【正文】 第一篇：感統(tǒng)訓(xùn)練教案感覺(jué)統(tǒng)和訓(xùn)練方法感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練簡(jiǎn)案(一)[教學(xué)名稱]大滑板上的倒溜滑梯[適用范圍]前庭不足平衡感不足本體感不足[基本方法]讓兒童俯臥在圓形滑車上頭朝下,由大滑板的高處向下滑行.[注意事項(xiàng)]頭部向下滑行時(shí),兒童易害怕,要盡量增加興趣.[訓(xùn)練時(shí)間]每次約30分鐘,每周進(jìn)行.[延伸活動(dòng)]在下滑的地方放一些小球, 在滑行中讓兒童抓球.......對(duì)兒童手眼協(xié)調(diào)及運(yùn)動(dòng)企劃能力的訓(xùn)練很有幫助.(二)[教學(xué)名稱]圓形滑車游戲[適用范圍]前庭重力不足本體感不足[訓(xùn)練方法]俯臥在圓形滑車上。,用雙手力量往前或往后劃行,用雙腳用力蹬墻......[訓(xùn)練時(shí)間]每次約1015分鐘[延伸活動(dòng)]急旋轉(zhuǎn),讓兒童坐在滑車上.......感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃（一）（一）前庭平衡*重度異常大滑板游戲，小滑板游戲30分鐘吊纜游戲15分鐘大陀螺游戲 5分鐘大龍球10分 鐘，每 周56次*輕中度異常大滑板+小滑板30分鐘吊纜游戲10分鐘大陀螺游戲5分鐘踩踏石游戲10分鐘大陀螺游戲 510分鐘，每周34次*家庭訓(xùn)練游戲小滑板游戲1015分鐘趴地推球（學(xué)前兒童趴地推球）50次/天，逐漸增加至500次/天（二）腦神經(jīng)生理抑制困難 *重度失常大滑板游戲，小滑板游戲30分鐘大龍球的按摩擠壓10分鐘萬(wàn)象組合跳、爬、鉆、投烏龜墊10分鐘，每周5次*輕中度失常大滑板、小滑板游戲30分鐘大龍球的按摩擠壓10分鐘萬(wàn)象組合跳、爬、鉆、投10分鐘，每周34次。*家庭訓(xùn)練計(jì)劃趴地推球50次500次/天多玩沙、水、土、每周1次深呼吸：每天睡眠前深呼吸聽(tīng)一些節(jié)奏慢的音樂(lè)慢拍球游戲（三）觸覺(jué)防御 *重度失常小滑板游戲30分鐘吊纜游戲15分鐘大龍球游戲10分鐘*輕中度異常小滑板游戲30分鐘吊纜游戲15分鐘大龍球游戲10分鐘 *家庭訓(xùn)練計(jì)劃按摩球游戲10分鐘抓癢游戲5分鐘多洗澡、按摩、擠壓游戲多做戶外活動(dòng)用暖風(fēng)機(jī)吹頭、身體、多用梳子梳頭感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃(二）（四）發(fā)育期運(yùn)用障礙*重度失常大滑板、小滑板游戲30分鐘跳袋10分鐘跳床10分鐘萬(wàn)象組合跳、走、爬、鉆、投15分 鐘 *輕中度失常大滑板、小滑板游戲30分鐘跳床10分鐘羊角球10分鐘萬(wàn)象組合跳、走、爬、鉆、投15分 鐘 *家庭訓(xùn)練計(jì)劃羊角球10分鐘跳繩10分鐘跳床10分鐘蝸牛平衡板（五）視覺(jué)空間和形態(tài)部分 *重度失常大滑板、小滑板游戲30分鐘吊纜（吊袋插棍）15分鐘搖滾翹翹板5分鐘蝸牛平衡板萬(wàn)象組合跳、走、爬、鉆、投15分鐘 *輕中度失常大滑板、小滑板游戲30分鐘吊纜（吊袋插棍）15分鐘搖滾翹翹板5分鐘蝸牛平衡板萬(wàn)象組合跳、走、爬、鉆、投15分鐘*家庭訓(xùn)練計(jì)劃蝸牛平衡板游戲搖滾翹翹板、投球游戲大龍球游戲（六）重力不安全癥*重度失常大滑板、小滑板游戲30分鐘大陀螺5分鐘羊角球游戲10分鐘大龍球游戲10分鐘跳床10分鐘萬(wàn)象組合跳、走、爬、鉆、投15分 鐘*輕中度失常大滑板、小滑板游戲30分鐘、大陀螺5分鐘羊角球游戲10分鐘大龍球游戲10分鐘跳床10分鐘萬(wàn)象組合跳、走、爬、鉆、投15分 鐘 *家庭訓(xùn)練計(jì)劃跳床跳袋羊角球跳繩、（以上項(xiàng)目任選訓(xùn)練時(shí)間30分/天）感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃？（三）教學(xué)內(nèi)容:趴地推球教材分析:孩子前庭不足會(huì)出現(xiàn)身體活動(dòng)受影響,視覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)都會(huì)扭曲，形成閱讀及聽(tīng)寫上,:通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練使孩子逐漸走出前庭神經(jīng)不佳,學(xué)習(xí)困難的困境，逐漸提高身體行動(dòng)及左右腦思考陷入混亂局面。教學(xué)重點(diǎn)：保持與墻面距離。