教育先鋒號報(bào)道合集5篇(已修改)
2025-10-16 10:47 本頁面
【正文】 第一篇：教育先鋒號報(bào)道義城中心小學(xué)語文組獲合肥市“教育先鋒號”榮譽(yù)稱號 合肥市教育系統(tǒng)各級工會組織按照中華全國總工會和合肥市總工會要求，結(jié)合教育系統(tǒng)的實(shí)際，積極開展了創(chuàng)建“工人先鋒號”活動。為表彰先進(jìn)，樹立典型，推動本系統(tǒng)創(chuàng)建“工人先鋒號”活動的深入開展，合肥市教育工會決定命名表彰一批團(tuán)隊(duì)為合肥市“教育先鋒號”。我校語文教研組名列包河區(qū)三所學(xué)校之一。義城中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量一直以來都是有目共睹、有口皆碑的。特別是語文學(xué)科的教學(xué)，以其不爭的事實(shí)受到了社會各界人士的廣泛好評，義小孩子身上所具有的樸實(shí)、靈動的生命力，一批又一批的小學(xué)畢業(yè)生所顯示的良好的人文素養(yǎng)，扎實(shí)的文化底蘊(yùn)無不體現(xiàn)了我們語文學(xué)科教學(xué)所賦予其的深厚影響力。我校語文教研組現(xiàn)有教師17名，是一支以中青年教師為主力陣容的團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)成員敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)互助，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)教研氣氛濃厚。我們的的語文教師正是以“團(tuán)結(jié)互助”和“以人為本”的人文精神耕耘在三尺講臺上，憑著他們高尚的人格魅力，精到的育人藝術(shù)，用愛的心靈去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子的每一個(gè)需求，把孩子“心靈”的沃土墾植成“真、善、美”的苗圃。第二篇：教育先鋒號事跡材料教育先鋒號事跡材料科室被推薦上報(bào)“自治區(qū)教育先鋒號”，事跡材料存于此。x市x中教研室是引領(lǐng)教師科研的排頭兵，是一支銳意改革、求實(shí)創(chuàng)新的集體,他們以先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富多彩的教研活動和扎實(shí)有效的培訓(xùn),近十年中成績斐然,其工作特色及成績?nèi)缦?一、課題為先晴空一鶴排云上教研室密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以課題為載體，開展校本研究,順利結(jié)題的地區(qū)級課題15個(gè)，其中國家級課題2個(gè)。2008年我校獲得“國家級綜合實(shí)踐先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。2012年承接自治區(qū)綜合實(shí)踐課題和書法課題，2013承接“新疆中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、愛好及特長培養(yǎng)實(shí)踐研究” 課題。二、創(chuàng)新教學(xué)模式萬紫千紅總是春為了進(jìn)一步深化課程改革，2011年教研室結(jié)合學(xué)校具體情況，研究思考課堂的效率和學(xué)生興趣的調(diào)動問題。通過大規(guī)模的講課、聽課、評課活動，探索實(shí)施“活動化任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式。實(shí)現(xiàn)教師重心向研究學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)由知識傳授向“任務(wù)驅(qū)動化”轉(zhuǎn)變，打造高效課堂，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神發(fā)展。，向?yàn)跏懈鲗W(xué)校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，三年后考入清華、北大、澳門理工大學(xué)等重點(diǎn)高校的累計(jì)50余人次等。同時(shí)也促進(jìn)了教師專業(yè)水平的快速提高,近三年，教師中獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)的有96人次，,在2013年新疆五地州聯(lián)合教研會議中,我校代表xx地區(qū)作了“教研有效性探索”經(jīng)驗(yàn)交流。三、促進(jìn)專業(yè)成長稻花香里說豐年教研室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，除了青藍(lán)工程結(jié)對，定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會等常規(guī)工作，還督促教師不斷審視自己的教學(xué)行為，研究教育教學(xué)中存在的問題，積極撰寫教學(xué)論文案例等，充分調(diào)動了教師的積極性，提高了課堂教學(xué)效率、2名教師入選自治區(qū)天山英才第二層次培養(yǎng)人選，3名教師成為自治區(qū)網(wǎng)絡(luò)研修平臺專家，2名教師獲地區(qū)名師稱號，一位教師的事跡被《伊犁日報(bào)》報(bào)道，3位教師獲地區(qū)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人稱號，6名教師獲自治區(qū)教學(xué)能手稱號，并有數(shù)百篇論文在地區(qū)級以上刊物獲獎(jiǎng)發(fā)表。四、積極推進(jìn)課程改革——誰持彩練當(dāng)空舞為切實(shí)履行課程管理的權(quán)責(zé)，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生全面主動地發(fā)展，自主研發(fā)了12本獨(dú)具特色的校本教材，制訂《x市x中校本課程開發(fā)方案》，探索綜合實(shí)踐課程、地方課程和校本課程整合之路，學(xué)校已形成了專兼職結(jié)合的綜合實(shí)踐教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了選修課和必修課的有效結(jié)合。所獲榮譽(yù)：2003被市人民政府評為教育工作先進(jìn)集體。2005被市教育局評為教育教
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