【正文】 第一篇：太原理工大學(xué)無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告[大全]實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱：無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：致遠(yuǎn)樓 B503 教室專業(yè)班級：**********學(xué)號(hào)：**********學(xué)生姓名：******指導(dǎo)教師：張巍2017 年 4 月 2 日太原理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告一學(xué)院名稱專業(yè)班級實(shí)驗(yàn)成績學(xué)生姓名學(xué)號(hào)實(shí)驗(yàn)日期課程名稱 無線網(wǎng)絡(luò) 通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)題目 實(shí)驗(yàn)一四相移相鍵控（QPSK）調(diào)制及解調(diào)實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅赫莆?QPSK 調(diào)制解調(diào)原理及特性。掌握利用 MATLAB 編程實(shí)現(xiàn)調(diào)制及解調(diào)的方法。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 利用 MATLAB 編程實(shí)現(xiàn) QPSK 調(diào)制及解調(diào)。觀察 I、Q 兩路基帶信號(hào)的特征及與輸入 NRZ 碼的關(guān)系。觀察 I、Q 調(diào)制解調(diào)過程中各信號(hào)變化。三、主要儀器設(shè)備 Win10位操作系統(tǒng)筆記本電腦及 MATLAB R2009a 四、主要操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟: %日期2017 %功能QPSK 的調(diào)制解調(diào)，基帶信號(hào)點(diǎn)數(shù) t（限偶數(shù)），基波頻率 w0 可設(shè)置 clear all。nb=32。% 傳輸?shù)谋忍財(cái)?shù)T=1。% 基帶信號(hào)寬度，也就是基波頻率 fc=8/T。% 載波頻率 ml=2。% 調(diào)制信號(hào)類型的一個(gè)標(biāo)志位 c = 4*nb。%單周期采樣點(diǎn)數(shù) delta_T=T/c。% 采樣間隔 fs=1/delta_T。% 采樣頻率 t=0:delta_T:nb*Tdelta_T% 限定 t 的取值范圍 c * nb N=length(t)。% 采樣數(shù)%%%%%%%%%%%%%%%%%%%調(diào)制部分 % 基帶信號(hào)的產(chǎn)生 data=fix(2*rand(1,nb))。% 調(diào)用一個(gè)隨機(jī)函數(shù)（0 or 1），輸出到一個(gè) 1*100 的矩陣 datanrz=data.*21。% 變成極性碼 for i=1:nbdata1((i1)/delta_T+1:i/delta_T)=datanrz(i)。% 將極性碼變成對應(yīng)的波形信號(hào)end% 將基帶信號(hào)變換成對應(yīng)波形信號(hào) for i=1:nbdata0((i1)/delta_T+1:i/delta_T)=data(i)。% 將基帶信號(hào)變成對應(yīng)的波形信號(hào) end% 串并轉(zhuǎn)換，將奇偶位數(shù)據(jù)分開 idata=datanrz(1:ml:(nb1))。% 將奇偶位分開，因此間隔 m1 為 2qdata=datanrz(2:ml:nb)。% QPSK 信號(hào)的調(diào)制 for i=1:nb/2ich(2*((i1)/delta_T+1):2*(i/delta_T))=idata(i)。end for ii=1:N/Ta(ii)=(1/sqrt(2))*cos(2*pi*fc*t(ii))。end idata1=ich.*a。% 奇數(shù)位數(shù)據(jù)與余弦函數(shù)相乘，得到一路的調(diào)制信號(hào) for j=1:nb/2qch(2*((j1)/delta_T+1):2*(j/delta_T))=qdata(j)。endfor jj=1:N/Tb(jj)=(1/sqrt(2))*sin(2*pi*fc*t(jj))。end qdata1=qch.*b。% 偶數(shù)位數(shù)據(jù)與余弦函數(shù)相乘，得到另一路的調(diào)制信號(hào) st = idata1qdata1。%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%信道中 SNR=0。% 信噪比 stn = awgn(st,SNR)。%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%解調(diào)%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%設(shè)計(jì)濾波器%%%%%%%% [B,A] = butter(3,“l(fā)ow”)。[h1,w] = freqz(B,A)。%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%相干解調(diào) ist = stn.* a。p =length(ist)qst = stn.*(b)。%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%濾波 istl = filter(B,A,ist)。qstl = filter(B,A,qst)。%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%抽樣判決%%%%%%%%%%for i = 1 : nb/2if istl(2*(p/nb)*(i1)+(1*(p/nb)))= 0in(i)= 1。else in(i)= 0。endif qstl(2*(p/nb)*(i1)+(1*(p/nb)))= 0qn(i)= 1。else qn(i)= 0。end end %%%%%%%%%%%%%%%%%并串轉(zhuǎn)換 for i = 1 : nb/2y(2*i1)= in(i)。y(2*i)= qn(i)。end for i = 1 : nbyy((i1)/delta_T+1:i/delta_T)= y(i)。end data y N figure。subplot(4,1,1)plot(data0*),title(“基帶信號(hào)，4096 維二進(jìn)制序列，對應(yīng)向量是 data0”)。subplot(4,1,2)plot(data1*),title(“雙極性信號(hào)，4096 維雙極性序列，對應(yīng)向量是 data1”)。