教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子頭抬高，雙手架起。教學(xué)準(zhǔn)備：籃球，墊子。課時(shí)安排：總 二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：，鞏固上節(jié)科所學(xué)內(nèi)容。，激發(fā)孩子活動(dòng)興趣。，距墻面約60100公分，頭抬高，用雙手反復(fù)向墻壁推球。，逐漸增加推球次數(shù)，每天20500次不等。教學(xué)反思：對(duì)于中樞神經(jīng)發(fā)育較好的孩子，可適當(dāng)增加難度。第二篇：感統(tǒng)訓(xùn)練教案（參考）感統(tǒng)訓(xùn)練教案(20篇)導(dǎo)讀１．前庭功能失調(diào)：這時(shí)候，孩子會(huì)表現(xiàn)的非常好動(dòng)，注意力不集，愛(ài)做一些小動(dòng)作，而且還很難與其他同學(xué)相處。而有些孩子甚至還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩，說(shuō)話晚，語(yǔ)言表達(dá)困難等。２．視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)：寶寶能夠長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片，但是卻無(wú)法流利地進(jìn)行閱讀，寫字時(shí)偏旁部首容易顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字。３．聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽(tīng)而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和留的作業(yè)等。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第1篇：活動(dòng)名稱：鉆（趴、站）滾桶活動(dòng)器材：塑料大滾桶活動(dòng)目的：直接目的：刺激前庭和本體感，訓(xùn)練身體機(jī)能平衡協(xié)調(diào)本事。適用班級(jí)：小、大班導(dǎo)入：語(yǔ)言動(dòng)作音樂(lè)：活動(dòng)過(guò)程：鉆滾桶：導(dǎo)師將滾桶打倒，讓幼兒鉆進(jìn)滾筒，腳和身在內(nèi)，頭和手在外。轉(zhuǎn)滾桶：導(dǎo)師能夠先用力推一下滾桶，在滾筒的旋轉(zhuǎn)后，幼兒可借助自身的重量按必須方向滾動(dòng)。反轉(zhuǎn)滾桶：能夠向相反方向滾動(dòng)。結(jié)束：器材歸位：將滾桶放回原位立好。延伸活動(dòng)：①趴滾桶：讓幼兒趴在滾桶，導(dǎo)師抓著幼兒兩腳作前后蕩的動(dòng)作，與大龍球同。②站滾桶：讓幼兒站在滾桶之上，導(dǎo)師雙手牽著幼兒雙手，然后讓幼兒雙手慢慢在滾桶上走動(dòng)。注意事項(xiàng)：①在幼兒沒(méi)有鉆好或站穩(wěn)前，不要讓滾桶滾動(dòng)；②整個(gè)過(guò)程要時(shí)刻注意幼兒的安全。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第2篇：把豆袋或類似的玩具扔進(jìn)1米距離左右遠(yuǎn)的大盒子訓(xùn)練目的：手臂運(yùn)動(dòng)本事手眼協(xié)調(diào)本事，學(xué)習(xí)向著目標(biāo)拋擲物件。訓(xùn)練要求：能連續(xù)5此把豆袋或類似的玩具扔進(jìn)1米距離外的大盒子。難度設(shè)置：A．開(kāi)始時(shí)把距離設(shè)短一點(diǎn)，如只要求兒童站在距離大盒子一步或兩步的距離；B．逐漸地把距離拉大；C．逐漸地把大盒子換成小一點(diǎn)的盒子。幫忙給予：A．手把手地幫忙孩子投擲；B．只是在孩子姿勢(shì)錯(cuò)誤時(shí)才給予幫忙。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第3篇：在10厘米寬2米長(zhǎng)的地面線條上走堅(jiān)持身體平衡訓(xùn)練目的：平衡本事的控制。訓(xùn)練要求：在地板上用不粘膠粘一條2米長(zhǎng)10厘米寬的線條讓孩子在線條上走。難度設(shè)置：A．開(kāi)始時(shí)只走一半的距離，允許偶爾走出界外；B．要求孩子走完全程，盡量不要走出界外。幫忙給予：1．訓(xùn)練者可站在孩子前方，拉著孩子的手向前走；2．要提醒孩子既注意腳下的線條，又要注意前方的路；3．