【正文】 第一篇：2018北京師范大學(xué)教育學(xué)740真題大全2018北京師范大學(xué)教育學(xué)740真題一、題型分析從北師大的歷年的真題來(lái)看，今年的題型又回歸到了2017年之前的題型，即分為三類(lèi)：一、名詞解釋?zhuān)?、?jiǎn)答題，三、論述題。2017年出現(xiàn)的連線選擇題今年也不再出現(xiàn)。與往年稍有不同的是，18年真題名詞解釋考了10道，相比往年多了2道，但每天的分值依然是10分，沒(méi)有發(fā)生變化。簡(jiǎn)答題依然4道題，分值從之前的每道題25分變?yōu)?0分，論述題依然3道題，分值依然是每道題40分?？梢钥闯觯A(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)度對(duì)考試成績(jī)有非常大的作用。簡(jiǎn)單的匯總起來(lái)就是名詞解釋?zhuān)?0*10）、簡(jiǎn)答題（4*20）、論述題（3*40）。二、考試內(nèi)容從今年題目總體難度上看是中等難度，依然注重對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，但是今年在基礎(chǔ)的同時(shí)難免靈活和細(xì)化了，要求考生更細(xì)心的看懂每個(gè)知識(shí)的細(xì)點(diǎn)，全面的理解各大概念的知識(shí)點(diǎn)。相比較17年的傳統(tǒng)教育學(xué)這個(gè)名詞解釋?zhuān)?8年的名詞解釋全納教育成為拉分的分水嶺，其他教育目的、批判教育學(xué)、《理想國(guó)》都是平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的題目，尤其教育目的也是一直反復(fù)考察的考點(diǎn)。從個(gè)別題目看，中教史今年又考了梁?jiǎn)⒊慕逃枷?，考察知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)，建議各位同學(xué)復(fù)習(xí)教育學(xué)的時(shí)候本著全書(shū)都是重點(diǎn)的心態(tài)復(fù)習(xí)。教育心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)考的細(xì)致一些，建議大家把小點(diǎn)題目化進(jìn)行復(fù)習(xí)。簡(jiǎn)答題考的相對(duì)簡(jiǎn)單，論述題相比去年比較的靈活，需要大家圍繞“提高公平、提升質(zhì)量”的主題進(jìn)行教育熱點(diǎn)話題的準(zhǔn)備。論述題的研究方法考察的是根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，這樣既結(jié)合現(xiàn)在討論的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，又使得教育研究方法知識(shí)得到運(yùn)用與實(shí)踐。總結(jié)一下就是：考到的知識(shí)點(diǎn)都是一些比較重要的概念、理論和方法，不存在偏題怪題，試題的題量也不是很大，這就要求考生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，而且對(duì)這些知識(shí)要有精確的記憶，內(nèi)容要盡可能全面，因?yàn)槊總€(gè)題目的分值都很高，要想獲得高分，就必須準(zhǔn)確、全面。三、北京師范大學(xué)740教育學(xué)真題對(duì)照一、名詞解釋?zhuān)款}10分，共100分）教育目的批判教育學(xué)柏拉圖的《理想國(guó)》 時(shí)務(wù)學(xué)堂有教無(wú)類(lèi)“壬戌學(xué)制”試誤說(shuō)自我同一性準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)二、簡(jiǎn)單題（每題20分，共80分）述評(píng)梁?jiǎn)⒊P(guān)于教育宗旨的思想簡(jiǎn)述德育過(guò)程的主要矛盾簡(jiǎn)述記憶三級(jí)加工系統(tǒng)的特點(diǎn)材料簡(jiǎn)答：負(fù)強(qiáng)化這個(gè)概念通常被誤認(rèn)為懲罰，比如，我剝奪他的課件休息，以對(duì)他的遲到行為進(jìn)行負(fù)強(qiáng)化。請(qǐng)談?wù)勜?fù)強(qiáng)化與懲罰的區(qū)別，為什么不能把懲罰看作負(fù)強(qiáng)化？并把上述說(shuō)法改為一個(gè)負(fù)強(qiáng)化的例子三、論述題（每題40分，共120分）中國(guó)共產(chǎn)黨十九大報(bào)告指出：推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育，特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力保證每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)說(shuō)明“公平而有質(zhì)量的教育的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)路徑”教育研究設(shè)計(jì)：當(dāng)前中小學(xué)生普遍家庭作業(yè)存在負(fù)擔(dān)過(guò)重。家庭作業(yè)變成了家長(zhǎng)作業(yè)現(xiàn)象。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份中小學(xué)學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)的教育調(diào)查研究方案。寫(xiě)出你的調(diào)查目的，研究問(wèn)題，取樣方法，研究工具及編制方法。革命尚未成功，同志仍需努力！~具體問(wèn)題可以扣扣我：2171234381，微信：***第二篇：教育學(xué)真題2005年1月小學(xué)教育學(xué)（小學(xué)及以下）試卷11一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分。共20分）1．昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱(chēng)為是（）A．“教育學(xué)的雛形”B．世界上第一部專(zhuān)門(mén)論述教育的著作 C．