運動內(nèi)能(熱能)原子彈爆炸核能波浪能、潮汐能化學(xué)能煤、石油、天然氣通過發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時所釋放的能量:活動一:發(fā)射自制飛鏢能量形式變了嗎?能量形式?jīng)]變,只是從一個物體轉(zhuǎn)移到
2025-11-29 10:45
【總結(jié)】功率一、做功的兩個必要因素:(一)、作用在物體上的力------F(二)、物體在力的方向上通過的距離---s二、功的計算公式及單位:1、公式:W=Fs2、功的單位:牛?米焦耳(焦、J)1、解放前,由于耕牛缺少,常用人力代替,已知人拉犁耕地時,水平拉力是350牛,人在10秒內(nèi)水平拉過2米,則這段時間內(nèi)人
2025-11-01 23:09
【總結(jié)】.做功和內(nèi)能的改變(I),物體的內(nèi)能增加,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。,物體的內(nèi)能減少,是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。:內(nèi)能的轉(zhuǎn)化:內(nèi)能的轉(zhuǎn)移1、下列現(xiàn)象中,是用做功的方法來減小物體內(nèi)能的是()A、鉆木取火B(yǎng)、用鐵錘不斷地敲打鐵釘C、小孩從滑梯上滑下時,臀部有灼熱感D、水蒸氣沖開
2025-11-01 05:28
【總結(jié)】生產(chǎn)生活中的含氮化合物第二單元§2-1氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化一、氮氣:游離態(tài):大氣中化合態(tài):KNO3、NaNO3、蛋白質(zhì)、核酸等分餾液態(tài)的空氣氮氣是無色無味密度比空氣稍小,難溶于水的氣體,熔點-℃、沸點-℃低,難液化N≡N(
2025-04-29 12:55
【總結(jié)】機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化好燙!機(jī)械能→內(nèi)能內(nèi)能增大改變內(nèi)能的另一種方式:做功在此過程中,酒精燃燒后的燃?xì)鈱ν庾龉?燃?xì)獾膬?nèi)能減少,轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.演示點火爆炸(1)你觀察到什么現(xiàn)象?(2)是誰
2025-01-04 18:53
【總結(jié)】有機(jī)合成——重要有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化有機(jī)化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系CH≡CH加成(H2,X2,HX,H2O,HCN)CH2=CH2?CH≡CH+HXCH2=CHX催化劑乙炔(CH≡CH)的加成?與H2,X2:?CH≡CH+X2CHX=
2025-05-10 22:24
【總結(jié)】機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化一、動能和重力勢能之間的相互轉(zhuǎn)化1、滾擺:上升過程中,速度減少,動能減少;高度增加,勢能增加。下降過程中,速度增加,動能增加;高度減少,勢能減少。2、單擺小球從A到B:速度加大,動能增加;高度減少,勢能減少。
2025-01-01 23:52
【總結(jié)】一、選擇題(11·赤峰)9.下列說法錯誤的是A.現(xiàn)階段,人類所用能量,大部分來源于燃料燃燒B.燃料燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.熱值是表示燃料燃燒放熱能力的物理量D.汽車在行駛時,發(fā)動機(jī)把油料中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化成有用的機(jī)械能。答案:D(11·揚(yáng)州)8.下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是A.核
2025-11-26 16:10
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、了解功率所代表的物理意義;2、知道功率的定義和計算方法;3、了解常見機(jī)械的功率及意義。教學(xué)重點:功率的定義和計算方法回憶:功可以量度______________。做功的兩個必要因素是__________________和_________________________;例如:圖中直升機(jī)與小孩的做
2025-11-01 13:10
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、了解功的含義;2、知道做功的兩個因素;3、掌握有關(guān)功的計算。教學(xué)重點:知道做功的兩個因素;掌握有關(guān)功的計算。請將下列生活現(xiàn)象與對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化情況用線連起來電流通過電爐,電爐發(fā)熱水壺中水蒸氣將壺蓋頂起用毛巾擦背,背發(fā)熱萬物生長靠太陽光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
2025-11-22 00:30
【總結(jié)】第2節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度請將下列生活現(xiàn)象與對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化情況用線連起來電流通過電爐,電爐發(fā)熱水壺中水蒸氣將壺蓋頂起用毛巾擦背,背發(fā)熱萬物生長靠太陽光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能讀圖:P73圖3—8、9從能量的角
2025-11-21 14:04
【總結(jié)】判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化?判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化?有一只箱子,讓一位同學(xué)把它從一樓勻速地提到二樓;若讓另一位同學(xué)把這只箱子從一樓勻速地提到四樓.他們兩個人用的力一樣大嗎?1、他們用的力一樣大嗎?2、他們消耗的能量一樣嗎?這些能量轉(zhuǎn)化的多少用什么來量度呢?杠鈴和馬車都受到力的作用,并且都在力的方向上發(fā)生了移動,
2025-11-21 04:37
【總結(jié)】1、將一只“6V10W”的燈泡接入電路中,測得通過這個燈泡的電流是1.5安.那么,這個燈泡的實際功率是()A、大于10瓦B、等于10瓦C、小于10瓦D、條件不足,無法判斷C計算過程:R==P`=I2·R=U2
2025-11-01 01:54