【正文】 第一篇：幼兒教案：游戲：捉迷藏捉迷藏活動目標：能迅速找到自己喜歡的躲藏地點，并設法不讓別人發(fā)現(xiàn)。滿足尋找私密空間的需要材料準備：在活動室內布置大紙箱，布簾，矮柜等供躲藏物品貓頭飾一個游戲過程：一、游戲“捉迷藏”教師扮演老貓，幼兒扮小貓，今天貓媽媽要和貓寶寶們做個捉迷藏的游戲。游戲開始：小貓迅速找到自己喜歡的地點躲藏起來，老貓去尋找小貓，直至將所有的小貓找到為止。重復游戲，要求小貓更換躲藏地點?！白屝∝垈兌愕讲灰粯拥牡胤饺ァ倍⒄勗拞l(fā)幼兒說說自己躲藏在哪幾個地方？表揚大膽舉手告訴大家的孩子。幼兒互相說說躲起來的感受三、結束老貓帶領小貓回家休息。第二篇：幼兒教案《昆蟲捉迷藏》昆蟲捉迷藏教學理論依據(jù)： 《捉迷藏的昆蟲》這個活動將昆蟲擬人化，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思維特點。游戲是幼兒最喜愛的活動，《綱要》指出要“寓教育于游戲中”，本活動以游戲為主線，讓孩子在玩捉迷藏的過程中學習并鞏固新知識。同時科學是嚴謹?shù)?，因此活動中提供的材料多為實物原型。昆蟲的自衛(wèi)防身方式通常有保護色、擬態(tài)、警戒色三種，鑒于中班孩子的認知水平，只選擇了其中一種“保護色”，其他的知識留待以后探討。教學策略：采用觀察法和語言交流，引導幼兒對已有昆蟲的經驗進行梳理。通過捉迷藏游戲，尋找有保護色的小昆蟲。通過錄像，直觀的呈現(xiàn)昆蟲自我保護的本領，理解昆蟲的保護色及其作用；采用討論和直觀法拓展，激發(fā)幼兒探究更多動物自我保護本領的興趣；采用游戲操作法，鞏固對保護色的理解。活動目標：了解枯葉蝶、螳螂等昆蟲利用保護色進行自我保護的本領。產生探究動物自我保護本領的興趣。活動重點： 了解枯葉蝶、螳螂、竹節(jié)蟲三種昆蟲的自我保護方法?；顒与y點： 理解“保護色”。活動準備：幻燈片：《捉迷藏的昆蟲》錄像：《昆蟲的保護色》《動物的保護色》音樂：《春天》《清晨》背景圖四組，動物圖片若干?；顒舆^程：觀察昆蟲圖片，梳理幼兒已有經驗。隨著音樂《春天》表演入場。出示昆蟲圖片，提問：你認識它們嗎？這些昆蟲你在哪里見過？尋找昆蟲，探究保護色的秘密。（1）出示幻燈片，請幼兒尋找躲藏的昆蟲——枯葉蝶、螳螂、竹節(jié)蟲。（2）討論它們身體的顏色和藏身地顏色的關系。了解昆蟲利用保護色進行自我保護的本領。（1）觀看視頻《昆蟲的保護色》。（2）討論保護色的作用和哪些昆蟲有保護色。經驗拓展，了解其他動物的自我保護辦法。（1）提問：還有哪種動物有保護色？（2）觀看課件：動物的保護色。分組操作：游戲——幫小動物躲貓貓。幼兒分成四組，將小動物圖片放到適合其隱藏的背景圖上，然后老師來找小動物，進行糾錯和交流?；顒友由欤?在圖書區(qū)投放相關圖書、資料，讓幼兒繼續(xù)了解動物利用保護色進行自我保護的本領。第三篇：捉迷藏游戲作文捉迷藏游戲作文(精選15篇)在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的捉迷藏游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。捉迷藏游戲作文1今天晚上，我去姐姐空作客，我們看了一會電視，我便提議：“我們來玩捉迷藏吧！”姐姐和弟弟一口答應了，“我們來剪刀石頭布吧，輸?shù)淖健！贝蠹叶纪饬恕Ｎ覀冮_始剪刀石頭布，我出布，姐姐也出布，弟弟出石頭。呀！該弟弟來抓我們了。我們開始玩了，弟弟數(shù)20聲，我和姐姐都躲在衣柜里，一聲不吭?？上彝蝗蝗滩蛔〈蛄藗€哈欠，弟弟聽到了動靜就走到房間來。我聽到了腳步聲越來越近，心撲通撲通的好緊張呀！“我看到你們了，出來吧！”弟弟假裝地說。我一聽就從柜子里鉆出來，說：“我被你發(fā)現(xiàn)了，換我捉吧！”可姐姐還在柜子里靜靜地呆著，我捂著嘴禁不住笑起來，“姐姐出來吧！”姐姐還是不出來。最后我就告訴弟弟姐姐也躲在另一個衣柜里，然后弟弟馬上把姐姐找出來了。姐姐出來后就把我痛罵了一頓。今天我玩得很開心！捉迷藏游戲作文2在我童年時，玩過跳繩、跳皮筋、捉迷藏、滑板等好玩的游戲。