小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷分析(已修改)
2025-10-17 01:12 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷分析小學(xué)六年級(jí)語文(上冊(cè))期末試卷分析一、試題分析這張?jiān)嚲淼幕A(chǔ)題占50％以上，難度適中，考查的知識(shí)點(diǎn)是六年級(jí)語文上冊(cè)（蘇教版）第一至七單元所學(xué)的內(nèi)容。試卷共有七個(gè)大題：一至四題為基礎(chǔ)知識(shí)；第五題是“課文直通車”；第六題是閱讀思考：“美文世界”；最后一題習(xí)作表達(dá)：“我手寫我心”。其特點(diǎn)是容量大、涵蓋面廣。二、考試情況匯總本班學(xué)生45人，本次參考（45）人。及格人數(shù)（44）人，及格率（98%），86分及以上（27）人，優(yōu)秀率（60%）。平均分（）分。成績比較理想。從卷面上看,個(gè)別學(xué)生的書寫不夠認(rèn)真，卷面不夠整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象還存在，說明這些學(xué)生沒有形成了良好的書寫習(xí)慣。此次考試，中上等學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的語言文字。三、學(xué)生失分分析：查閱學(xué)生的試卷，我班學(xué)生失分的地方主要在以下幾個(gè)方面有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，背誦不牢，不能正確做按原文填空題。閱讀題，此部分失分相對(duì)較多，大部分學(xué)生在理解中出錯(cuò)或語言表達(dá)能力不夠，說明學(xué)生平時(shí)對(duì)閱讀題的答題方法掌握不牢固，有待教師進(jìn)一步進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。作文部分個(gè)別學(xué)生失分相對(duì)偏多，表現(xiàn)為內(nèi)容空洞無物，沒有層次感，可見平時(shí)對(duì)這些學(xué)生訓(xùn)練的還不到位。四、對(duì)下段教學(xué)工作的想法：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練：狠抓字詞教學(xué)及書寫訓(xùn)練，減少基礎(chǔ)題出錯(cuò)的現(xiàn)象。（2）提高學(xué)生的閱讀能力：在教學(xué)過程中要關(guān)注課上教學(xué)和課外閱讀的相互聯(lián)系，不斷提高學(xué)生的理解能力，進(jìn)一步完善答題角度，在以后教學(xué)中，開展討論、研究，從中提高學(xué)生閱讀實(shí)踐能力。3提高學(xué)生的寫作能力：“得作文者得語文之天下”，作文是語文教學(xué)的重點(diǎn)，他幾乎“占半壁江山”，故此以后一定要對(duì)學(xué)生的作文狠下功夫。（3）重視教后和考后反思，師生共同分析試題：針對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方重點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生沒有掌握清楚的知識(shí)以多種方式進(jìn)行鞏固。羅圩中心小學(xué)：陸春雷第二篇：小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷分析小學(xué)六年級(jí)語文試卷分析（2012——2013下學(xué)期）單位：港區(qū)四小姓名：孫艷麗時(shí)間：1小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷分析一、試題分析這張?jiān)嚲淼幕A(chǔ)題占大部分，難度不打，考查的知識(shí)點(diǎn)多為六年級(jí)下的內(nèi)容。試題的覆蓋面廣，各類知識(shí)點(diǎn)都有涉及。二、考試情況匯總本班學(xué)生45人，本次參考45人。80分以上27人，優(yōu)秀率60%，其中90分以上的有7個(gè)，及格人數(shù)44人，%。成績依然不太理想。不理想的原因主要在于中下等的成績依然沒能提上來。從卷面上看,學(xué)生的書寫不夠認(rèn)真，卷面不夠整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象還存在。說明學(xué)生沒有形成了良好的書寫習(xí)慣。另外，聽力部分較差，大多扣分在兩分左右，
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