【正文】 第一篇：督導室年度工作總結督導室年度工作總結本年度，督導室在校黨政的正確領導下，根據(jù)學校工作安排,以強化內(nèi)部管理、提高教育質量為中心,以國家示范校項目建設為載體，認真履行科室職能，經(jīng)常深入工作一線，檢查教學、管理、服務等環(huán)節(jié)的工作情況，發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，督導各處室完善工作制度和工作方法，全面完成學校下達的工作任務,使學校管理、教學、服務逐步規(guī)范化，教育質量和管理效能進一步提高，為學校改革發(fā)展做出了新的貢獻?，F(xiàn)將年度工作總結如下：一、科室工作任務完成情況(一)認真履行監(jiān)督檢查，評價指導和反饋調(diào)節(jié)的工作職能,堅持原則，按制度辦事，督導工作有了新進展、執(zhí)行教職工的考勤制度和學校的工作制度。經(jīng)常深入工作一線，督導教育教學、學生管理和行政后勤等部門的工作，及時發(fā)現(xiàn)工作問題，共同尋找解決辦法，做好縱橫協(xié)調(diào)，協(xié)助處室解決困難，積極推進處室工作，從而及時有效地落實了學校下達的工作任務。，及時通報督導情況。依據(jù)平時督導記錄和各處室上交的考核資料，編發(fā)了5期督導簡報，對各處室的工作成績給予通報表揚，對存在的問題提出了解決意見和建議，并將督導結果與津貼、工資掛鉤，嚴格了管理制度、嚴明了工作紀律。、內(nèi)聘大學生、外聘教師及臨時工的基本情況。編制了學校教職工考勤表和外聘人員基本情況表，及時掌握了學校人員基本信息，為學校人事改革、津貼發(fā)放、獎懲兌現(xiàn)等提供了準確的依據(jù)。、整理各類考核資料，核對、報批工資、津貼報表。我們注重日常考核資料的收集、整理和存檔，對各類工資津貼報表認真核對，嚴格把關。對錯報、漏報、填報不合理的情況能及時與處室負責人進行核對，及時給予糾正，力爭準確、無誤，公平、合理。本年度核對、匯總、報批全校教職工各類津貼報表450份，2673人次；核對、報批聘用人員工資報表110份，456人次。，我們認真研究了目標管理考核條目及要求，在總結往年得失、廣泛征求意見的基礎上，編制了學校年度目標管理考核工作實施方案，及時印發(fā)到各處室，分解落實了工作任務，細化了工作責任。在日常工作中，我們經(jīng)常提醒、督促、指導各處室認真落實目標管理考核任務，嚴格按照考核標準規(guī)范工作過程，并注意及時總結、積累工作資料。為充分展現(xiàn)我校教育管理成績，在市局年度實績考核中再創(chuàng)佳績，按照市局要求，編發(fā)了學校自查自評方案，組建了自評工作考核小組，集中時間對學校各處室履職情況開展自評。自評考核組成員不辭勞苦，早出晚歸，深入學校各處室，檢查評價兩項工作的開展情況；他們采取自查與復查相結合的方式，邊查看、邊評價、邊指導、邊整改，通過查問題、找原因、教做法，統(tǒng)一了各處室的工作標準和工作方法，進一步加工、細化、充實、完善了備查材料，做到了有條、有理與有據(jù)三結合，達到了全面、準確和規(guī)范化的要求，自評工作結束，及時進行了自評總結，填寫了各類統(tǒng)計表、編寫了學校自評報告，并及時上報市教育局。（二）其他重點工作完成情況，克服時間緊、任務重、難度大、要求高等工作難題，團結協(xié)作、群策群力，夜以繼日、不計得失，圓滿完成了學校布置的國家示范校建設計劃項目申報任務。經(jīng)自治區(qū)、教育部兩級專家組評審復核，我校順利跨入第二批中央財政擬立項支持的377所國家示范校建設計劃項目學校行列。為主動爭取上級資金、提高學校的社會聲譽、促進學校的快速發(fā)展，做出了新的貢獻。、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社，宣傳學校，積極招生，5人共招收新生18名，超額完成學校下達的招生任務。二、工作中的不足之處及改進措施本年度，督導室全體人員雖然盡了很大的努力，做了大量的工作，也取得了一定的成績，但與學校的要求相比仍存在一些不足之處：（一）工作中的不足之處主動學習少，調(diào)查研究不夠深入，工作方法、措施不夠科學有效，工作的針對性、時效性不夠強，考核獎懲力度不夠大。（二）改進措施，提高人員思想覺悟，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，提高工作效率和工作質量。，加強縱橫交流，及時掌握相關信息，把好考核關，當好校領導的參謀助手。???? ?? ??第二篇：學督導室工作總結督導室工作總結督導室20122013學工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展本學期校長室、校黨委對督導室的督學工作高度重視，督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。二、督導室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學督導的重要性我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監(jiān)控，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質量意識和創(chuàng)新意識。三、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用深入處室、教研組督導，提高職能部門的工作效率我校督導室根據(jù)學校管理的要求，將全體督導員分工到各處室、教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況。督導員深入處室、教研組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、教研組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、教研組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、教研組出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、教研組管理工作。加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化本學期以來，我校督導室積極推行校內(nèi)視導，使學校教學常規(guī)督