創(chuàng)建綠色學(xué)校中學(xué)工作總結(jié)要點(diǎn)(已修改)
2025-10-16 07:09 本頁面
【正文】 第一篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校中學(xué)工作總結(jié)要點(diǎn)“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家，如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個非常重要的研究課題。各類部門、各個單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn)，探究各種方法來實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。一、學(xué)?；厩闆r位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有20xx 人，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。學(xué)?？傉嫉?86畝，總建筑面積50500平方米。學(xué)校現(xiàn)有教室40余間，學(xué)生宿舍500多間，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝，同時(shí)配備有物理、化學(xué)、生物等各類實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施。圖一、位育中學(xué)全景 1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過近10年的積極探索，在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：1．成立以校長室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔(dān)任工作小組組長，?？倓?wù)主任、政教主任、團(tuán)委書記、學(xué)生會主席擔(dān)任副組長。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過積極宣傳、開展各類活動，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。2．通過各種渠道，加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度，提高師生節(jié)能減排意識。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時(shí)，學(xué)校還通過團(tuán)委、學(xué)生會，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動，鼓勵廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵學(xué)生通過社會實(shí)踐和學(xué)?？萍脊?jié)等活動，利用科技小發(fā)明、科研課題等，了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來，學(xué)校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環(huán)使用活動、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。3．自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時(shí)候發(fā)生，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài)，20xx 年起，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，請來市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來校指導(dǎo)，幫助分析存在的問題，提出改進(jìn)意見，并且采取具體舉措：首先，學(xué)校多次召開主管部門會議，進(jìn)一步大力營造節(jié)約用水教育，同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專門的人力，對校內(nèi)存在的各類浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查，做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時(shí)積極鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。其次，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過每天抄表，了解每個區(qū)域用水情況，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時(shí)解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時(shí)糾正很好地起到了控制用水的目的。第三，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際，在計(jì)劃用水辦的專家的指導(dǎo)下，撥出?？罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達(dá)1120只，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題。第二篇：縣級綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)要點(diǎn)桐廬縣方埠中心學(xué)校創(chuàng)建縣級綠色學(xué)校工作總結(jié)“綠色”是大自然中最具生命活力的顏色。我們崇尚自然萬物沐陽光雨露,經(jīng)雨雪風(fēng)霜,取天地精華,自然、穩(wěn)健地成長方式,為了孩子的一切,為了一切的孩子,讓每一個孩子能自然、穩(wěn)健地成長。所以確定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。通過探索與實(shí)踐,師生們一致感覺:一方新綠正在校園蘊(yùn)起!一、指導(dǎo)思想以面向全體,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持以課堂為重點(diǎn),以活動為載體,采取校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外、顯性與隱性相結(jié)合的形式,由點(diǎn)到面,持續(xù)地推進(jìn)我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作,加快生態(tài)校園的建設(shè)。二、主要工作、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的師生隊(duì)伍,并由此來促進(jìn)本轄區(qū)家庭以及社區(qū)的環(huán)保意識。全面動員,充分參與活動,力求活動具體化,務(wù)實(shí)化。以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。（一、進(jìn)一步健全組織,完善管理機(jī)制。完善組織機(jī)構(gòu)。成立創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組,確定創(chuàng)綠方案,由校長任組長,各部門負(fù)責(zé)人明確職責(zé),同時(shí)將環(huán)境教育的工作機(jī)制拓展到各處室、教研組、個人,形成環(huán)境教育工作網(wǎng)絡(luò),從而在全校范圍內(nèi)形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)掛帥,各部門緊密配合,全校師生上下協(xié)調(diào)一致的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。完善保障機(jī)制。(1人員落實(shí)。根據(jù)創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),各司其職,每學(xué)期推出一堂環(huán)境教育講座,一堂環(huán)境教育課,注重環(huán)境教育教師的培養(yǎng),選派教師參加校內(nèi)外的各級各類環(huán)境教育培訓(xùn),積極創(chuàng)造條件,組織有關(guān)人員外出考察學(xué)習(xí),拓展工作思路,豐富環(huán)境教育的內(nèi)涵。(2經(jīng)費(fèi)落實(shí)。加大經(jīng)費(fèi)投入,用于改善校園環(huán)境,擴(kuò)大綠化面積,美化校園,添置必需的環(huán)境設(shè)施,征訂和購買環(huán)境教育書刊,定期組織環(huán)?；顒?
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