【正文】 第一篇：就業(yè)指導(dǎo)課與職業(yè)發(fā)展復(fù)習(xí)材料《就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展》復(fù)習(xí)材料一、簡述畢業(yè)生的擇業(yè)程序。了解有關(guān)就業(yè)政策。收集信息。自我分析。確定目標。準備材料。參加招聘會（投寄材料）。參加考試。參加面試。簽訂協(xié)議。走上崗位。二、職業(yè)選擇應(yīng)該注意的問題有哪些？職業(yè)選擇前要進行充分的自我認識；職業(yè)選擇前要充分地認識工作世界；職業(yè)選擇中建立安全意識；職業(yè)選擇要遵守誠信原則。三、大學(xué)生在擇業(yè)過程中需要搜集哪些方面的信息？政策和法規(guī)信息；當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展形勢，社會各行業(yè)、各類企事業(yè)單位經(jīng)營狀況信息；就業(yè)活動安排信息；成功擇業(yè)的經(jīng)驗、教訓(xùn)信息；用人單位的需求信息。四、在求職擇業(yè)時，大學(xué)生應(yīng)該從哪些方面進行自我分析？自身綜合素質(zhì)、能力的自我測評，如學(xué)習(xí)成績在全專業(yè)中的名次、自己的興趣、特長、愛好及自己有何出眾的能力等；分析自己的性格、氣質(zhì)；自己在擇業(yè)過程中，具有哪些優(yōu)勢，哪些劣勢，該如何揚長避短；確定自己的價值觀，問問自己究竟想做什么，即自己想在哪一方面有所發(fā)展，想成為什么樣的人才，換句話說，即自己的滿足感是什么，價值標準是什么。求職擇業(yè)過程中，應(yīng)該從哪些方面確定職業(yè)目標？擇業(yè)的地域；擇業(yè)的行業(yè)范圍。六、畢業(yè)生就業(yè)有哪幾種形式？簽約就業(yè)；靈活就業(yè)；出國留學(xué)；考研深造。七、一份完整的求職材料包括哪幾部分內(nèi)容？一份完整的求職材料主要包括封皮、求職信、個人簡歷、學(xué)校推薦表、成績單以及證書復(fù)印件等有關(guān)的輔助證明附件。八、如何做好面試前的準備工作？深入了解用人單位；充分準備材料；面試訓(xùn)練準備（學(xué)習(xí)聆聽，沉著應(yīng)對；說話具有條理性，得體的舉例；面試禮儀等）；面試心態(tài)的調(diào)整；對可能談到的問題的準備。九、面試現(xiàn)場回答問題的技巧？把握重點、條理清楚。一般情況下，回答問題要結(jié)論在先，論述在后，先將自己的觀點表達清楚，然后再做陳述和論證；否則，長篇大論，會讓人不得要領(lǐng)；避免抽象。面試官發(fā)問的主要意圖是想了解應(yīng)試者的具體情況，所以不要簡單地以“是”或“否”來作答；有個人見解。面試官接待的應(yīng)試者很多，相同的問題要問若干遍，類似的回答聽很多次之后很容易讓考官感到乏味，只要具有獨到個人見解的回答才會引起對方的興趣和注意；要知之為知之，不知為不知。面試遇到自己不知道或者不懂的問題時，回避閃爍、默不作聲、牽強附會的做法均不可取。十、面試八訣。利用各種渠道尋求面試機會；面試前預(yù)先了解該公司的狀況，多搜集公司和應(yīng)聘職位的資料；約定面試時，切記要準時到達，如果有事耽擱不能前往，應(yīng)及時以電話方式通知對方，并確定下次面試時間；進入面試會場，應(yīng)再次檢查服裝儀容，以愉快心情面試；面試時將談話的重點放在工作職位與自己個性、能力的匹配程度上；回答問題時應(yīng)正視發(fā)問者，與對方交談時，表現(xiàn)不卑不亢的態(tài)度；面試結(jié)束后，應(yīng)從容有禮，并向主考官致謝。十一、面試八忌。面試前未作任何準備；只向大公司發(fā)簡歷求職，只參加大型公司的面試；未準時赴約；不修邊幅，面試時應(yīng)對個人儀容稍加修飾，注意整潔；手足無措，面試時不要過分緊張，手腳不停地動，甚至連眼睛也不正視主考官，答非所問，這樣會影響到整個面試過程的連貫性；夸夸其談，有人面試時，喜歡把自己說成某一方面的專家，大加吹噓，使考官感到華而不實；心神不定；濫竽充數(shù)，有的求職者喜歡不懂裝懂，甚至對自己尚不具備的經(jīng)歷、學(xué)識也胡侃一通，結(jié)果只能起到反作用。十二、面試時應(yīng)注意哪些面試禮儀？（1）面試儀表（服裝儀表、化妝與發(fā)型）；（2）面試舉止（遵守時間、耐心等候、進屋敲門、面帶微笑、禮貌再見）；（3）面試語言（禮貌、有條理）。十、就業(yè)報到證有什么作用？ 