【正文】 第一篇：學(xué)校教師人生格言學(xué)校教師人生格言不為失敗找借口，只為成功找方法。做人不一定要頂天立地，但一定要堂堂正正；處世不一定要盡善盡美，但一定要問心無愧。我們?nèi)鄙俚牟皇菣C(jī)會(huì)，而是在機(jī)會(huì)面前將自己重新歸零的勇氣。愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能。不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價(jià)值。機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人！當(dāng)你沒有借口的那一刻，就是你成功的開始。面壁十年壁終破，水滴石穿須綢繆。教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。生最可貴的品格是本分自然地生活，踏踏實(shí)實(shí)地做事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)地交友，心底坦蕩地為人。作為一個(gè)人，要是不經(jīng)歷過人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不可能懂得人生的意義。教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)。教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。堅(jiān)持就是勝利！人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。幸福是自己創(chuàng)造的，這創(chuàng)造所要具備的——是一顆真誠(chéng)的心，一個(gè)智慧的頭腦，外加一勇于雙創(chuàng)造幸福的雙手。第二篇：教師人生格言教師人生格言匯編導(dǎo)語：要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。以下是更多教師人生格言，歡迎各位參考。教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。1給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。1只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。1只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。1應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。1在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。1為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽。1一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。1學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。1教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自己充滿信心。2培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。2做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。2在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。2如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。2生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。2人之性，教也；人之情，育也。2教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。2課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。2表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。3評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說，而在于學(xué)生的喜好。3懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。3只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。3學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。3知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。3對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。3一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。3用愛心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。3孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。4愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。4太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。4學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。4用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。4凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。4不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。4耕耘在綠草地，此生無怨無悔。4給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。4納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。50、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。5以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。5用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。5對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。5普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。5我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。5每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。5待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。5培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。5致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。60、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。6教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。6關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。6發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。6想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。6注意每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過程的根本之根本。6非學(xué)無以立身，非教無以立國(guó)。6教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。6將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國(guó)的土地。6教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。70、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。7