師德師風建設大家談發(fā)言稿(已修改)
2025-10-20 08:20 本頁面
【正文】 第一篇：師德師風建設大家談發(fā)言稿師德師風建設大家談發(fā)言稿隆回縣特殊教育學校彭碧文大家都知道，,我今天主要從學校和教師這兩大方面來與大家老師共同探討怎樣加強老師的師德師風建設:一、學校（一）學校是加強教師師德修養(yǎng)學習的主要陣地,學校應把師德建設放在重要位置,加強對新世紀教師的師德培養(yǎng)。(二)行動落實上:加強教育法規(guī)學習、規(guī)范教師師德行為?！督逃ā?、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師師德認識，規(guī)范教師師德行為，這一點我們學校已經(jīng)做得很好，組織老師開展了一系列的活動，并且進行了師德師風考試。，提高教師素質(zhì)。我們學校每周都組織老師進行政治學習和業(yè)務學習，不過，教師應該樹立終身學習的觀念。,提高師德水平，特殊學校在這一點也有完善的獎懲制度。二、教師一個教師良好的師德修養(yǎng)對學生的影響、,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹記要不斷提高自己的道德修養(yǎng):第一，要為人師表。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。特別是特殊學校的學生，他們大多在學校讀寄宿，他們與老師接觸的機會最多，因此，做為一名特教教師，更應該為人師表，時時處處做學生的傍樣。第二，要有敬業(yè)精神。教師要有著強烈的責任感和事業(yè)心，能夠為學生的成才成長嘔心瀝血，對工作一絲不茍，即使碰到困難和曲折也能頑強地克服。不管我們的學生有多么的難教，我們都要盡最大的努力去關心他們、幫助他們。我覺得這一點我們特殊學校的老師也基本上做到了。第三、建立合作意識。第四、良好的教學心態(tài)。尤其是我校這樣的有身體殘疾或者智力殘疾的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。德師風建設是必要的，也是可行的。師德需要培養(yǎng)，需要養(yǎng)成，更需要的每位教師的主動參與！第二篇：談師德師風建設[談師德師風建設]作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生，談師德師風建設。作為學生, 也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習,既受同學的影響也受教師的
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