學(xué)習(xí)張偉事跡,踐行焦裕祿精神的心得體會(已修改)
2025-10-12 22:26 本頁面
【正文】 第一篇：學(xué)習(xí)張偉事跡,踐行焦裕祿精神的心得體會學(xué)習(xí)張偉同志事跡 努力踐行焦裕祿精神姬家一中張艷艷學(xué)習(xí)張偉同志事跡，努力踐行焦裕祿精神這是一種堅守，簡單而平凡；這是一種奉獻，簡單而平凡；這是一種擔(dān)當(dāng)，簡單而平凡；這就是為人民服務(wù)，簡單而平凡。這更是一種形象，卻簡單而平凡；這更是一種信仰，卻簡單而平凡；這更是一種價值，卻簡單而平凡；這就是執(zhí)政為公，卻簡單而平凡。周口秋渠鄉(xiāng)中學(xué)校長張偉，42年的生命旅程，并沒有作什么驚天動地的豐功偉績大事業(yè)，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。金杯、銀杯不如百姓口碑，校長張偉的干部形象，或者公仆形象，不會因為生命的猝逝而倒下，而會在群眾的心中光輝樹起。他用了數(shù)年時間，讓自己學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量從連年倒數(shù)進入全縣前三名；他婉拒民辦學(xué)校20萬高薪聘請，專心干好自己的“良心活”；他工作20年、結(jié)婚19年，始終住在學(xué)校兩間簡陋的宿舍內(nèi)，除了一臺電視機外，家里沒有像樣的東西；他當(dāng)上校長后，在學(xué)校后勤打零工的妻子希望能給自己每月250元的工資漲一點，被他堅決拒絕??。他，是秋渠鄉(xiāng)一中的校長張偉。數(shù)日前，他突發(fā)腦溢血，累倒在自己的辦公桌前，再沒能醒來。這樣的描述太過簡單了嗎？但讀起來猶如詩歌般婉約；這樣的描述太過蒼白了嗎？但讀起來卻有肅然敬意。抱著被鼓勵和被感化的心情我學(xué)習(xí)了張偉同道的事跡?？赐陱垈バｉL的事跡以后，深有感慨。首先，對他過早的離世感覺非常沉痛，同時被他的事跡深深感動，張偉校長的事跡催人淚下，但更催人奮進。毛主席在記念張思德的《為人民服務(wù)》文章中說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民而死，就比泰山還重?！睆垈バｉL的死就是重于泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。從他的身上，值得我學(xué)習(xí)的很多。首先要學(xué)習(xí)他對教育事業(yè)的熟悉，要熟悉教育事業(yè)的重要和偉大。教育，從宏觀來講關(guān)系到國家的盛衰、民族的興旺；從微觀來講關(guān)系到一個家庭的幸福和學(xué)生個體的一生，一個孩子能夠培養(yǎng)成為人才就感覺這個家庭有希望了。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責(zé)任重大。教師要有愛心和責(zé)任心，把學(xué)生教育好，把學(xué)生愛惜好。其次要學(xué)習(xí)他不斷研究業(yè)務(wù)，進步教書育人水平。農(nóng)村學(xué)校條件比較差，儀器設(shè)備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術(shù)，把課上好，不斷進步教育質(zhì)量。從張偉的事跡中能感遭到，他在工作中非常精益求精，他應(yīng)用教育聰明、教育藝術(shù)，把一所農(nóng)村薄弱學(xué)校辦成了優(yōu)良的學(xué)校。所以，我覺得教育是一個幸福的事業(yè)，由于教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家強大。我給教師講課的時候常講，教師要熟悉到，教師是一個幸福的職業(yè)，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成績感。有了這類幸福感、成績感，就會不覺得職業(yè)厭倦，就會不斷研究業(yè)務(wù)。沒有愛就沒教育。但是甚么叫愛，實在不是所有教師都能理解。愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，而且尊重每個孩子。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個薄弱學(xué)校變成優(yōu)良學(xué)校，正是注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愛好。第三，教師要服務(wù)于細微處。看了張偉校長的事跡，我感覺他的工作就是在細微當(dāng)中，在細微當(dāng)中影響教師、影響學(xué)生、影響四周的人。所以，為甚么他去世后有那么多教師、學(xué)生、群眾都去吊唁他，由于他的工作很細微。同時，我們的教師很辛勞，需要給予學(xué)生更多的關(guān)懷，要像張偉校長那樣更多關(guān)懷農(nóng)村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺少父母的愛，因此他們更需要教師的關(guān)懷和幫助。農(nóng)村教師比城市教師更辛勞，我經(jīng)常在電視上看到有的農(nóng)村教師背著孩子們在坎坷的山路上走，有的乘著小船在江河上送孩子們上學(xué)，我從心里非常感動。他們和張偉校長一樣，是農(nóng)村教育的脊梁，是最可愛的人。我們要向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬。在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學(xué)習(xí)張偉精神，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的苦干精神，學(xué)習(xí)他拼搏進取的奮斗精神，學(xué)習(xí)他至公無私的奉獻精神，關(guān)愛學(xué)生，虔誠于黨和人民的教育事業(yè)。第二篇：學(xué)習(xí)張偉踐行焦裕祿精神心得體會“學(xué)習(xí)張偉 踐行焦裕祿精神”學(xué)習(xí)心得抱著被激勵和被感召的心情我學(xué)習(xí)了張偉同志的事跡。看完張偉校長的事跡之后，我深深地被他的精神所感染
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