【正文】 第一篇：2015學校管理工作匯報（模版）2015年學校管理綜合評估檢查工作匯報一年來，我校在上級主管部門的關心和支持下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，堅持以人為本，德育為首，有效提升學生的德育水準和行為習慣養(yǎng)成教育。多措并舉，強化教師師德修養(yǎng)，提升教師的業(yè)務素質，深化課堂教學改革，教育教學工作穩(wěn)步推進，為進一步總結經驗，發(fā)揚成績，查找不足，現對本年度學校綜合管理工作情況匯報如下：一、推進學校工作采取的措施（一）隊伍建設領導班子建設。一年來，我校領導班子經過黨的群眾路線教育實踐活動以及“三嚴三實”、反腐倡廉的教育，各方面有了極大提升，形成一個強有力的學校領導核心。建立了較為完善的學校管理體系，將管理要求細化分解到每個部門，明確職責，形成了學校管理的暢通機制。領導班子加強了理論學習，組織政治理論學習會4次；專題學習會4次；教育政策法規(guī)學習會2次；上黨課8次。領導班子堅持例會制度，每周一的班子會，部署相關工作，掌握管理動態(tài)，研究管理方法，落實管理措施，切實加強管理的針對性和實效性。校級領導積極參加市、區(qū)組織的各類培訓，培訓率100%。一年來，學校領導班子團結務實、作風民主、凝聚力強，工作能力出色，在群眾中威信較高，得到上級領導部門的肯定。2015年我校獲得烏達區(qū)教育系統(tǒng)“先進單位”榮譽稱號，黨支部獲得“先進黨支部”榮譽稱號。行政管理。學校實行目標管理責任制，辦學目標明確。制定了符合學校實際的中長期發(fā)展規(guī)劃和具體落實措施，根據發(fā)展規(guī)劃，每學年年初均制定年度工作計劃。學校各職能部門分工合理，責任明確，制度完善。推行科學治校，依法治校。構建起一整套長效管理機制，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的配套制度，形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的機制。學校實行校務公開制度，對學校重大決策、財務收支、福利待遇、評優(yōu)選先等均向教職工公開。學校根據本身特點編寫、制作了具有代表意義和激勵作用的校訓、校歌、校徽。教職工管理。（1）我校推行以人為本的科學治校、依法治校理念。結合學校實際，我們建立健全各項規(guī)章制度，今年重新修訂完善了《烏海市第十五中學教職工考核管理細則》、《教學常規(guī)考核細則》、《班主任考核細則》、《教育教學獎勵辦法》、《教職工考勤制度》等管理制度。按照管理辦法，每月公布一次考核情況，學期末進行匯總，作為評優(yōu)選先的依據。（2）加強師德學習，進行警示教育。我校采取多種有效措施，狠抓師生的德育工作，學校出現了前所未有的良好局面，有力地促進了教育教學工作。學校組織教師認真學習十八大精神和總書記的重要講話精神，并撰寫讀書筆記和心得體會。組織教師學習身邊教師的典型事跡，充分發(fā)揮用身邊榜樣教育身邊人的作用。針對教育界個別教師的不良行為，及時組織教師觀看相關視頻，向教師敲響警鐘，使教師深刻認識到師德是一條紅線，要恪守師德底線。（3）教師依法執(zhí)教，遵守師德規(guī)范，杜絕侵犯學生人身權益的違法行為。強化師德師風建設。學校建立和完善了師德建設工作機制。深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。進一步完善了各類考核、評價辦法。加大了師德考核的份量，考核內容中有學生、家長對教師的評價。評優(yōu)選先，實行“師德一票否決制”。建立師德檔案，完善了有效的師德監(jiān)督機制。教師培訓。加強教師隊伍建設，強化教師培訓，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師的綜合素質。我們堅持以校本培訓為主，開展計算機、教學研究等多種形式的培訓活動，今年培訓一百多人次。學校領導通過聽課、評課，指導教學，幫助老師確立個人發(fā)展方向，激勵廣大教師努力工作，形成了教師樂于學習、潛心研究教學的良好氛圍。學校積極組織教師參加上級舉辦的各種培訓活動，專任教師全部參加了市教育局主辦的教育技術能力培訓。通過培訓開闊了教師的視野，促進了教師的專業(yè)成長。（二）德育工作德育工作。