幼兒園大班科學教案神奇的磁鐵教學設計最終五篇(已修改)
2025-10-23 19:03 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒園大班科學教案神奇的磁鐵教學設計活動目標:創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并大膽提出問題。通過動手操作實驗，幼兒初步了解磁鐵吸鐵的特性。了解磁鐵在生活中的應用?；顒訙蕚?各種形式的磁鐵?；匦吾?、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲、塑料玩具、圖釘?shù)任锲?。記錄單活動過程:教師在活動區(qū)投放材料：磁鐵、小鐵片、曲別針、積木、插塑，讓孩子們游戲。教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一種有魔力的玩具，想玩嗎？教師出各種形狀的磁鐵，引導幼兒觀察磁鐵的形狀、顏色。并提出問題：想知道它有什么魔力嗎？請小朋友把它放到玩具框里試一試，玩一玩。幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)問題磁鐵上吸附了東西的現(xiàn)象。提出來問題：你發(fā)現(xiàn)了什么？那么磁鐵都能吸什么？讓幼兒猜想結果，并為各組幼兒準備記錄單，讓幼兒把他們的猜想畫在記錄單中。幼兒按照自己的猜想進行實驗，看看自己猜想的現(xiàn)象是否發(fā)生了？再次試驗、并填寫記錄單。幼兒把自己試驗的結果統(tǒng)計出來，得出結論：不能吸積木，只能吸鐵制品。（幼兒把自己的結論與大家交流分享）了解磁鐵的作用教師出示沒有魚鉤（有磁鐵）的釣魚竿,示范釣魚,請小朋友想一想為什么能釣上魚？）動腦筋、想辦法。老奶奶縫衣服時,一不小心針掉在地上,老奶奶找來找去怎么也找不到十分著急,請小朋友想辦法?引導幼兒想一想、說一說日常生活中哪里用到磁鐵(文具盒、錢夾、媽媽的包、冰箱門…….)第二篇：幼兒園大班科學教案：磁鐵活動目標：在吸吸玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性。積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望，體驗成功快樂?；顒訙蕚洌喝耸忠环莸牟僮鞑牧?磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套)活動過程：(一)導入活動：師：今天，老師給小朋友們變個魔術。(事先準備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動，帶領磁鐵小人游公園。操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現(xiàn)出小人游公園的快樂心情。師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術呢?到底是誰在幫助小人游公園呢?(出示磁鐵)介紹磁鐵的特性，結合實例講解什么叫吸引。小朋友，你們在生活中有沒有用過磁鐵，用來做什么?產(chǎn)生問題：磁鐵能吸引住哪些東西?(幼兒假想猜測)(二)操作探索吸各種制品師：今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說一說，吸住了哪些東西?幼兒玩磁鐵，老師巡回指導，鼓勵幼兒每樣都去
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