但我最喜歡玩的游戲是——捉迷藏。有一次, 爸爸媽媽都有事出去了，我就和姐姐在家里玩捉迷藏游戲。我們通過石頭、剪刀、布來決定誰來藏誰來找，結果是我來找，姐姐來藏。我們約定以倒數(shù)10個數(shù)為期限，數(shù)完后就出去找對方。我倒數(shù)的時候，聽到姐姐的腳步聲是從我的房間里傳來的。數(shù)完后，我快速地跑到我的房間，先找門后面,咦！怎么沒有？我掃視了一下房間，一定藏在窗簾后面，我猛地掀開窗簾，還是沒有。那會藏在哪里呢？我繞著床轉了一圈，仔細地想了想，難道會藏在柜子里？我毫不猶豫的拉開柜子，還是沒有。接著，我又找了兩遍也沒找到。我只好認輸，就說：“放鴨子嘍！放鴨子嘍！”（意思是：我找不到了，快出來吧。）我見姐姐不慌不忙的從爸爸的房間里走出來，我恍然大悟。原來，姐姐故意從我的房間里發(fā)出腳步聲，然后，踮著腳尖藏到了爸爸的房間，怪不得我找了幾遍也沒找到。我喜歡捉迷藏，它讓我學會了思考，也給我?guī)砹藷o窮的歡樂，讓我感受到了生活的多姿多彩。捉迷藏游戲作文3又是一個風和日麗的星期天，我和伙伴們一起玩游戲——捉迷藏。游戲規(guī)則是：選出一個捉的人，大家都要藏起來，捉的人在墻角數(shù)五十秒后，就來找大家。我們讓跑的最快的佳佳來捉。游戲開始了，一瞬間，大家都消失的無影無蹤。佳佳數(shù)完數(shù)后瞪著大眼睛，注視著院子的每個角落，她一會兒看看花園、一會兒看看車旁邊、樹叢——她就像小鳥在找食物似的，東瞧瞧、西看看。忽然，她那明亮的眼睛好像看見我了，這時我的心跳就像小兔子不停的跳舞，“怦怦怦”。我想旋風一樣迅速地向墻角跑去，玉玉跟在我的后面，她被佳佳捉住了。佳佳得意洋洋，而玉玉卻愁眉苦臉，唉聲嘆氣。火紅的太陽已經落山了，愉快的一天也要結束了。我們也依依不舍的回家了。捉迷藏游戲作文4今天我去周嘉慧家一起吹葫蘆絲后，周嘉慧說下午來我家玩。午飯后，我剛要睡覺，佳慧來了我們家，她媽媽出差走了。我以為她要睡覺才能來。當我想睡覺的時候，睡意消失的無影無蹤。我們想到了一個很有趣的游戲，就是捉迷藏。我們用石頭、剪刀和布來決定誰藏誰抓。結果我贏了嘉惠。我來躲，佳慧來找。佳慧走進衛(wèi)生間的時候，我在想“躲到哪里去？”那一刻，我以為自己躲在窗簾后面，蹲在角落里。我說，“藏起來”。佳慧馬上出來找。她找柜子，但又找到了窗簾，又走了。剛才嚇到我了。我以為她找到我了。就在我得意大笑的時候，佳慧折回來抓住了我。我后悔死了。輪到我找嘉輝了。當她來躲藏的時候，我的鄰居和好朋友吳亦塵從外面回來了，她也加入了我們?，F(xiàn)在我們更開心了，就這樣一次又一次的玩。玩了很久，馬周也來我們家，說要帶她回家。我們求她讓我們多玩幾次，我們都很珍惜這個機會?，F(xiàn)在，我們玩得很開心。馬周和賈輝一起回家了。我同意賈輝下次多找人玩這個游戲。捉迷藏游戲作文5密林捉迷藏 張云騰 星期天，我們 和崔 老師一起去野炊，一路上我們走過歐式一條街，躍過了黃河大橋，穿過了樹林，最終我們來到了黃河外灘，在那里共進午餐?？墒?，在這一路上，我最欣賞的還是要屬在樹林中玩的反間諜活動了。我們步行來到樹林，放下背包，隨著一聲哨響，我們這些“間諜”們便開始“逃亡”了。我想：得趕快跑到一個隱蔽的地方，不能被別人發(fā)現(xiàn)。我便跑到了一個雜草叢生的地方，并與“弟兄”們會合。過了一會兒，不知是誰說：“啊，不好被發(fā)現(xiàn)了，趕快逃。”于是我們便又開始了“生死逃亡”。一路上，能上樹的上樹，能加速的加速，可是不一會兒，我便被落下了。我心想：“哼，畢竟是比賽第二，友誼第一嗎？被抓就被抓，怕啥呀？”說罷，我便停了下來。終于，我被韓家祺所抓獲了。隨后，我便不再逃亡，而是追捕?！班剑　彪S著一聲哨響，我們這次游戲也就圓滿結束了。之后，我們又來到了黃河外灘，進行了大型野餐活動我喜歡這樣的活動，更喜歡這樣的游戲。捉迷藏游戲作文6一天，小象和小老虎正在玩捉迷藏的游戲，他們用石頭、剪子、布來決定輸贏，小象想；“小老虎肯定輸?！毙±匣⑾耄骸靶∠筝敹?。”結果小老虎輸了。小象高興地說：“小老虎，你趴在那邊的墻上，