【正文】 第一篇：信息技術能力提升培訓總結(jié)反思能力提升培訓反思總結(jié)2017年暑假，我非常榮幸地參加這次的信息技術應用能力培訓，它讓我受益匪淺、收獲頗豐。在這次培訓中，我充分利用各種精致的名家教學視頻，虛心學習，認真探索，這些豐富多彩課程對我的教學工作大有裨益，有利地促進了日常教學工作的開展，能夠為我們平常的教學工作提供許多非常有用的幫助。在這次培訓中，根據(jù)課程安排，我充分利用網(wǎng)絡視頻進行自主學習，踏踏實實地學習各種網(wǎng)絡技術，不斷嘗試和探索，并且認真完成各項作業(yè)，用心撰寫評論，秉承著三人行必有我?guī)熝傻男拍?，及時與其他教師進行網(wǎng)絡上的教學交流和互動，最終得以順利地完成這次信息技術能力培訓。在這次高質(zhì)量的培訓中，給我留下深刻印象的是信息技術知識的普及和它的高效性。在科技日新月異的時代，技術更迭速度快，作為一名人民教師，肩負著育人子弟的重要任務，只有緊跟時代步伐，不斷學習，掌握先進的科學技術，我們的工作效率才能是科學合理的，我們的教學成效也才能更加顯著。此次培訓不僅向我們傳遞了信息技術的知識和技巧，它本身也是一個信息技術應用的體現(xiàn)和優(yōu)秀模范。網(wǎng)絡技術支持下的在線學習更加便利和生動，特別是一些先進軟件的利用，我將在以后的教學工作中，不斷探索它們的應用，真正做到學習致用，緊跟時代步伐，做一名合格的現(xiàn)代化教師，這是我今后今后教學努力的方向。同時，這次培訓讓我更加深刻地明白，要想成為一名合格且優(yōu)秀的教師，就必須結(jié)合當下先進的專業(yè)技術，來完善課堂，使課堂的形式更加豐富，內(nèi)容更加具體，重點更加突出，讓學生能夠積極地參與課堂，學在其中并樂在其中。利用先進的網(wǎng)絡資源以及先進的網(wǎng)絡軟件，將課程所學內(nèi)容運用于實際，我們才能夠?qū)⒄n本中枯燥的知識進行整合和重組，以更加新穎的方式呈現(xiàn)在學生面前，充分調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛，興趣是最好的老師，在調(diào)動學生興趣的狀況下，教學工作能夠更加順利地開展，學生的學習生活，也會變得更具有趣味性。雖然學海無涯苦作舟，但為學生創(chuàng)造一個輕松愉悅的學習環(huán)境，是教師的天職，也是一名教師終身為之奮斗的目標。因此，在這次培訓中，我特別注重信息技術的學習，力爭學習更多的專業(yè)技術。總的來說，這次信息技術培訓對我的教學生涯影響深遠，它及時更新了我的教育教學觀念，優(yōu)化了我的教學方法，讓我體會和明白了信息技術的重要性和優(yōu)越性，讓我在以后的教學工作中能夠有新的正確的努力方向。因此，在以后的教學工作中，我會繼續(xù)不斷學習先進的信息技術技巧，緊跟時代的步伐，刻苦專研，努力進取，充分合理利用優(yōu)越的科學技術，來提升自己的教學工作質(zhì)量，不斷嘗試，不斷挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新，在教書育人的過程中，不斷提升自我素養(yǎng)。第二篇：信息技術能力提升培訓總結(jié)信息技術能力提升培訓總結(jié)今年五月有幸再次參加了信息技術能力提升培訓，收獲頗豐。第一次培訓初步認識了網(wǎng)絡，掌握了基本的操作常識和技能。而這次的學習，除了在技能上有所長進，更重要的是觀念上有了更新，更加深刻地認識到信息技術對現(xiàn)代教育教學的重大影響。通過聆聽專家們對《積極的六項選擇》、《認知與暗示的魔力》 的講座讓我深刻意識到教師不能把握生命的長度，但能拓展生命的寬度，我不能預知明天，但我能好好把握今天，我不能樣樣勝利，我卻可以事事盡力。讓我們教師在這樣的積極選擇中體驗幸福，增強幸福感?！督處煼ㄖ朴^念的培育與生成》 課程以法治的理念，從教師的視角出發(fā)，闡述了教師教育法治觀念的培育與生成，通過教師教育法治觀念的生成，“再造”人民教師的主體地位。講座《教師制作演示文稿的十個小技巧》、《簡易多媒體環(huán)境下的小學語文教學》、《增強課堂互動效果的利器—電子白板在課堂教學中的應用》、《微視頻的加工與編輯》等等的解析，也讓我真正的意識到自己掌握的信息技術的匱乏，軟件使用的貧瘠，也深深的認識到信息技術能力的提高對于一個現(xiàn)代教師的重要性，跟上時代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會的發(fā)展，跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應用現(xiàn)代化的技術和工具，隨著信息時代的到來，也要求我們適應教育的信息化的到來，適應教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，信息技術能力得到了很大的提升。總之，通過這次培訓學習，使我受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。同時，我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務能力，更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，努力培養(yǎng)新時代所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。培訓后打算：，自己有了較大收獲，但學習是無止境的，我還將繼續(xù)學習，更新知識，提升信息技術能力。，力爭取得更好的教學效果。利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，結(jié)合新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格。第三篇：信息技術能力提升培訓總結(jié)信息技術培訓總結(jié)通過培訓學習，使我更進一步地掌握了有關現(xiàn)代信息技術的知識，提高了認識，理論水平、教學水平也有所提高。