教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志 D．世界上第一本研究教學(xué)法的書(shū)2．我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱(chēng)頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ〢．陶行知B．楊賢江C．徐特立D．蔡元培 3．前蘇聯(lián)——主編的《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)影響最大，流傳最廣。A．葉希波夫?岡察洛夫B．斯米爾切諾夫C．凱洛夫D．申比寥夫 4．世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（）A．美國(guó)B．英國(guó)C．法國(guó)D．德國(guó) 5．“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把——相隔離。（）A．教育與生活B．教育與經(jīng)濟(jì)C．教育與政治D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng) 6．在漢語(yǔ)中最早將“教”和“育”連起來(lái)使用的人是（）A．孔子B．孟子C．老子D．荀子 7．“人只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！边@說(shuō)明教育是（）A傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng) B使人得以生存的活動(dòng)C培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) D保存人類(lèi)文明的活動(dòng) 8．社會(huì)生活的基礎(chǔ)和社會(huì)發(fā)展的決定力量是（）A．生產(chǎn)力B．生產(chǎn)關(guān)系C．生產(chǎn)方式D．上層建筑9．人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育（）A．可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量B．可以控制人口數(shù)量C．可以調(diào)整人口結(jié)構(gòu)D．可以制約人口遷移 10．教育現(xiàn)代化的核心是（）A．教育觀念現(xiàn)代化B．教育內(nèi)容現(xiàn)代化C．教育管理現(xiàn)代化D．教師素質(zhì)現(xiàn)代化 11．人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的（）A．互補(bǔ)性B．個(gè)別差異性C．不平衡性D．階段性 12．我國(guó)正在進(jìn)行的Alit制實(shí)驗(yàn)開(kāi)始于__________年。（）A．1981B．1989C．1991D．1994 13．“明人倫”是我國(guó)__________的學(xué)校教育目的。（）A．原始社會(huì)末期B．奴隸社會(huì)C．封建社會(huì)D．國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期 14．“無(wú)論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。”這是——的觀點(diǎn)（）A．布魯納B．克伯屈C．贊科夫D．懷特海 15．我國(guó)具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目是（）A．田徑B．乒乓球C．武術(shù)D．游泳 16．教學(xué)從本質(zhì)上講是（）A．一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)B．教師教與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)C．教師的教學(xué)活動(dòng)D．智育活動(dòng) 17．社區(qū)教育這一概念在國(guó)際上正式確立和廣泛運(yùn)用，是在（）A．第一次世界大戰(zhàn)后 B．第二次世界大戰(zhàn)后C．20世紀(jì)80年代D．20世紀(jì)90年代 18．教師的根本任務(wù)是（）A．傳授知識(shí)B．開(kāi)發(fā)智力C．教書(shū)育人D．為人師表19．在學(xué)生心目中老師是高尚完美的，最值得學(xué)習(xí)。這說(shuō)明學(xué)生具有（）A．依賴(lài)性B．向師性C．可塑性D．接受性20．以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張（）A．學(xué)生處于主體地位 B教師處于主導(dǎo)地位C教師處于顧問(wèn)地位 D學(xué)生活動(dòng)處于中心地位 2005年1月小學(xué)教育學(xué)（小學(xué)及以下）試卷12二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中。選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分）21．從橫向看，教育的基本形式有（）A．學(xué)校教育B．社會(huì)教育C．閑暇教育D．家庭教育E．業(yè)余教育 22．馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育起源于（）A．兒童對(duì)成人模仿的需要B．傳遞生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)需要 C．人類(lèi)生存的需要D．人的自身發(fā)展的需要E．社會(huì)安寧的需要 23．人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是（）A．社會(huì)性B．生產(chǎn)性C．實(shí)踐性D．意識(shí)性E．科學(xué)性 24．政治有——幾種表現(xiàn)形態(tài)。（）A．管理B．制度C．活動(dòng)D．觀念E．組織 25．我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)確定了以下幾種類(lèi)型（）A．基礎(chǔ)教育B．