【正文】 第一篇：創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評報告規(guī)范語言文字 構(gòu)建和諧校園——創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評報告牛集鎮(zhèn)中心小學(xué)二○一○年十二月規(guī)范語言文字 構(gòu)建和諧校園0語言文字工作，各室主任負(fù)責(zé)各年級語言文字工作，語文教師和學(xué)生骨干負(fù)責(zé)班級語言文字工作。語言文字工作做到分層管理，層層落實，形成了全員參與、齊抓共管的良好局面。為使規(guī)范語言文字工作深入、有序、扎實開展，學(xué)校出臺了一系列規(guī)章制度，堅持把語言文字工作納入教學(xué)常規(guī)管理、納入教師基本功訓(xùn)練、納入學(xué)生技能培養(yǎng)，滲透到教育教學(xué)活動中。規(guī)定教師在備課、課堂板書、作業(yè)批改時使用規(guī)范字，禁止寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時糾正，并把教師說普通話、寫規(guī)范字作為考核課堂教學(xué)水平的重要指標(biāo)，促使教師自覺規(guī)范使用語言文字。二、創(chuàng)設(shè)宣傳環(huán)境，營造應(yīng)用氛圍良好的校園語言文字環(huán)境，能夠產(chǎn)生宣傳、教育的效果，進(jìn)而改變孩子們的行為習(xí)慣。因此，學(xué)校把營造規(guī)范語言文字的氛圍與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的宣傳環(huán)境，不斷豐富校園文化內(nèi)涵。每個教室、辦公室、活動室的門口，都設(shè)置了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的標(biāo)志牌，在校園墻壁和樓梯口設(shè)置了永久性宣傳牌。宣傳欄還專設(shè)“語言文字”櫥窗，班級設(shè)立“語言文字角”，利用黑板報出“語言文字宣傳?？?，利用主題班隊會、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話等陣地開展宣傳活動，為規(guī)范語言文字工作搭建了新平臺。三、多措并舉，提升教師語言文字應(yīng)用水平教師是規(guī)范語言文字工作的主力軍，因此，學(xué)校把規(guī)范教師用語用字作為首要任務(wù)，通過組織學(xué)習(xí)、開展培訓(xùn)、舉辦“美文誦讀比賽”等多種方式提升教師語言文字應(yīng)用水平。展，有效地將學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練有機結(jié)合起來，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)的同時潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。二是開展寫規(guī)范字活動，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的積極性。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展示、手抄報大賽、全員性學(xué)生寫字比賽，開辟專欄展示學(xué)生優(yōu)秀書法作品。同時組織學(xué)生尋找校園里的錯別字，及時改正錯誤用字，及時更換損壞的、不完整的字，讓學(xué)生自查和互查作業(yè)本，糾正自己和同學(xué)的錯誤用字。三是創(chuàng)編童謠。結(jié)合學(xué)校課程《童謠伴我成長》開展了以“文明禮儀”“學(xué)習(xí)常規(guī)”“校園安全”等為主題的童謠創(chuàng)編活動，引導(dǎo)學(xué)生“寫童謠，誦童謠”，使學(xué)生在誦讀童謠中形成良好的行為習(xí)慣。四是開展“小手拉大手”活動。規(guī)范語言文字工作以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會，發(fā)揮學(xué)生“小先生”的作用，帶動家長講普通話，寫規(guī)范字。推普員利用宣傳周，走進(jìn)社區(qū)，深入家庭推廣普通話，宣傳語言文字法，使規(guī)范語言文字工作產(chǎn)生了一定的社會效應(yīng)。我校在推進(jìn)語言文字工作中取得了一定的成績，然而我們也清醒的認(rèn)識到工作中還存在的不足之處。今后，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，加強學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，完善制度，強化措施，進(jìn)一步提高師生講普通話，用規(guī)范字的水平，努力推動我校語言文字規(guī)范化專項工作再上一個新的臺階。牛集鎮(zhèn)中心小學(xué)二○一○年十二月第二篇：學(xué)校創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)?！惫ぷ髯栽u報告XX學(xué)校創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)?！惫ぷ髯栽u報告XX學(xué)校創(chuàng)辦于1912年，學(xué)校坐落在化處鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，是一所六年制的公辦學(xué)校。學(xué)校占地面積6850平方米，建筑面積2830平方米，校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，風(fēng)格別致。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校的硬件設(shè)施逐年得到了改善。學(xué)?，F(xiàn)有普通教室24個，實驗室、圖書室、多媒體教室、辦公室、夢想中心、計算機教室等專用教室。