subplot(4,1,3)plot(ich*),title(“I 路數(shù)據(jù)，4096 維雙極性序列，對應(yīng)向量是 ich”)。subplot(4,1,4)plot(qch*),title(“Q 路數(shù)據(jù)，4096 維雙極性序列，對應(yīng)向量是 qch ”)。figure。subplot(4,1,1)plot(ist),title(“相干解調(diào) I 路信號(hào)，4096 維且值為(1,1)的序列，對應(yīng)向量是 ist ”)。subplot(4,1,2)plot(qst),title(“相干解調(diào) Q 路信號(hào)，4096 維且值為(1,1)的序列，對應(yīng)向量是 qst ”)。subplot(4,1,3)plot(istl),title(“I 路解調(diào)波形，4096 維且值為(1,1)的序列，對應(yīng)向量是 istl ”)。subplot(4,1,4)plot(qstl),title(“Q 路解調(diào)波形，4096 維且值為(1,1)的序列，對應(yīng)向量是 qstl ”)。%%%%%%%%%%%%%%%畫圖%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% figure。subplot(4,2,1)。plot(data0*),title(“基帶信號(hào)”)。subplot(4,2,2)。psd(abs(fft(data0))),title(“基帶信號(hào)頻譜”)。subplot(4,2,3)。plot(st),title(“調(diào)制信號(hào)”)。subplot(4,2,4)。psd(abs(fft(st))),title(“調(diào)制信號(hào)頻譜”)。subplot(4,2,5)。plot(stn),title(“stn 信道波形”)。subplot(4,2,6)。psd(abs(fft(stn))),title(“經(jīng)過高斯信道信號(hào)頻譜”)。subplot(4,2,7)。plot(yy*),title(“解調(diào)后的基帶信號(hào)”)。subplot(4,2,8)。psd(abs(fft(yy))),title(“解調(diào)后的基帶信號(hào)頻譜”)。五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析六、討論、心得 第一次使用 MATLAB 軟件，在安裝的過程中也遇到了一些問題，對于實(shí)驗(yàn)一 QPSK 調(diào)制與解調(diào)，老師在實(shí)驗(yàn)前就已經(jīng)給出了代碼，并對實(shí)驗(yàn)做了詳細(xì)的講解，通過結(jié)合老師的實(shí)驗(yàn) PPT，更深刻的理解了 QPSK 調(diào)制解調(diào)的原理及特性。通過對每條代碼作用的思考，掌握了利用 MATLAB 編程實(shí)現(xiàn)調(diào)制及解調(diào)的方法和步驟。而且感受到了 MATLAB 軟件的強(qiáng)大之處。七、輔導(dǎo)教師點(diǎn)評:教師簽字：太原理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告二學(xué)院名稱專業(yè)班級實(shí)驗(yàn)成績學(xué)生姓名學(xué)號(hào)實(shí)驗(yàn)日期課程名稱 無線網(wǎng)絡(luò) 通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)題目 m 序列產(chǎn)生及其特性實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅和ㄟ^本實(shí)驗(yàn)掌握 m 序列的產(chǎn)生方法、特性及應(yīng)用。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 按照課本 P182 圖 55，設(shè)計(jì) 4 階 m 序列產(chǎn)生方法。并編寫 MATLAB 程序，要求輸出周期為 15 的 m 序列“***” 編寫程序驗(yàn)證 m 序列的相關(guān)性質(zhì)，如平衡特性，游程分布特性，延位相加特性。要求至少驗(yàn)證一條性質(zhì)。三、主要儀器設(shè)備 Win10位操作系統(tǒng)筆記本電腦及 MATLAB R2009a 四、主要操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟: 197。1a2a3a4a移位時(shí)鐘信號(hào)模 模2 相加器序列輸出圖 21階移位寄存器序列生成器 該序列生成器能夠產(chǎn)生周期為 15 的 0，1 二值序列。設(shè)初始狀態(tài)（a1,a2,a3,a4）=(1,0,0,0),則周期序列輸出為：***。（1）按照圖 21，設(shè)計(jì) 4 階 m 序列產(chǎn)生方法。（2）編寫 MATLAB 程序并上機(jī)調(diào)試，最后要求輸出周期為 15 的 m 序列“***”。（3）編寫程序驗(yàn)證 m 序列的平衡特性：在 m 序列的一周期中，“1”的個(gè)數(shù)僅比“0”的個(gè)數(shù)多 1，即“1”的個(gè)數(shù)為(N+1)/2，“0”的個(gè)數(shù)為(N1)/2。（N 為周期）程序代碼：clear all。a4=1。a3=0。a2=0。a1=0。aa=0。bb=0。s=[]。for i=1:15b4=a4。b3=a3。b2=a2。b1=a1。a1=b2。a2=b3。a3=b4。a4=xor(b1,b4)。if b1==1s(i)=b1。aa=aa+1。elses(i)=0。bb=bb+1。end end fprintf(“m 序列為：”)for i=1:15fprintf(“%d”,s(i))end fprintf(“n”)fprintf(“1 的個(gè)數(shù)為：%dn”,aa)fprintf(“0 的個(gè)數(shù)為：%dn”,bb)五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析首先設(shè)置四個(gè)初始的狀態(tài)值，再通過四個(gè)臨時(shí)變量進(jìn)行移位運(yùn)算，將運(yùn)算后結(jié)果保存在數(shù)組中，并在輸出數(shù)組結(jié)果的同時(shí)統(tǒng)計(jì)序列中 1 和 0 的個(gè)數(shù)，最后輸出統(tǒng)計(jì)結(jié)果，從而驗(yàn)證了 m 序列的平衡特性。六、討論、心得 在寫這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，花費(fèi)了一些時(shí)間來研究 MATLAB 的語法，在編寫程序的過程中，雖然思路很明確，但也遇到了一些困難，對有些語法的理解不是明確，通過自己在網(wǎng)上查閱資料，解決了問題，經(jīng)過不斷的調(diào)試，達(dá)到了預(yù)期的輸出結(jié)果，完成了題目的要求。通過這個(gè)程序的編寫，感覺 MATLAB 和