初中學生英語學習評價表(已修改)
2025-10-25 22:07 本頁面
【正文】 第一篇：初中學生英語學習評價表初中學生英語學習評價表通過今天的課程學習和專家指導，我對如何評價學生的英語學習有了更全面的理解。在今后的教學實踐中我會注意以下幾點：初中階段的評價要深入了解每個學生，本質是尊重每個學生，通過對每個學生的了解，如潛能等，實施過程性評價——不是為了篩選，而是幫助學生，既關注全體學生，又對每個學生提出具體幫助。修訂后的課程標準強調，要關注學生的主體地位和心智發(fā)展特征。評價標準的確定以及評價的實施等均應以促進學生的發(fā)展為目標，不能將主體地位簡單理解為由學生自己做主。我會從以下方面對學生的英語學習做出評價：學生英語學習評價表（根據(jù)情況，在每種項目后選出代表你意見的數(shù)字：1=完全不同意，2=大部分不同意，3=部分同意，4=大部分同意，5=完全同意，其他情況請注明。）學生課堂行為評價表（教師對學生的課堂參與情況進行評價）對教師提出的問題主動回答123451）積極參加小組活動，能夠同他人合作。123452）聽課時注意力集中，紀律良好。123453）遇有不清楚的環(huán)節(jié)能主動向教師提問。123454）善于思考，能主動表達自己的不同看法123455）朗讀課文聲音響亮。123456）按時認真完成堂上作業(yè)。12345學生自我評價表。1）英語課很重要，每天都應該有英語課。123452）總是根據(jù)需要進行預習。123453）在英語學習中能集中注意力。123454）在學習中我積極思考，善于記住要點。123455）對所學內容主動復習并加以整理和歸納123456）經常與教師和同學交流學習體會。123457）積極參與課內外英語學習活動。1
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