這一切設(shè)施使人置身與良好的環(huán)境氛圍中，為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了良好的物質(zhì)條件。學(xué)?，F(xiàn)有十三個教學(xué)班，52名教職員工，保安3名，食堂工人8人，黨員教師14名，其中青年教師占60%，富有朝氣和活力。多年來，學(xué)校始終重視師資隊伍的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校100%的青年教師達(dá)到大學(xué)?？茖W(xué)歷，40%的教師已經(jīng)取得大學(xué)本科學(xué)歷。普通話水平達(dá)標(biāo)率為100%。為進(jìn)一步貫徹《國家通用語言文字法》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，提升我校語言文字工作的整體水平，學(xué)校特成立了“語言文字工作規(guī)范化”領(lǐng)導(dǎo)小組。2014年3月19日，XX學(xué)校在學(xué)校二號樓操場隆重舉行創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校”啟動會。在啟動會上，袁光偉校長對創(chuàng)建語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校工作作總體要求。汪祎校長倡議全體師生立即行動起來，從自己做起，學(xué)好普通話，寫好規(guī)范字。為加大督促力度，少先大隊成立了“啄木鳥”小隊，專門督促師生的語言習(xí)慣。校園文化篇推廣使用普通話，寫規(guī)范字是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)，是文化建設(shè)的重要途徑，也是校園文化建設(shè)的必要手段。XX學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，校園文化特色鮮明，校園里的一草一木，一景一物，都是學(xué)生感悟生活，學(xué)習(xí)語言的活教材。教學(xué)樓樓道上的各類修身勵志的標(biāo)語，也是學(xué)生領(lǐng)略與享受文字的園地。教室里，個性化的各種裝飾、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等都是各班班級文化的生動體現(xiàn)。學(xué)校還通過陽光廣播站、國旗下的講話等多種活動形式大力宣傳講普通話、寫規(guī)范字的意義，特別強調(diào)了語言文字規(guī)范化工作在學(xué)校教育教學(xué)活動中的首要地位，使全體師生形成共識，充分認(rèn)識道營造良好的語言環(huán)境對學(xué)生的教育、引導(dǎo)、影響和感染，從而達(dá)到推廣、普及、帶動學(xué)生提高語言文字規(guī)范化的目的。孩子們用他們充滿個性、洋溢童真的語言文字來優(yōu)化和美化自己的校園，營造語言文字規(guī)范化校園環(huán)境的同時，也收獲著屬于他們自己的成功。學(xué)生活動篇語言文字規(guī)范化是XX學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校按照語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的各項推進(jìn)措施，通過精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展《弟子規(guī)》誦讀、普通話演講比賽、書寫規(guī)范字比賽等形式多樣的學(xué)生活動，把語言文字工作落到了實處，學(xué)校還把語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)科教學(xué)規(guī)劃之中。使用普通話，書寫規(guī)范字已成為學(xué)生的每日必修課。教學(xué)教研篇學(xué)校教學(xué)、教育、各類活動均要求師生講普通話，師生在教育教學(xué)活動中100%使用普通話，普通話已成為我校的校園語言。在課堂教學(xué)中，以誦讀教材作為學(xué)校教學(xué)的一個突破口，培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中感受語言文字之美，維護了語言文字的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。學(xué)校還通過每學(xué)期的校本培訓(xùn)和校外專家講座，提升教師的教學(xué)能力，對教師的編寫教案、課堂板書、作業(yè)批改方面都提出了具體要求。學(xué)校還通過校本教研、教師基本技能大賽等活動，提升教師在規(guī)范使用語言文字方面的基本能力。發(fā)展中的XX學(xué)校，高度重視語言文字的規(guī)范化與建設(shè)工作，把創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作當(dāng)作一項常規(guī)工作來抓，把推廣普通話和規(guī)范語言文字工作有機地滲透道日常教育教學(xué)的方方面面，在開展語言文字規(guī)范化工作方面特色鮮明，有力地促進(jìn)了師生語言文字素養(yǎng)的提高，更強化了素質(zhì)教育，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。語言文字規(guī)范化教育對學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責(zé)任感的形成有著重要而獨特的作用。我校將迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的新局面。第三篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評報告創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校申請報告啟東市語委：為貫徹落實《國家通用語言文字法》精神和省市語、教育主管部門的有關(guān)文件精神，推動我校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工