老師教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人總結(jié)(已修改)
2025-10-20 11:55 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：老師教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人總結(jié)職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人總結(jié)xxxx教師進(jìn)修學(xué)校xxxx一、基本情況xxxx，女，漢族，xxxx人，出生于1962年10月，現(xiàn)年46歲，大學(xué)本科學(xué)歷（2007年7月畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)）。1981年12月參加工作，1992年12月被批準(zhǔn)為小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，迄今為止教齡28年，評(píng)小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師評(píng)職年限16年。1981年先后在白廟得狼村小、籟棚文武村小、籟棚中心校、云山向陽(yáng)小學(xué)、xxxx劍南小學(xué)、xxxx鎮(zhèn)和平街小學(xué)（現(xiàn)逸夫小學(xué)）從事小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作。1995年8月調(diào)入xxxx教師進(jìn)修學(xué)校從事中小學(xué)（幼兒園）教師師訓(xùn)、繼續(xù)教育、電大教育教學(xué)管理和總務(wù)后勤等工作。任現(xiàn)職以來(lái)，曾于1992年、2002年、2004年被縣委、縣府表彰為“優(yōu)秀教師”，2000年被高縣“巾幗建功活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”表彰為“巾幗建功”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，1993年獲高縣教育局九二—九三學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)會(huì)考，數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)村小層次一等獎(jiǎng)。二、政治思想擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，能自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”的重要思想，并努力做到學(xué)以致用，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)全體學(xué)生，能用“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想指導(dǎo)工作，有良好的師德，關(guān)心集體，顧全大局，熱心公益，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表。能用教師職業(yè)道德要求來(lái)規(guī)范自己的行為作為學(xué)校中層干部，我經(jīng)常要求自己：要有理想，給人以堅(jiān)定感；善于創(chuàng)新，給人以敏銳感；豁達(dá)大度，給人以寬厚感；循循善誘，給人以信任感；一身正氣，給人以公正感；關(guān)心同志，給人以親切感；樂(lè)觀(guān)風(fēng)趣，給人以幽默感；善于學(xué)習(xí)，給人以廣博感；以身作則，給人以楷模感。三、工作態(tài)度能認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)，能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。能積極完成上級(jí)和學(xué)校交辦的教育、教學(xué)、總務(wù)工作與其它工作任務(wù)。無(wú)遲到、早退、缺席，能帶頭模范地遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。四、工作業(yè)績(jī)?nèi)维F(xiàn)職以來(lái)，在教育、教學(xué)工作中，尊重學(xué)生的人格，公平對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心誘導(dǎo)。做到了既教書(shū)又育人，盡職盡責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，積極與家長(zhǎng)配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在1992年1993年擔(dān)任劍南小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，因材施教，強(qiáng)抓基礎(chǔ)，認(rèn)真教學(xué)，使任教的畢業(yè)班在當(dāng)年的小學(xué)畢 業(yè)會(huì)考中獲得數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)村小層次一等獎(jiǎng)，受到縣教育局的表彰。1993年8月調(diào)到和平街小學(xué)任教，承擔(dān)了六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因此都未有老師愿意接手這個(gè)班級(jí)。我接任后，認(rèn)真分析學(xué)生存在的問(wèn)題和原因，認(rèn)真查找知識(shí)不足，利用課余時(shí)間給學(xué)生解決存在的問(wèn)題和不足，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過(guò)不懈努力，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，為六年級(jí)的最后一期學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在從事中小學(xué)（幼兒園）教師培訓(xùn)工作中，積極參加縣教育局組織的對(duì)全縣中小學(xué)（幼兒園）教師的基本功考核工作，教學(xué)技能測(cè)評(píng)工作。深入到縣、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村完小聽(tīng)課、評(píng)課并指導(dǎo)教學(xué)工作。積極參加學(xué)校組織的送教下鄉(xiāng)，曾先后多次到沙河鎮(zhèn)、大窩鎮(zhèn)、羅場(chǎng)鎮(zhèn)、慶符鎮(zhèn)、嘉樂(lè)鎮(zhèn)、可久鎮(zhèn)等送教下鄉(xiāng)，并與基層學(xué)校的同仁們一起研討教法。多次參加縣教育局組織的全縣中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估和教育教學(xué)視導(dǎo)工作。在督導(dǎo)評(píng)估工作中能針對(duì)各學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校是否全面貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，是否制定有學(xué)校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，是否能在學(xué)?，F(xiàn)基礎(chǔ)上實(shí)施素質(zhì)教育，提出自己的看法和認(rèn)識(shí)，對(duì)基層學(xué)校具有一定的指導(dǎo)作用。在教育
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