培訓(xùn)測試題(班組長管理)(已修改)
2025-10-15 23:10 本頁面
【正文】 第一篇：培訓(xùn)測試題(班組長管理)培訓(xùn)測試題測試內(nèi)容：班組長管理答題時(shí)間：分鐘分?jǐn)?shù)：項(xiàng)目部：姓名：日期：一、單項(xiàng)選擇題:班組的定義是?A 共同完成某項(xiàng)生產(chǎn)的組織B 有一定數(shù)量的員工C 有一定數(shù)量員工且分工明確D 包含以上3項(xiàng)以下哪些職能不屬于班組長職能A 員工宿舍管理B 設(shè)備管理C 方法管理D 士氣管理在“馬斯洛”需求理論中，滿足安全感后，上一級需求是A 生理需要B 歸屬感C 個(gè)人實(shí)現(xiàn)的需要D 尊重的需要二、多項(xiàng)選擇題 準(zhǔn)確理解領(lǐng)導(dǎo)指示B 關(guān)心部下C 及時(shí)指導(dǎo)D 對上代表員工的立場 ，即A兩種形式：口頭和書面B 沒有形式C 口頭D 書面 出現(xiàn)大量違規(guī)與不滿B 經(jīng)常發(fā)生爭吵C 缺勤率增長D 工作效率低下？A讓工作有趣且重要B 確保有效溝通C 讓其參與決策增加歸屬感D ？A 工作態(tài)度 工作流程B 工作過程 工作者 工作方法C 員工適應(yīng)性 員工心態(tài)D 工作組合 工作組織 ：A 對自己不滿B 自己拼命做事，卻被忽視C 上司對他不滿D 人際關(guān)系緊張？A 自我為中心意識B 客戶意識C 學(xué)習(xí)意識D 團(tuán)隊(duì)與合作意識A 增加下屬的自信B 專心聆聽，并做出適當(dāng)反映C 提供改進(jìn)意見D 邀請下屬發(fā)表意見三、判斷題：提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本、生產(chǎn)現(xiàn)場管理。（）。（）。（），班長應(yīng)該起表率作用。（）：安全、人員調(diào)配、設(shè)備保養(yǎng)、現(xiàn)場衛(wèi)生、班組建設(shè)等。（）。（）四、問答題 ，舉實(shí)例說明。，D包括哪幾個(gè)方面？，舉實(shí)例說明。？第二篇：班組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)測試題班組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)測試題姓名：車間：一、單項(xiàng)選擇題（15分）5S和產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)系是（）A：工作方便B：改善品質(zhì) C：增加產(chǎn)量D：沒有多大關(guān)系作為班組長，你對班組這個(gè)團(tuán)隊(duì)所負(fù)的責(zé)任是（）A：保證預(yù)定目標(biāo)的可行性B：保證團(tuán)隊(duì)有足夠的資源用來提供產(chǎn)品和服務(wù) C：管理團(tuán)隊(duì)，并按預(yù)定目標(biāo)交付成果 D：保證每個(gè)組員個(gè)人的完成數(shù)量度。在人才層次關(guān)系中，“能力不行，但態(tài)度好”屬于哪種才（）A：才B：裁C：材D：財(cái)二、多選題（15分）以下哪些屬于5S活動(dòng)的最終目的（）A：提升人的品質(zhì)B：為企業(yè)造就一個(gè)懂管理會改善，有素養(yǎng)的優(yōu)秀群體。C：完全監(jiān)控員工的行為D：杜絕員工破壞公物的活動(dòng)。以下哪些條件，是一個(gè)班組長必須具備的（）A：業(yè)務(wù)能力B：協(xié)調(diào)能力C：品質(zhì)素養(yǎng)D：決斷能力下列對班組的說法正確的是（）A：班組是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。B：班組是提高
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1