《報到證》（以前曾稱《派遣證》），由教育部及省、自治區(qū)、直轄市主管畢業(yè)生的調(diào)配部門簽發(fā)，所有畢業(yè)生的《報到證》都要經(jīng)教育廳審核(依據(jù)簽訂的三方《就業(yè)協(xié)議書》)，最后由學(xué)校發(fā)放給每名畢業(yè)生。從某種意義講報到證和畢業(yè)證書、學(xué)位證書同等重要。報到證有如下重要作用：（1）是畢業(yè)生參加工作、到接收單位報到的重要憑證；（2）是證明持證畢業(yè)生是通過國家統(tǒng)招考入高等院校的重要憑證，自考和成人教育無報道證；（3）憑報到證才能辦理工作報到、個人戶口遷移、人事部門轉(zhuǎn)接檔案等有關(guān)材料的辦理；（4）人才服務(wù)機構(gòu)存檔的證明。十三、面試有哪些類型？（1）主試式面試；（2）情景式面試；（3）群體式面試；（4）交談式面試。十四、簡述基層就業(yè)項目分類。西部志愿者、三支一扶、村官計劃、特崗教師、社區(qū)民生工程十五、簡述當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢。（1）社會對畢業(yè)生的要求進一步提高；（2）畢業(yè)生的就業(yè)觀念發(fā)生明顯變化；（3）大學(xué)生就業(yè)走向“買方”市場；（4）畢業(yè)生的就業(yè)方式發(fā)生改變；（5）大學(xué)生就業(yè)過程的結(jié)構(gòu)性矛盾越來越突出；（6）大學(xué)生畢業(yè)初期失業(yè)率上升。十六、求職擇業(yè)過程中不正常的心理狀態(tài)。有的畢業(yè)生在擇業(yè)中面對學(xué)校提供的擇業(yè)信息無一中意，遲遲不作選擇，造成信息利用率低，還有的畢業(yè)生擇業(yè)多變，今天滿意的職業(yè)明天就不滿意了。更有較多的畢業(yè)生認為熱門行業(yè)才是好職業(yè)，殊不知熱門意味著最激烈的競爭，今天最熱門的職業(yè)也是明天淘汰率最高的職業(yè)。期望值太高是很多畢業(yè)生在就業(yè)過程中不能找到稱心如意職業(yè)的問題所在。期望值太高從另一個角度看就是對自己的估價太高。擇業(yè)過程中常常存在一種攀比心理，畢業(yè)生往往以誰去了知名度高、效益好的單位，誰去了大城市或高層次部門來作為自己價值的評價標準。尤其是學(xué)習(xí)成績稍好一點更是在心理上有“我不能比別人差”、“我不能不如人”、“過去我一切順利，現(xiàn)在我依然會順利”的想法。結(jié)果，不從實際出發(fā)，不考慮擇業(yè)時的各種因素，從而延誤了時機，影響了就業(yè)。什么樣的工作是好工作？其實這很難界定。大企業(yè)有大企業(yè)的難處，小單位有小單位的優(yōu)點；機關(guān)穩(wěn)定，外企風(fēng)險，基層有機會。這都要與自身的情況相結(jié)合來分析，不要隨波逐流。而在現(xiàn)實中總有些畢業(yè)生人云亦云，大多數(shù)人選擇哪里，自己就選擇哪里；大多數(shù)人往哪里擠，自己就往哪里擠。他們認為，大多數(shù)人鐘情的工作一定是好工作；大多數(shù)人選擇的一定沒錯。結(jié)果，忽視了自己的特長，放棄了自身的優(yōu)點，失去了適合自身特點的工作機會。有些畢業(yè)生由于對社會缺乏全面認識，對社會中存在的黑暗現(xiàn)象不能正確分析判斷，對適應(yīng)社會生活感到恐懼、憂慮。對就業(yè)缺乏自信心和勇氣，擔(dān)心自己的理想能否實現(xiàn)，能否找到適合發(fā)揮特長，利于自己成長的單位和工作環(huán)境。特別是一些長線專業(yè)或性格內(nèi)向或成績不佳、能力一般的畢業(yè)生，臨近畢業(yè)，意志消沉，恨時間過得太快，依然留戀純潔的大學(xué)生活，不敢面對競爭，害怕接受社會的磨煉。這種恐懼心理，往往使他們急躁不安，不思進取，很難找到理想職業(yè)。持有這種觀點的人認為：國有單位可靠、保險、穩(wěn)定。其實可靠不可靠、保險不保險、穩(wěn)定不穩(wěn)定，決不是單位所有制性質(zhì)決定的，而是看其能否主動適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要，是否有發(fā)展。實際上，不少非國有單位主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的要求，在競爭中表現(xiàn)出良好的勢頭，既是對國有經(jīng)濟的有效補充，又緩解了國家的就業(yè)壓力。大學(xué)生到這類單位工作，同樣可以發(fā)揮自己的聰明才智。而隨著人事制度改革的深入，國有單位也充滿了競爭，不適應(yīng)工作崗位的人也會被“炒魷魚”。