現(xiàn)就這一次培訓學習的認識、體會做一總結(jié)。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經(jīng)滲透到了各個領域，其中在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于推進小學實施素質(zhì)教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。多媒體教學資源是經(jīng)過數(shù)字化處理，能在多媒體計算機上或網(wǎng)絡環(huán)境下運行的用于教與學活動的信息材料。小學信息技術課程性質(zhì)、目標。掌握基本的信息技術技能，促進個性化發(fā)展；學會運用信息技術增進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力；明確信息社會公民的權利與義務，倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀與責任感，為適應未來學習型社會提供必要保證。根據(jù)小學生的學習特點，培養(yǎng)他們，利用良好的多媒體資源可以起到事倍功半的結(jié)果。利用各種教學資源，如人文、自然的圖片與聲音素材、剪貼畫、圖形符號、示意圖、文字材料、軟件等，提高我們的教學質(zhì)量。對于多媒體的應用，在其他的學科中也應該涉及，提高教師的整體素養(yǎng)。 在這次培訓中，我會應用了幾個基本的軟件進行教學。為以后的教學更能順利進行提供了方便。信息技術課程對于軟件的應用不多，大部分都是基礎性的應用，所以對于各種軟件的基礎知識都應有所涉獵，培養(yǎng)教師的理論知識和應用軟件的教學能力，同時他提高信息技術教師的素養(yǎng)。校園網(wǎng)絡的規(guī)劃和建設是校園信息化的基礎是教育信息化進程的重要環(huán)節(jié)。校園的信息化建設將使師生的校園生活、教與學的方式和手段發(fā)生翻天覆地的變化。必須強調(diào)的是：校園信息化首先是一個教育問題，其次才是技術問題。校園網(wǎng)絡的建立對于小學信息資源的共享與利用有很大的好處。無論是什么樣的網(wǎng)絡，對于一個小學的整體教學、師資的培訓、學科的整合都有著很大的用途。通過本次的培訓，使我對信息技術的教學有了很大的信心。培訓完了之后，對于網(wǎng)絡技術有了新的認識，對于信息技術的教學也有了大致的方向。會使用了部分教學的軟件，對于以后的教學有很大幫助。在以后的教學中，我會積極應用各種教學資源，爭取做到實踐與理論的結(jié)合，達到小學信息技術的教學目標，先成為一名合格的“教書匠”。第四篇：信息技術能力提升培訓總結(jié)六盤水中小學（幼兒園）教師信息技術能力提升培訓總結(jié)金盆中學 李春花我有幸參加了2017年六盤水中小學（幼兒園）教師信息技術能力提升培訓。通過幾個月的培訓和學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，使我認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，能熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。下面簡單談談我本次培訓的收獲與感受：一、樹立了新的理念在平時我都停留在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。隨著信息化快速發(fā)展，作為一名現(xiàn)代教師，應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；的事情成為現(xiàn)實。通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富 的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎。二、更新教學方法此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。三、增進了老師的友誼通過遠程教育培訓，在學習的同時，在班級論壇學習交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討。學到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進了我們老師之間的友誼。在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生，更為重要的是，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學設計，完美的教學策略??這些都是值得我去學習的。培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐；要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。這次研修，使我耳目一新。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，才能適應社會，適應學生。這次培訓我感覺增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉(zhuǎn)變教學方法，才能講出好課，才能講出學生喜歡的課。在日常教學中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學的全部，往往在教學中教師千言萬語，學生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用，這些理論應該由實踐來支撐。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了 “學生如何去學”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是