【正文】 第一篇：2013柏林小學德育工作管理制度2013柏林小學德育工作管理制度一、加強德育工作的領導，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作，健全學校德育領導小組和德育管理制度。德育領導小組定期分析學生的政治思想和品德情況，制定德育的實施計劃，協(xié)調(diào)學校各部門的德育工作。依靠辦學各方面的力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會互相配合的教育網(wǎng)絡。班主任是實施德育的直接組織者和領導者，學校應加強對班主任工作的指導和培訓，組織他們學習德育理論，總結交流經(jīng)驗，發(fā)展科學研究。全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。學校應健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制，對教職工提出明確的要求，并以此作為考核教職工工作成績的重要標準。建立健全科學管理制度，形成有目標、有計劃、有總結、有檢查和評估的管理體系。加強德育科學研究工作，重視調(diào)查研究，開展德育科學的理論研究和應用研究。二、按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養(yǎng)成教育。制定學生一日生活常規(guī)，做到規(guī)范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導工作。指導少先隊開展生動形象的教育活動，活躍校園生活。按課程計劃、教學大綱和上級、學校有關規(guī)定，管理好“兩會一課”（校會、早班隊會、品德課）。指導、調(diào)控學生課余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指導總輔導員組織春、秋游活動。抓好學生管理工作，做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，建立后進生轉(zhuǎn)化檔案。指導、督促年級組長、班主任按要求制定年級、班級教育計劃，寫好教育工作筆記。指導、督促各科老師做好課堂教學德育滲透工作并完成學校各階段德育管理工作任務。定期召開小型學生座談會或通過調(diào)查表，了解學生的思想動態(tài)，收集反饋各班教育信息，定期總結匯報。三、指導德育研究定期召開班主任、輔導員會議，交流德育工作經(jīng)驗。四、創(chuàng)設校園德育宣傳氣氛。指導總輔導員和有關老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、板報、萬花筒、宣傳畫廊、宣傳版地、標語、橫幅及年級、班級的板報、學習園地、評比專欄等。五、開辟聯(lián)絡校外德育基地，發(fā)揮校外教育力量的作用，共建文明學校。有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養(yǎng)學生多方面的才干。六、按學校檔案管理的要求，認真收集完善德育資料的存檔工作。第二篇：小學德育工作管理制度小學德育工作的管理制度一、加強德育工作的領導，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作，健全學校德育領導小組和德育管理制度。德育領導小組定期分析學生的政治思想和品德情況，制定德育的實施計劃，協(xié)調(diào)學校各部門的德育工作。依靠辦學各方面的力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會互相配合的教育網(wǎng)絡。班主任是實施德育的直接組織者和領導者，學校應加強對班主任工作的指導和培訓，組織他們學習德育理論，總結交流經(jīng)驗，發(fā)展科學研究。全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。學校應健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制，對教職工提出明確的要求，并以此作為考核教職工工作成績的重要標準。建立健全科學管理制度，形成有目標、有計劃、有總結、有檢查和評估的管理體系。加強德育科學研究工作，重視調(diào)查研究，開展德育科學的理論研究和應用研究。二、按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，和“本校學生一日常規(guī)”，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養(yǎng)成教育。制定學生一日生活常規(guī)，做到規(guī)范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導工作。