隨著大學(xué)生就業(yè)制度的改革和畢業(yè)生擇業(yè)觀念的變化，到各種性質(zhì)的企業(yè)就業(yè)成為近年來高校畢業(yè)生就業(yè)的顯著特點。各類民營企業(yè)由于用人機制、人才引進機制、薪資福利政策等方面的改革較為靈活，畢業(yè)生在擇業(yè)時應(yīng)考慮到個人才能的發(fā)揮和再就業(yè)的自由性。因此，企業(yè)已經(jīng)逐漸成為近年來高校畢業(yè)生的就業(yè)主渠道。十七、什么是就業(yè)協(xié)議書及其作用？就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。它是依據(jù)《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》第二十四條的規(guī)定：“經(jīng)供需見面和雙向選擇，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為制定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)”而簽訂的。它的訂立是畢業(yè)生到用人單位工作，用人單位接收畢業(yè)生，學(xué)校為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)的依據(jù)，它是高校制定畢業(yè)生就業(yè)方案的惟一有效文件。十八、什么是勞動合同？勞動合同是根據(jù)《勞動法》第十六條的規(guī)定，由勞動者與用人單位簽訂的確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。勞動合同的簽訂在法律上確立勞動者與用人單位之間的勞動關(guān)系，雙方的有關(guān)權(quán)利、義務(wù)通過書面合同的形式確立下來，并使之特定化、具體化。勞動合同的法定條款包括：勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止的條件、違反勞動合同的責(zé)任。勞動合同一經(jīng)簽訂，即在法律上確定了勞動者與用人單位之間的勞動關(guān)系。勞動者根據(jù)勞動合同在用人單位內(nèi)擔(dān)任一定的工作，遵守勞動法律法規(guī)和用人單位的規(guī)章制度，完成勞動合同約定的工作；用人單位則根據(jù)勞動合同的約定，為勞動者提供符合國家有關(guān)規(guī)定的勞動保護和勞動條件，督促勞動者履行勞動義務(wù)，并按照勞動者所提供的勞動數(shù)量和勞動質(zhì)量支付勞動報酬。十九、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別。畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協(xié)議時要注意與勞動合同的銜接，有的單位是在畢業(yè)生報到后簽訂《勞動合同》，有的單位是在畢業(yè)生試用期結(jié)束后才簽訂《勞動合同》。但要注意就業(yè)協(xié)議不是《勞動合同》，也不能代替《勞動合同》。雖然兩者都是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但卻有著本質(zhì)的不同。就業(yè)協(xié)議適用于應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位、學(xué)校三方之間，學(xué)校是就業(yè)協(xié)議的簽訂方和鑒證方，就業(yè)協(xié)議對用人單位的性質(zhì)沒有規(guī)定，適用任何單位；而勞動合同只適用于勞動者（含應(yīng)屆畢業(yè)生）與用人單位（不含公務(wù)員單位和比照實行公務(wù)員制度的組織和社會團體以及軍隊系統(tǒng)）之間，與學(xué)校無關(guān)。就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權(quán)利和義務(wù)。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同簽訂在后。就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的《勞動合同》的部分基本內(nèi)容的大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)主管部門統(tǒng)一的鑒證。