訓(xùn)練者在孩子的前方引導(dǎo)孩子走，但不給予身體協(xié)助；4．讓孩子自我嘗試獨(dú)自走。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第4篇：能左右腿交替倒著鉆過(guò)呼啦圈訓(xùn)練目的：雙腳的協(xié)調(diào)本事及身體平衡本事。訓(xùn)練要求：訓(xùn)練者拿著呼啦圈站在孩子的身后，鼓勵(lì)孩子左右腿交替著向后移入呼啦圈內(nèi)。難度設(shè)置：A．由另外一成人扶持著孩子完成動(dòng)作，并且呼啦圈的高度要調(diào)低一點(diǎn)；B．逐漸地呼啦圈的高度提高；C．由孩子自我嘗試著完成動(dòng)作，只在有必要時(shí)給予幫忙。幫忙給予：1．足夠的身體協(xié)助；2．必要的身體協(xié)助；3．偶爾的身體協(xié)助。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第5篇：活動(dòng)名稱：蹦跳床活動(dòng)器材：跳床活動(dòng)目的：訓(xùn)練身體平衡感和協(xié)調(diào)性、觸覺(jué)。適用班級(jí)：導(dǎo)入：語(yǔ)言動(dòng)作音樂(lè)：將跳床分別相隔1米左右擺開(kāi)，然后導(dǎo)師請(qǐng)幼兒站到跳床的心位置?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)始起跳：幼兒上到跳床上后，在床上雙腳并攏跳躍，跳時(shí)小腿后屈，腳后跟踢向臀部。按次序蹦跳：在原地按心蹦、上跳、旋轉(zhuǎn)跳的次序進(jìn)行，導(dǎo)師在一旁示意與保護(hù)。結(jié)束：器材歸位：將跳床放回原位。延伸活動(dòng)：①接單球：幼兒一邊蹦跳一邊與導(dǎo)師接傳單球。②接雙球：幼兒與導(dǎo)師各拿一個(gè)球，幼兒邊蹦跳邊與導(dǎo)師對(duì)傳球。③轉(zhuǎn)方向：幼兒可順時(shí)針轉(zhuǎn)，也可逆時(shí)針轉(zhuǎn)。注意事項(xiàng)：①安全。②只記蹦的數(shù)，不記接球數(shù)。③注意力不集的幼兒可減少次數(shù)。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第6篇：做一連串手部和腿部動(dòng)作時(shí)能堅(jiān)持平衡訓(xùn)練目的：身體的控制和協(xié)調(diào)本事。訓(xùn)練要求：讓孩子模仿一系列的手部和腿部動(dòng)作，如：跳舞、打功夫等。難度設(shè)置：A．選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)的動(dòng)作；B．選擇較為復(fù)雜的動(dòng)作，包括彈跳、跳躍等動(dòng)作。幫忙給予：1．另外一成人站在孩子旁邊，如果孩子失去平衡，只在他她可能要跌倒時(shí)才給予扶持；2．在孩子前后方均鋪上墊子，孩子跌倒后鼓勵(lì)他她自我起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第7篇：《猜鈕扣》（計(jì)數(shù)練習(xí)）目的：訓(xùn)練孩子觀察力，掌握數(shù)的組成。材料：同樣的10個(gè)鈕扣(或用圍棋子)。要點(diǎn)：（1）猜猜手里有多少鈕扣？家長(zhǎng)手握2－6?？圩樱葦傞_(kāi)手掌讓孩子注意看，很快將手握起問(wèn)孩子你看見(jiàn)幾?？圩樱咳绮荒芸隙?，再讓孩子看一次。也能夠讓孩子握扣，家長(zhǎng)來(lái)猜，進(jìn)行比賽，提高孩子的興趣，扣子數(shù)量根據(jù)孩子的本事能夠逐漸增多。（2）在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子（左右不能分別超過(guò)5個(gè)）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然后讓孩子說(shuō)出兩邊分別是幾?？圩樱掀饋?lái)一共有幾個(gè)。（3）拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看，然后把手放在背后分放在兩只手，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，讓孩子猜有幾?？圩印Ｎ?、《尋寶貝》（分類練習(xí)）目的：學(xué)習(xí)按物品的種類進(jìn)行分類2歲，根據(jù)成人的示范進(jìn)行分類3歲，根據(jù)成人的指令性語(yǔ)言進(jìn)行分類4歲，根據(jù)物品的種類自我分類，并說(shuō)出名稱。材料：小塑料袋或