指導少先隊開展生動形象的教育活動，活躍校園生活。按課程計劃、教學大綱和上級、學校有關規(guī)定，管理好“三會一課”（校會、早會、班隊會、品德課）。指導、調(diào)控學生課余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指導總輔導員組織春、秋游活動。抓好學生管理工作，做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，建立后進生轉(zhuǎn)化檔案。指導、督促年級組長、班主任按要求制定年級、班級教育計劃，寫好教育工作筆記。指導、督促各科老師做好課堂教學德育滲透工作并完成學校各階段德育管理工作任務。定期召開小型學生座談會或通過調(diào)查表，了解學生的思想動態(tài)，收集反饋各班教育信息，定期總結匯報。三、指導德育研究定期召開班主任、輔導員會議，交流德育工作經(jīng)驗。四、創(chuàng)設校園德育宣傳氣氛。指導總輔導員和有關老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、板報、宣傳畫廊、宣傳版地、標語、橫幅及年級、班級的板報、學習園地、評比專欄等。五、開辟聯(lián)絡校外德育基地，發(fā)揮校外教育力量的作用，共建文明學校。有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養(yǎng)學生多方面的才干。六、按學校檔案管理的要求，認真收集完善德育資料的存檔工作。壽塔小學德育工作的管理制度小學德育工作管理制度升旗制度升國旗儀式在每周一早7：40分舉行（惡劣天氣除外），全校師生按《國旗法》要求參加升旗儀式。每天放學后由旗手和護旗手按《國旗法》要求降旗，降旗時國旗不得落地。第二天學生入校前由旗手和護旗手將國旗升起。重大節(jié)日、學校的大型活動都要升掛國旗。學校四至六年級學生以中隊為單位，組織升旗隊伍。實行升旗班輪換制。升旗儀式程序（1）旗手、升旗班事跡介紹（2）出旗（旗手持旗，護旗手在旗手兩側(cè)，正步走向旗桿，全場師生肅立，凡經(jīng)過現(xiàn)場的員工待國旗升畢，方可自由行動。）（3）升旗（升國旗、奏國歌，脫帽向國旗敬禮）（4）全校師生唱國歌。（5）國旗下的講話。（6）不掛破損、污損、褪色等不合規(guī)格的國旗。班（隊）會制度每班每周針對本班實際情況召開一次班（隊）會。班（隊）會要在教師指導下讓學生自己組織，以培養(yǎng)學生的自治和自立能力。每學期每班必須做一次公開主題班（隊）會匯報。大隊部要對每學期召開的隊會有總的計劃和總結。每學期每班要有兩次班隊會上交班隊會材料，大隊部要將材料積累、保存。大隊輔導員和主管德育領導定期檢查各班開展班（隊）會情況，作為教師考核依據(jù)之一。少先隊室管理制度少先隊室的管理由大隊輔導員負責少先隊室的布置既要嚴肅莊重，又要活潑新穎，應體現(xiàn)少先隊的特點，對少先隊員具有教育性和吸引力，具體布置的內(nèi)容應按上級有關規(guī)定實施，并應體現(xiàn)學校特色。隊室內(nèi)物品的擺放要整齊、有條理。環(huán)境要整潔，要安排大隊干部分組值日，負責清理大隊室的環(huán)境衛(wèi)生。借用隊室的物品，必須經(jīng)大隊輔導員批準，并登記，履行借取手續(xù)，用后須按期歸還。大隊干部值日，要及時填寫《大隊日志》。學生愛護公物制度愛護花草樹木，不采摘、不踐踏，發(fā)現(xiàn)破壞行為能主動制止。愛護學校的建筑設施，不亂涂亂畫；愛護教學生活用品和教學器材。班級衛(wèi)生用品及用于班級教室建設的各種開支由班級自行解決。班級的桌椅管理責任到人，損壞或遺失由責任人負責賠償。損壞公物的賠償辦法如下：不慎損壞，主動承認者，照價賠償。故意損壞者除照價賠償外，學校將根據(jù)情況給予通報批評。學生集會制度進場時要秩序井然，按指定地點和要求整齊入座。集隊、入場做到靜、快、齊。保持會場秩序，不議論，不吃零食，不隨便走動，不中途退場。如中途停電或有其它危險，應按老師的指揮，機智、靈敏地用平時所學的逃生方法進行自救，千萬不要慌張和無目的地喊叫、亂跑。會議結束時各班應按順序列隊依次出場，不得擁擠，出場后及時整理隊伍，清點人數(shù)。按學校要求，教師帶領學生統(tǒng)一返校，返校隊伍要求整齊，注意交通安全。班主任工作制度班主任要做到以身作則，為人師表，建立平等、民主、和諧的師生關系，要面向全體學生，嚴禁體罰和變相體罰，隨時幫助學生解決心理問題。積極參加德育教研活動，定期向?qū)W校領導匯報班級工作。遇特殊情況，必須及時向領導匯報，必要時寫出書面材料。主動協(xié)調(diào)科任教師做好班級工作，了解學生學習和思想狀況，采取適當措施，全力做好班級教育工作。認真制定班隊會計劃，切實組織好班隊活動。教給小干部