公開課解一元一次方程——去括號說課稿(已修改)
2025-10-23 17:27 本頁面
【正文】 第一篇：公開課《解一元一次方程——去括號》說課稿解一元一次方程——去括號的說課稿我說課的內容是人教版九年義務教育七年級教科書數(shù)學第一冊第三章第三節(jié)“解一元一次方程——去括號”的第一課時內容。本次講課從四大方面講解：一、教材分析地位與作用：本節(jié)內容在全書及章節(jié)的地位：《解一元一次方程——去括號》是初中七年級數(shù)學人教版上冊第三章第三節(jié)。前面幾節(jié)我們學習了《解一元一次方程——移項及合并同類項》，這節(jié)是解一元一次方程的延伸及應用。通過這節(jié)我們對解一元一次方程有了更新的步驟。它在教材中起著承前啟后的作用，一方面加深對一元一次方程的解法認識，另一方面為接下來講解去分母做了鋪墊。所以說這節(jié)課內容非常重要。二、教學目標根據(jù)上述教材結構內容簡析，考慮到學生的認識結構心理特征，教學目標確定如下： ① 知識與能力：形成并掌握解一元一次方程的規(guī)范步驟，理解去括號的法則，并通過對比加深對帶系數(shù)的去括號方法。② 過程與方法：逐步培養(yǎng)學生觀察、歸納、類比、聯(lián)想等發(fā)現(xiàn)規(guī)律的一般方法 ③ 情感態(tài)度與價值觀：通過分析解有括號的一元一次方程的過程，讓學生體會整潔的內涵，發(fā)展有條理地清晰的思維能力，提高人的一般素質。三、教學重難點確定弄清列方程解應用題的思想方法；用去括號解一元一次方程是這節(jié)課的重點。弄清題意，尋找等量關系是這節(jié)課的難點四、學情分析（1）知識掌握上，七年級學生剛剛學習一元一次方程，解一元一次方程的步驟和實際問題的找等量關系掌握不一定很深刻，尤其是應用題的等量關系的尋找不容易，所以應全面系統(tǒng)的去講述。（2）學生學習本節(jié)課的知識障礙。學生在知識的結合上不是很順手，所以教學中教師應予以簡單明白、深入淺出的分析。（3）由于七年級學生的理解能力和思維特征和生理特征，學生好動性，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚等特點，所以在教學中應抓住學生這一生理心理特點，一方面要運用直觀生動的形象，引發(fā)學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機會，讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生學習的主動性。（4）心理上，學生對數(shù)學課的興趣，老師應抓住這有利因素認真總結公式和簡介的思想，引導學生認識到數(shù)學課的科學性，學好數(shù)學有利于其他學科的學習以及學科知識的滲透性。五、教學策略由于七年級學生的理解能力和思維特征，他們具有極強的模仿能力，為使課堂生動、有趣、高效，特將整節(jié)課以觀察、思考、討論貫穿于整個教學環(huán)節(jié)之中，采用啟發(fā)式教學法和師生互動式教學模式，注意師生之間的情感交流，并教給學生“多觀察、動腦想、大膽猜、勤鉆研”的研討式學習方法。總結口訣，增加其學習的趣味性，然后加強其對問題總結簡潔的習慣。為充分發(fā)揮學生的主體性和教師的主導輔助作用，教學過程中設計六個教學環(huán)節(jié)：（一）復習引入，出示目標（二）自學導航（三）師生交流，教師點撥（四）達標測試（五）小結（六）布置作業(yè)六、教學程序設計復習引入，出示目標把教學內容轉化為具有潛在意義的問題，讓學生產生強烈的問題意識，使學生的整個學習過程成為“猜想、口訣”，繼而緊張的深思，期待尋找理由和證明過程 在實際情況下進行學習，可以使學生利用已知知識與經驗，同化和索引出當前學習的新知識，這樣獲取的知識，不但易于保持，而且易于遷移到陌生的問題情境中。自學導航對于實際問題，同學們在小學時已經接觸過，所以并不陌生。另外前面我們已經學過移項及合并同類項，并且總結了一些口訣。師生交流，教師點撥我們在講解例題時，不僅在于怎樣解，更在于為什么這樣解，而及時對解題方法和規(guī)律進行概括，有利于發(fā)展學生的思維能力?？偨Y口訣有利于增強學生的興趣性，激發(fā)學生學習的熱情。在題中，我們采取固定做題框架但是不細說具體步驟，以此達到自由發(fā)揮的效果。達標測試及時練習鞏固，小組合作交流，有針對性，有目的的練習公式。再加上口訣的輔助，達到講練結合的教學宗旨，深化記憶靈活運用的目的。練習的目的就是不怕千招會，就怕一招熟。小結知識性內容的小結，可把課堂教學傳授的知識盡快化為學生的素質；數(shù)學思想方法的小結，可使學生更深刻的理解數(shù)學思想方法在解題中的地位和應用，并且逐漸培養(yǎng)學生的良好的總結歸納的個性品質目標。布置作業(yè)七、板書設計（略）第二篇：解一元一次方程去括號說課稿解一元一次方程－去括號尊敬的各位評委老師
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1