中等教育C．高等教育D．職業(yè)教育E．成人教育 26．教育目的的確定要符合——的需要。（）A．社會(huì)輿論B．生產(chǎn)力和科技發(fā)展C．個(gè)人意志D．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)E．受教育者的身心發(fā)展規(guī)律27．課程現(xiàn)代化的代表人物是（）A．布魯納B．懷特海C．瓦．根舍因D．贊科夫E．克伯屈 28．我國(guó)教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）A．教科書(shū)B(niǎo)．參考書(shū)C．練習(xí)冊(cè)D．課程計(jì)劃E．教學(xué)大綱 29．聯(lián)合國(guó)Ut，童權(quán)利公約》提出的原則有（）A兒童利益最佳原則 B尊重兒童尊嚴(yán)原則 C尊重兒童意見(jiàn)原則 D提早自立原則E無(wú)歧視原則30．課外活動(dòng)的特點(diǎn)是（）A組織上的自愿性 B內(nèi)容上的廣泛性 C活動(dòng)上的自主性 D形式上的多樣性E方法上的趣味性三、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分。共20分）31．義務(wù)教育32．潛在課程33．教學(xué)34．教育目的35．教育合力四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）36．為什么教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用? 37．學(xué)校產(chǎn)生的條件是什么? 38．簡(jiǎn)述當(dāng)代學(xué)制發(fā)展的一般趨勢(shì)。39．現(xiàn)代社會(huì)有哪些特征?五、論述題（每小題13分，共26分40．闡述蘇霍姆林斯基的全面發(fā)展教育理論。41．試述當(dāng)代課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。2005年7月小學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試教育學(xué)（小學(xué)及以下）試卷21一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．1632年英國(guó)哲學(xué)家——首次在科學(xué)分類(lèi)中將教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來(lái)。（）A．培根B．斯賓塞C．夸美紐斯D．赫爾巴特2．世界上最早的一篇專(zhuān)門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著是（）A．《論語(yǔ)》B．《學(xué)記》C．《理想國(guó)》D．《雄辯術(shù)原理》 3．提出“教育即生活”，“學(xué)校即社會(huì)”，“從做中學(xué)”等口號(hào)的現(xiàn)代教育派的代表是（）A．盧梭B．洛克C．杜威D．赫爾巴特4．教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（）A．教育的社會(huì)性B．教育的平等性C．教育的階級(jí)性D．教育的生產(chǎn)性5． 17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在——中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論闡述。（）A．《教學(xué)與發(fā)展》B．《大教學(xué)論》C．《普通教育學(xué)》D．《大教育論點(diǎn)》 6．構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是（）A．教師、學(xué)生、教材B．教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容C．教育者、受教育者、教育內(nèi)容 D．教育者、受教育者、教育環(huán)境 7．人類(lèi)教育賴(lài)以存在和發(fā)展的決定性力量是（）A．社會(huì)生產(chǎn)B．人口數(shù)量C．科學(xué)技術(shù)D．自然環(huán)境 8．在現(xiàn)代生產(chǎn)中，提高經(jīng)濟(jì)效益的最主要的策略是（）A．增大勞動(dòng)力數(shù)量B．延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間C．增加勞動(dòng)強(qiáng)度D．提高工人的熟練程度 9．必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大10．心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說(shuō)明了個(gè)體身心發(fā)展的（）A．順序性B．階段性C．不平衡性D．個(gè)別差異性 11．“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則是——中提出的。（）A．《關(guān)于教育工作的指示》B．《關(guān)于改革學(xué)制的決定》 C．《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》D．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 12．“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”是__________中對(duì)教育方針的表述。（）A．《中華人民共和國(guó)教育法》B．《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》 C．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》D．《中華人民共和國(guó)憲法》 13．馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）A．從事智力勞動(dòng)B．從事體力勞動(dòng)C．接受教育D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 14．