【正文】 第一篇：巴拉格歹小學(xué)20062007學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)巴拉格歹中心校二00六年至二00七年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2007年我校教學(xué)工作以全面推進新課程改革為中心，以有效推進素質(zhì)教育持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點，以廣泛深入的教學(xué)研究活動為載體，創(chuàng)造教學(xué)教研品位和名牌為突破口和重要目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，重點完成了以下工作。一、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)注重了實效。我們做到了“兩點一線、一統(tǒng)一檢”針對教師教學(xué)壓力大，無業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間的實際情況，確定開學(xué)時間組織教師統(tǒng)一學(xué),周三第七節(jié)課確定為統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間，其他時間都是教師自學(xué)時間的“兩點一線”學(xué)習(xí)制度。中心校教務(wù)處在開學(xué)初定學(xué)習(xí)范疇，做到全鄉(xiāng)統(tǒng)一，有針對性，期末學(xué)期結(jié)束后進行全校性業(yè)務(wù)知識檢測，并公布檢測成績，做到“一統(tǒng)一檢”，使全校教師學(xué)習(xí)新課程理論變?yōu)榻處熥杂X行動。二、切實加強對新課改工作的研究和指導(dǎo)，服務(wù)與管理。2007年是我校義務(wù)教育階段課程改革實驗工作的第四年。因此，實施新課程的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作更為繁重。我們在過場去三年課改實驗工作的基礎(chǔ)上，進一步加大推進課程改革的工作力度、鉆研教材，探索教學(xué)方法，努力提高我校實施新課程的整體水平。加強了對1—3年級教研指導(dǎo)力度，加強對課堂教學(xué)改革實施新課標(biāo)的管理與指導(dǎo)、確立整體推進，常態(tài)發(fā)展、轉(zhuǎn)變觀念、理論深化、專題實踐、學(xué)科運作，人人參與的整體方針。中心校作為新課程研討的主陣地，每位1—3年級教師本學(xué)期都上了一次校級公開課，并且教研組內(nèi)進行了教學(xué)研討，使所有任課教師，人人都投入到新課改的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與研究實驗中去。所有學(xué)科，每一節(jié)課都以新課程的理念為指導(dǎo)去實施教學(xué)，避免了穿新鞋走老路，新課程老教法，新理念舊模式。三、加強了英語學(xué)科的教學(xué)管理力度。小學(xué)階段英語教學(xué)是中學(xué)階段英語教學(xué)的基礎(chǔ)，要想在中學(xué)階段取得好的英語成績，小學(xué)階段的英語教學(xué)至關(guān)重要。多年來，我鄉(xiāng)英語教學(xué)受師資、學(xué)制的影響，始終是斷斷續(xù)續(xù)，特別是村校英語教學(xué)更是舉步圍殲。本學(xué)期開學(xué)初根據(jù)全鄉(xiāng)英語教師師資實際情況，重新確定五名英語教師，又在社會上聘任了兩名具有英語大專學(xué)歷的教師承擔(dān)全鄉(xiāng)八所學(xué)校的英語教學(xué)任務(wù)（其中兩名教師跨校授課）全校英語教師都接受過英語學(xué)科專門訓(xùn)練，教務(wù)處利用一周左右的時間，深入村校對全鄉(xiāng)所有村校教師課堂教學(xué)進行了聽課指導(dǎo)，并于4月20日召開了全校英語教學(xué)研計會。中心校高維芝老師、張艷菊老師分別上了一節(jié)三年、五年公開課。并進行了教學(xué)研討。并且出臺了單項英語教學(xué)獎懲管理制度，對全校英語學(xué)制、授課內(nèi)容、課時安排，做到了全鄉(xiāng)統(tǒng)一。7月11日對中心校三年級、村校三至五年級英語進行了測試，效果是明顯的，做到了學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意。四、確定了培養(yǎng)骨干教師三步走戰(zhàn)略。2006—2008年為第一步，培養(yǎng)30—50名校級骨干教師。2009—2010年培養(yǎng)選拔10至20名在本學(xué)科 有較大影響的學(xué)科帶頭人。（具有課題研究能力，具有旗級教學(xué)能手及旗級各項比賽獲獎教師資力）20112012年再從中選拔培養(yǎng)1—5名具有資深教育教學(xué)理論素養(yǎng)，在教書育人和教學(xué)研究方面有較高造詣的研究型教師。本學(xué)期重點深入村校對校級骨干教師進行了聽課指導(dǎo)。五、加強了音、體、美等藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)，開展各類興趣小組活動，陶冶學(xué)生情操。加強了音、體、美學(xué)科的教學(xué)，按教學(xué)計劃，開足課時，完成正常的授課任務(wù)，并且重新組建了七大興趣小組，定時開展活動。學(xué)生的興趣愛好要從低年級培養(yǎng)，各大興趣小組注重了參與學(xué)生的廣泛性，是凡有這方面愛好的學(xué)生報名都可以參加。我校校園藝術(shù)呈現(xiàn)了百花齊放，百鳥爭鳴的大好局面，辛勤的付出，總會換來豐碩的成果。在全旗基礎(chǔ)素質(zhì)能手比賽上有5名同學(xué)，3名教師獲基礎(chǔ)素質(zhì)能手稱號，有3名同學(xué)，1名教師參加全盟素質(zhì)能手比賽。在全旗校園藝術(shù)節(jié)比賽上獲團體優(yōu)勝獎，有3個節(jié)目獲單項獎。