加強學生德育管理，使學生學會求知、生活、關愛、合作、創(chuàng)新，是提高學生綜合素質的根本保證。（1）加強學生的養(yǎng)成教育。礦區(qū)學生由于受環(huán)境影響，學習積極性相對不如城區(qū)學校學生，給學校管理增加了難度。為培養(yǎng)學生勤奮、刻苦、扎實的良好學風，樹立“行為養(yǎng)成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”的觀念，學校通過國旗下講話、主題班會、團會、黑板報以及文明班級評選等活動形式對學生進行宣傳教育。（2）學校充分發(fā)揮關工委、社區(qū)、法制副校長的作用，定期邀請他們到校進行專題講座，通過學校、家庭、社會強化對學生進行教育。去年我校的家長學校被評為烏達區(qū)“優(yōu)秀家長學?！?。校園文化建設。我校將校園文化建設納入學校教育工作的通盤考慮，認真落實校園文化建設規(guī)劃，不斷優(yōu)化內部環(huán)境，提煉具有我校特色的校風、教風、學風，按照凈化、綠化、美化、人文化的原則，堅持環(huán)境布置富有文化內涵，體現教育功能。開展文體活動，豐富校園文化生活。本學年學校舉辦了校園文化藝術節(jié)、書法、繪畫大賽等活動，培養(yǎng)學生特長，展示學生才藝，促進學生全面發(fā)展。通過舉行各種小型體育活動，如拔河、跳繩、踢毽子、推鐵環(huán)等比賽活動，加強體育鍛煉，增強學生體質健康。創(chuàng)城工作。學校領導班子充分認識到創(chuàng)文明城市工作的重大意義和深遠影響，因此對此項工作十分重視，并把這項工作擺上了學校工作的議事日程。成立了由書記、校長為組長、副校長等6位校委會成員為組員的“創(chuàng)城工作領導小組”，并結合學校的實際情況，制定出符合實際的工作計劃、實施方案。要求各個部門及相關人員嚴格按照制定的計劃開展“創(chuàng)城”工作，做到有的放矢，注重細節(jié)，對照“創(chuàng)城”指標，逐項落實創(chuàng)城項目，確保達標。在師生中大力倡導并自覺遵守社會主義核心價值觀與社會基本道德規(guī)范，重點培養(yǎng)學生“文明、自律、勤奮、創(chuàng)新”和“愛家、愛班、愛校、愛國”的社會主義道德觀。同時，要求學生“在校做文明好學生，在社會做文明好市民，在家做文明好孩子”；要求老師“在校做好老師，在社會做好公民，在家庭做好成員”。在師生中積極倡導“講究公德、崇尚文明、樹立新風”。我校開展了志愿“踐行文明，共建和諧校園”活動；深入學校附近社區(qū)、街頭等開展志愿服務和多種形式的活動，營造濃厚的創(chuàng)建文明城市氛圍。（三）規(guī)范辦學學校辦學思想端正，目標明確，依法、依規(guī)辦學。嚴格招生政策，不設重點班，不分快慢班，堅持辦學方向，能全面貫徹國家教育方針。學校全面實施素質教育，以興趣小組、特色辦學為抓手，通過開展豐富多彩的活動、競賽等，扎實推進素質教育。嚴格落實減負規(guī)定。我校堅決執(zhí)行自治區(qū)、烏海市規(guī)范辦學行為有關規(guī)定，制定了相關的減負制度。學校不存在以舉辦提高班、實驗班、補習班、培訓班和超常班等為由向學生收取費用的情況。也沒有教師私自收費補課的現象存在。包括利用課余時間和節(jié)假日、雙休日強制或變相強制學生參加收費的補課行為。規(guī)范評價行為。我校立足于促進學生全面發(fā)展，建立了符合素質教育的師生評價方案。不以成績評價師生，實施綜合素質評價。（四）體衛(wèi)藝工作雖然我校學生人數嚴重不足，但我們依然本著為了每一位學生的健康原則，按照《學生體質健康標準》的各項指標，上好每一節(jié)體育課和藝術課。今年我校的學生體質健康檢測工作完成情況良好，得到內蒙檢測組的好評。我校堅持每年舉辦校園文化藝術節(jié)，積極參加市、區(qū)組織的各類活動，今年烏達區(qū)舉辦的全區(qū)中小學生“中華魂”讀書演講比賽我校獲得了中學組第一名。（五）教學管理與教學研究教學質量是學校的生命線。為此我校從以下幾方面抓好教育教學與教學研究工作，全面提高教學質量。一是加強了課程管理、作息時間管理、課外作業(yè)管理和考試管理，嚴格按課程計劃開課；二是突出課堂教學重點，加強了對教師備課、上課、輔導和作業(yè)批改的檢查力度，教務科每月對教師的教案，批改作業(yè)情況進行考核，并將結果及時公示，教師的教學工作得到了有效