我國(guó)學(xué)校課程的雛形“六藝”是指（）A．“詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、射、數(shù)”B．“詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、御、數(shù)” C．“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”D．“禮、樂(lè)、射、御、詩(shī)、畫(huà)” 15．學(xué)校工作必須堅(jiān)持（）A．以思想政治教育為主B．以智育為主C．以教學(xué)為主D．以活動(dòng)為主16．我國(guó)的教育專(zhuān)著《學(xué)記》中就提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的—相結(jié)合的教育思想。A．游戲與學(xué)習(xí)B．課內(nèi)與課外C．學(xué)習(xí)與思考D．學(xué)習(xí)與行動(dòng) 17．“知子莫如父，知子莫如母?！闭f(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）A．先導(dǎo)性．B．感染性C．權(quán)威性D．針對(duì)性 18．教師職業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)在（）A．原始社會(huì)末期B．奴隸社會(huì)初期C．文藝復(fù)興時(shí)期D．資本主義社會(huì) 2005年7月小學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試教育學(xué)（小學(xué)及以下）試卷22 19．我國(guó)教育家——在《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！保ǎ〢．孔子B．茍子C．楊雄D．韓愈 20．“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的（）A．生存權(quán)利B．受教育權(quán)利C．受尊重權(quán)利D．安全權(quán)利二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案。并將正確答案的序號(hào)分別填在題干后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分）21．美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)應(yīng)當(dāng)包括幾個(gè)主要部分。（）A．認(rèn)知領(lǐng)域B．情感領(lǐng)域C．態(tài)度領(lǐng)域D．意志領(lǐng)域E．動(dòng)作技能領(lǐng)域22．在漫長(zhǎng)的中國(guó)封建社會(huì)里，學(xué)校教育得到了進(jìn)一步發(fā)展，具體的類(lèi)型有（）A．四門(mén)學(xué)B．官學(xué)C．太學(xué)D．私學(xué)E．書(shū)院 23．教育的特質(zhì)至少有以下幾方面（）A．教育是人類(lèi)社會(huì)所特有的有意識(shí)活動(dòng)B．教育是人類(lèi)與動(dòng)物共有的生存活動(dòng) C．教育是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)D．教育是人類(lèi)傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng) E．教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 24．“環(huán)境決定論”完全否定了（）A．遺傳的作用B．教育的價(jià)值C．家庭的影響D．文化的功能E．人的能動(dòng)性 25．義務(wù)教育中，以下各方必須履行一定的義務(wù)。（）A．兒童B．國(guó)家C．家庭D．社會(huì)E．企業(yè) 26．課程的基本類(lèi)型有（）A．學(xué)科課程B．經(jīng)驗(yàn)課程C．活動(dòng)課程D．潛在課程E．核心課程 27．德育從內(nèi)容上看包括——幾方面。（）A．政治教育B．思想教育C．世界觀教育D．愛(ài)國(guó)主義教教育E．道德品質(zhì)教育 28．課外活動(dòng)的基本組織形式是（）A．群眾性活動(dòng)B．競(jìng)賽活動(dòng)C．游戲活動(dòng)D．小組活動(dòng)E．個(gè)人活動(dòng) 29．三結(jié)合教育合力的基本形式是（）A．互相訪問(wèn)B．通訊聯(lián)系C．家長(zhǎng)會(huì)D．教育講座E．家長(zhǎng)學(xué)校 30．教師的進(jìn)修提高以（）A．業(yè)余為主B．自學(xué)為主C．短訓(xùn)為主D．在職為主E．學(xué)歷提高為主三、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共20分）31．社區(qū)教育32．社會(huì)本位論33．“分支型”學(xué)制34．古代社會(huì)的教育35．美育四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）36．對(duì)教師語(yǔ)言的基本要求有哪些? 37．簡(jiǎn)述教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。38．教育理論對(duì)教育改革的推動(dòng)表現(xiàn)在哪些方面? 39．制約教育內(nèi)容的主要因素是什么?五、論述題（每小題13分，共26分）40．試述科技進(jìn)步對(duì)教育的影響。41．試述終身教育思想及對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義。2006年1月小學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試教育學(xué)（小學(xué)及以下）試卷31一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）。1．教育主體確定，教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動(dòng)，有相對(duì)