6月1日舉行了全校運動會暨校園藝術(shù)節(jié)，全鄉(xiāng)所有村校都精選了節(jié)目參加了比賽，效果非常好，既培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)才能，同時也陶冶了學(xué)生思想情操。在全旗運動會上獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體總分第五名。六、廣泛深入地開展了校本教研活動。校本教研與新課程改革相結(jié)合，作為改革學(xué)習(xí)方式的有效手段來看待。校本教研以新課程為導(dǎo)向，以提高教師的專業(yè)化水平，促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨。把校本教研與校本培訓(xùn)結(jié)合，使教師自我反思，同伴互動、專業(yè)引領(lǐng)，以我校特點為出發(fā)點，校本教研得以落實。此計劃2007年7月10日第二篇：巴拉格歹小學(xué)20062007學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)巴拉格歹中心校二00六年至二00七第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2007年我校教學(xué)工作以全面推進新課程改革為中心，以有效推進素質(zhì)教育持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點，以廣泛深入的教學(xué)研究活動為載體，創(chuàng)造教學(xué)教研品位和名牌為突破口和重要目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，重點完成了以下工作。一、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)注重了實效。我們做到了“兩點一線、一統(tǒng)一檢”針對教師教學(xué)壓力大，無業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間的實際情況，確定開學(xué)時間組織教師統(tǒng)一學(xué),周三第七節(jié)課確定為統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間，其他時間都是教師自學(xué)時間的“兩點一線”學(xué)習(xí)制度。中心校教務(wù)處在開學(xué)初定學(xué)習(xí)范疇，做到全鄉(xiāng)統(tǒng)一，有針對性，期末學(xué)期結(jié)束后進行全校性業(yè)務(wù)知識檢測，并公布檢測成績，做到“一統(tǒng)一檢”，使全校教師學(xué)習(xí)新課程理論變?yōu)榻處熥杂X行動。二、切實加強對新課改工作的研究和指導(dǎo)，服務(wù)與管理。2007年是我校義務(wù)教育階段課程改革實驗工作的第四年。因此，實施新課程的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作更為繁重。我們在過場去三年課改實驗工作的基礎(chǔ)上，進一步加大推進課程改革的工作力度、鉆研教材，探索教學(xué)方法，努力提高我校實施新課程的整體水平。加強了對1—3年級教研指導(dǎo)力度，加強對課堂教學(xué)改革實施新課標(biāo)的管理與指導(dǎo)、確立整體推進，常態(tài)發(fā)展、轉(zhuǎn)變觀念、理論深化、專題實踐、學(xué)科運作，人人參與的整體方針。中心校作為新課程研討的主陣地，每位1—3年級教師本學(xué)期都上了一次校級公開課，并且教研組內(nèi)進行了教學(xué)研討，使所有任課教師，人人都投入到新課改的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與研究實驗中去。所有學(xué)科，每一節(jié)課都以新課程的理念為指導(dǎo)去實施教學(xué)，避免了穿新鞋走老路，新課程老教法，新理念舊模式。三、加強了英語學(xué)科的教學(xué)管理力度。小學(xué)階段英語教學(xué)是中學(xué)階段英語教學(xué)的基礎(chǔ)，要想在中學(xué)階段取得好的英語成績，小學(xué)階段的英語教學(xué)至關(guān)重要。多年來，我鄉(xiāng)英語教學(xué)受師資、學(xué)制的影響，始終是斷斷續(xù)續(xù)，特別是村校英語教學(xué)更是舉步圍殲。本學(xué)期開學(xué)初根據(jù)全鄉(xiāng)英語教師師資實際情況，重新確定五名英語教師，又在社會上聘任了兩名具有英語大專學(xué)歷的教師承擔(dān)全鄉(xiāng)八所學(xué)校的英語教學(xué)任務(wù)（其中兩名教師跨校授課）全校英語教師都接受過英語學(xué)科專門訓(xùn)練，教務(wù)處利用一周左右的時間，深入村校對全鄉(xiāng)所有村校教師課堂教學(xué)進行了聽課指導(dǎo)，并于4月20日召開了全校英語教學(xué)研計會。中心校高維芝老師、張艷菊老師分別上了一節(jié)三年、五年公開課。并進行了教學(xué)研討。并且出臺了單項英語教學(xué)獎懲管理制度，對全校英語學(xué)制、授課內(nèi)容、課時安排，做到了全鄉(xiāng)統(tǒng)一。7月11日對中心校三年級、村校三至五年級英語進行了測試，效果是明顯的，做到了學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意。四、確定了培養(yǎng)骨干教師三步走戰(zhàn)略。2006—2008年為第一步，培養(yǎng)30—50名校級骨干教師。2009—2010年培養(yǎng)選拔10至20名在本學(xué)科 有較大影響的學(xué)科帶頭人。（具有課題研究能力，具有旗級教學(xué)能手及旗級各項比賽獲獎教師資力）20112012年再從中選拔培養(yǎng)1—5名具有資深教育教學(xué)理論素養(yǎng)，在教書育人和教學(xué)研究方面有較高造詣的研究型教師。本學(xué)期重點深入村校對校級骨干教師進行了聽課指導(dǎo)。五、加強了音、體、美等藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)，開展各類興趣小組活動