一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是制定畢業(yè)生就業(yè)方案和簽訂勞動合同的依據(jù)。勞動合同是確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭議，除根據(jù)協(xié)議本身內(nèi)容之外，主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對協(xié)議的一般規(guī)定加以解決，尚沒有一部專業(yè)的法律對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以規(guī)定。而勞動合同發(fā)生爭議，應(yīng)依據(jù)《勞動法》來處理。二十、企業(yè)管理人員的素質(zhì)要求。作為合格的企業(yè)管理人員應(yīng)具備如下十大特征：合作精神。能贏得人們的合作，愿與他人一起工作，對人不是壓服而是說服。決策能力。依據(jù)事實而非依據(jù)想象進行決策，具有高瞻遠矚的能力。組織能力。能發(fā)揮部屬的才能，善于組織人力、物力和財力。精于授權(quán)。能大權(quán)獨攬，小權(quán)分散，自己抓大事，把小事分給部屬。善于應(yīng)變。不墨守成規(guī)，積極進取。勇于負責(zé)。對上級、下級、產(chǎn)品用戶及整個社會具有高度的責(zé)任感。勇于求新。對新事物、新環(huán)境、新觀念有敏銳的感受能力。承擔(dān)風(fēng)險。對企業(yè)發(fā)展中不景氣風(fēng)險敢于承擔(dān)，有改變企業(yè)面貌、創(chuàng)造新局面的雄心和信心。尊重他人。重視和采納他人意見，不武斷狂妄。品行端正。品德為社會人士、企業(yè)職工敬仰。二十一、科技管理人員的素質(zhì)要求。精通某一學(xué)科并有高深的造詣；有較廣博的專業(yè)知識和管理知識；有較強的政治觀點。具有判斷和預(yù)測學(xué)科研究方面的決策能力；對科學(xué)技術(shù)有較強的鑒別；有較強的業(yè)務(wù)實施能力；有較強的信息溝通和社會活動能力；知人善任、樂于助人；有強烈的社會責(zé)任感；組織、協(xié)調(diào)能力強。二十二、商業(yè)經(jīng)營人員的素質(zhì)要求。成功的經(jīng)商者要具備以下能力：(1)思維創(chuàng)新能力。頭腦靈活，在短時間內(nèi)能產(chǎn)生各種新穎想法。(2)信息處理能力。善于處理從市場獲得的信息，辨別其價值，及時反饋。(3)情緒表達能力。對周圍的事件感受比較靈敏，在貿(mào)易場合善于表達自己的意向。(4)寫作能力。涉及到經(jīng)濟合同等經(jīng)濟文書，考慮周到，用字準確。(5)組織管理能力。對進銷貯運輸業(yè)務(wù)活動組織協(xié)調(diào)得當(dāng)。(6)果斷決策能力。及時對經(jīng)營作出正確的抉擇。(7)改革挑戰(zhàn)能力。不滿足于現(xiàn)狀，勇于開拓新領(lǐng)域。二十三、自然科學(xué)研究人員的素質(zhì)要求。(1)喜歡獨立思考；(2)數(shù)學(xué)能力較強，語言、文字表達能力也很突出；(3)好奇心、進取心強；(4)抽象思維能力和判斷能力強；(5)堅持真理，尊重事實；(6)有豐富的想象力和直覺敏感性；(7)有堅韌不拔的精神；(8)善于收集信息和發(fā)現(xiàn)問題；(9)有強烈的自我意識和自我情緒；(10)獨創(chuàng)性強。二十四、社會科學(xué)研究人員的素質(zhì)要求。(1)性格外向，善于處理他人和自己的關(guān)系；(2)能有效的觀察事實，觀察力和預(yù)測力很強；(3)自立自主，不滿足現(xiàn)狀，也不因遭受打擊與挫折而沮喪；(4)對生活總是感到新奇、愉快、有狂熱的追求；(5)以問題為中心，而不以自我為中心；(6)具有濟世救人的社會興趣；(7)具有民主的氣度，對各種各樣的人都一視同仁；(8)富于幽默；(9)較強的社會責(zé)任感和為真理獻身的精神；(10)富有創(chuàng)造性。二十五、發(fā)明家、革新家的素質(zhì)要求。(1)無所畏懼的品質(zhì)，他們?yōu)樽约旱陌l(fā)明創(chuàng)造不惜冒險，為了試驗的成功可以將生死置之度外。(2)從不計較別人的嘲笑。把別人的嘲笑當(dāng)做推動自己前進的動力。(3)執(zhí)著追求。對所從事的實驗自始至終保持極大興趣，直到成功為止。(4)強烈的自信心。對自己的試驗充滿信心，堅信試驗成功后會產(chǎn)生價值。(5)具有別具一格的個體感受，善于獨立思考。